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严谨的科学态度作文

时间: 06-13 栏目:话题作文

1培养严谨的科学态度

培养学生严谨的科学态度和精益求精的学习作风严谨、求实、准确的态度是从事科学的工作者所必备的品德。在教学过程中,为了加强对学生基础知识的强化训练,使学生对化学产生浓厚的兴趣,我常常用科学家的优秀事迹为素材对学生进行思想品质、科学精神、文化素养的教育,教育学生要有一种精益求精、不断追求的科学精神。

培养学生准确的表达能力,学生用科学的语言准确无误地进行表达。准确的表达和准确的记忆是分不开的,教学中要按照科学的记忆精心安排训练内容,训练题可根据内容有规律地排列起来。训练学生在理解的基础上进行准确的记忆和表达,首先要让学生掌握教材的内容,带领学生进行分析,把它的基本精神和逻辑结构找出来,并用自己的语言对它们进行概括,进而准确地叙述下来。经过自己的分析,用自己的语言作过提纲的材料是比较容易记忆和保持的。记忆是建立在联系和巩固的基础上的,在教学过程中,利用一些直观的材料,如实物、图片、模型、图表、生活实践中的应用等,并与之建立广泛的联系,有助于记忆。另外,复习在记忆中起决定性的作用。记忆是建立联系、巩固联系的过程,联系要经过强化才能巩固,复习的作用就在于强化联系。同时,复习也可以为学生提供机会,促进理解,使记忆更加牢固。

培养扎实基本功,减少失误,在教学中,一是要培养学生良好的心理素质,二是要使学生有扎实的基本功,三是要使学生会运用正确的学习方法。分析学生解答试题情况和得分情况,可以看出,如果基础知识不扎实,平时养成不良的习惯,就会出现较大的失误,进而影响得分,导致整个考试的失败。如果基础知识扎实,基本功过得硬,临阵就可以从容对待,即使是某些方面的习题出现应付不了的局面,也会因基础知识性习题得分高而不影响全局。对试题进行难度分析,新题型、信息题、知识迁移性习题不会超过30%,而对于基本功扎实的学生来讲,他们就会有能力应用规律去寻找内在的联系,找出其解题方法,从而取得优异成绩。学生基本功是否扎实,取决于教师平时是否有计划、有目的地对学生进行基础知识的强化训练,是否能及时纠正学生不良的学习习惯等,而这种培训是长期的、艰苦的过程。

2严谨态度铸就成功

大千世界,形形色色,各行各业都有精英。这些精英都有共同的特点:严谨和一丝不苟。就像相声大师侯宝林,他对待艺术的这种细心认真的态度,使他无愧“大师”称号。

一个人要想进步,要想在这个激烈竞争的世界中占有优势,就必须具备这种严谨的治学态度和一丝不苟的精神,因为这决定了一个人的未来成就,决定了一个人的命运前途。

一代文学大师季羡林先生可以说是治学严谨的典范。在北京大学任教期间,他从未因自己特殊的身份而在教学方面有所懈怠,他总是潜心研究各个领域的学问,《牛棚杂记》是他比较得意的作品,但是没有多少人知道他修改了多少次,纠正了多少回,大到整句整篇,小到一词一句。《古文观止》这部书季羡林也曾经批注了无数遍,为了力求完美,每次都会比上一次认真细致。

我们对大师充满了无限的敬仰,但他们超越于我们的往往就是他们追求精致的境界,严谨治学的态度和一丝不苟的精神。我们在钦敬赞美之余,需要做的应该是见贤思齐,使其高贵品质为我所用,这才更有现实意义。

令人倍感痛心的是,在当今这个浮躁且急功近利的时代,钻研精神,谨慎态度似乎不再是社会的主流,而哗众取宠,捞取名利,备受青睐。科学领域的论文抄袭、欺骗已经完全背离了科学发展的精神,科学被嘲弄,技术被玩耍。时下愈演愈烈的肥皂剧风潮已成为对艺术的无情亵渎。

我们唯有采取大师们严谨的科学态度,精益求精的追求精神,来洗涤我们内心世界的污垢,才能使这个社会真正得以进步,社会真正得以和谐。“嫦娥”何以飞天?“神舟”何以漫游?太空行走何以完美?北京奥运何以完美?这是我们无数具有追求卓越、严谨负责、一丝不苟态度的科学家、艺术家、普通工作者通力协作的结果。

在历史的发展的浪潮中,一个人要想名垂青史,一个民族要想求得生存,一个国家要想发展,不需要在启程的航船上带着太多行李,只需一颗严谨的心,一种敬畏的态度,成功必定在不远处“等着我”。

3严谨的科学态度,注重细节

严谨的科学态度,注重细节——科技创新的关键!

胡适的“差不多先生”生动刻画了某些国人的思维模式:凡事差不多就行,何必认真?千百年来的,中庸之道一直告诫:“于人方便,于己方便”;“过于较真”,对他人,对己都不利!

今天那些靠关系,走门子上去的学校里的中下等生,技术上的二流、三流水平的当权者,对中庸之道的理解和运用可谓“游刃有余”!能理解你的执着和较真?

假设一块手表有一百个零件,完成每个零件需要十道工序。在总计的壹千道工序中,哪怕一道工序出了问题,0.1/100的错误,事故率不算高吧,手表能正常工作?回答当然是否定的!在学校里,考试得99分,肯定很满意了;但是在技术工作中,要搞出东西来,最终必须是100% 正确,99分意味失败,99。99分也可能不会成功!差之毫厘,失之千里!

在造假、做表面文章、忽悠……几乎已经成为一种典型的思维定势的时代,认真钻研,为每一个数据反复较真我们能得到领导的肯定和鼓励?否!领导很可能认为你是在找碴,是在鸡蛋里挑骨头,是想和“上头”作对,是直接损害了他们的名和利,是可忍,孰不可忍!……至少你也是在给轰轰烈烈的大好形势泼冷水!背时的你,肯定是自找没趣、定会碰得头破血流!……试问,在这种风气下,我们能有创新?

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