电子白板培训方案

1电子白板培训活动实施方案

为适应现代化教育教学发展的需要，深入开展学校信息技术教育工作，使教师了解现代化的教学手段，掌握交互式电子白板（以下简称“电子白板”）的知识和应用技能，充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的效益，切实把信息技术应用到教育教学中去，使电子白板的应用在我校开展普及，切实提高骨干教师应用的水平，决定从2月18日至26日开展我乡全体教师交互式电子白板教学应用全员培训活动。

一、培训目标

1、通过培训，加强教师的电子白板应用能力，提高全乡教师多媒体课的整体水平。

2、积极开展电子白板课的普及，使教师依托电子白板进行有效的教研与学习。

3、使每一位教师拥有自制电子白板课件的能力，加宽学校电子资源的积累。

4、鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用电子白板技术，不断提高教育信息资源的使用效益，提高教育教学管理的质量和效率，实现学校、教师和学生的可持续发展。

二、培训对象

培训对象：全体任课教师。

三、培训原则：

1、面向全员，突出骨干，按需实施，分类指导。

2、理论与实践相结合的原则。

四、培训时间、学科教师、考勤负责人具体安排：

主讲：刘明2月18日晚（周二）6：00-7：00语文教师

考勤负责：余正武、徐波2月19日晚（周三）6：00-7：00数学教师

考勤负责人：黄飞、颜光春2月20日晚（周四）6：00-7：00英语教师

考勤负责人：杨万富、刘博文2月24日晚（周一）6：00-7：00物理、化学教师

考勤负责人：周德顺、沈桂林2月25日晚（周二）6：00-7：00政治、历史教师

考勤负责人：余正武、徐波2月26日晚（周三）6：00-7：00地理、生物教师

考勤负责人：黄飞、颜光春

五、培训内容

1、软件安装及设备调试。

2、电子白板软件基本功能与操作。

3、主工具箱的使用；资源库使用。

4、课件介绍及分解学习制作方法。

5、自制课件中技巧的运用。

6、电子白板配套设备运用及常见问题解析维护。

六、培训形式及地点

集中在多媒体教室进行

七、培训要求：

1、提高电子白板运用的意识，真正使电子白板技术与学科整合。

我们就是要通过电子白板的培训，切实提高教师的电子白板运用能力，将电子白板运用与学科的教学有机的融到一起。

2、加强技能学习，全面提高教育教学质量

在教师熟练掌握计算机操作的基础上，熟练运用电子白板也是运用现代教育技术教学的关键。

在本次培训中，我们结合学校教学和教师实际，主要培养教师电子白板的基本运用及课件制作。

3、参培教师要遵守请假制度，有事履行请假手续。

4、按时出席，不迟到，不早退。

5、集中培训时，关闭手机，在老师授课过程中，教师之间不准互相说话，要求教师认真做好笔记。

6、进行计算机实践操作中，教师要按要求进行练习，不要做与培训无关的事。

2交互式电子白板培训方案

电子白板的出现，为开展教学整合实践，提供了崭新的应用环境，教师在白板上书写或者控制计算机程序变得更加简单易用，改变了传统多媒体教室环境的种种弊端，技术真正融合于课堂之中得以实现。在市教育局驻村指导员的鼎力支持下，免费赠于我校的六套电子白板已调式安装完毕。根据我校电子白板配备实际情况，特制定此培训方案，通过培训帮助教师了解设备，结合课堂教学运用好设备。

为了确保本次活动顺利进行，对本阶段培训工作做如下具体安排：

一、培训地点：市级学校

二、培训目标

1、通过培训，使我校教师懂得电子白板应用，提高我校教师多媒体课的整体水平。

2、积极开展电子白板课的普及，使教师依托电子白板进行有效的教研与学习。

3、使每一位教师逐步拥有自制电子白板课件的能力，加宽学校电子资源的积累。

4、鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用电子白板技术，不断提高教育信息资源的使用效益，提高教育教学管理的质量和效率，实现学校、教师和学生的可持续发展。

三、具体培训安排表（附表1）

四、培训原则：

1、面向全员，按需实施，分类指导。

2、理论与实践相结合的原则。

五、培训要求：

1、掌握电子白板运用的能力，使电子白板技术与学科整合。

通过电子白板的培训，切实使教师懂得电子白板的运用，将电子白板运用与学科的教学有机的融到一起。

2、加强技能学习，全面提高教育教学质量在教师熟练掌握计算机操作的基础上，熟练运用电子白板也是运用现代教育技术教学的关键。在本次培训中，我们结合学校教学和教师实际，主要培养教师电子白板的基本运用及课件制作。

3、按时出席，不迟到，不早退。

4、集中培训时，关闭手机，认真做好笔记。

六、教学应用

教师在基本掌握白板工具的应用后，截止6月底每人认真备好一节白板课件进行试上，之后集中探讨。

3横河实验小学电子白板培训方案

为提高在课堂环境下使用电子白板的能力，充分发挥新媒体技术在教育教学中的应用效能，学校组织全体教师进行电子白板的使用培训，具体如下：

一、培训目标

1、通过培训，提高教师的电子白板应用能力。

2、通过培训，推进电子白板在课堂的普及，使教师自觉依托电子白板进行有效教学，提高教育信息资源的使用效益。

二、培训对象：

全体教师

三、培训内容：

1、电子白板软件基本功能与操作；

2、简单课件制作。

四、培训时段及方式：

第一阶段（20XX.8—20XX.1），集中培训（8月）--实践摸索（9月-11月，教师自学）--功能与操作研讨（11月，分年段进行）--阶段检查（12月，分年段进行）。

第二阶段（20XX.2—20XX.7），电子白板课堂应用能力培训。

五、考核方法：

第一阶段考核，检查教师对白板基本功能的操作；第二阶段考核，教师要自行制作一个简单的白板应用课件，并用该课件上课，通过现场观摩对教师实操能力进行评分。

六、学习支撑：

1、资料支撑：学校FTP电子白板学习包内有鸿合电子白板使用说明手册、使用培训视频等文件。

2、师资支撑：许水浪

4衡阳市实验小学电子白板校本培训方案

为了适应现代化教育教学发展的需要，使教师了解现代化的教学手段，掌握电子白板的基础知识和应用技能，充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的效益，切实把信息技术应用到教育教学中去，使电子白板的应用在我校开展普及，提高骨干教师应用的水平，特制定我校教师电子白板培训方案如下：

一：领导小组

组长：刘梁生（校长）

副组长：阳文新（副校长）

成员：左新华胡淑玉

二：管理和组织

1、提高认识，切实加强领导。

开展此次校本培训是新形势下适宜基础教育和信息技术教育改革与发展需要，加强和改进教师队伍建设，促进教师专业化发展的重要途径和有效措施。因此，学校各层干部一定要统一思想，提高认识，切实加强对培训工作的领导。建立健全相应的领导组织机构，明确任务，落实责任，确保校本培训工作的顺利开展。

2、强化管理，精心组织实施。

要着有成效地开展校本培训工作，必须注重校本培训的制度化、规范化建设，逐步建立健全校本培训的学习制度、考勤制度、考核、奖惩等规章制度，并严格执行。积极探索新形势下校本培训的新途径、新方法，及时总结经验，查找不足，不断改进工作，提高水平。实施过程中，要及时做好培训纪录，健全培训档案和教师成长档案。要加强过程性督导检查，积极引导、鼓励和支持教师参加培训，抓落实，求实效，考核结论可纳入教师进级晋职的依据。

3、落实经费，保障培训条件。

充分利用国家投入的相关设施设备加快校园网和现代化教育教学设施建设，努力为校本培训创造良好的环境条件，确保各项培训活动真正落到实处。

4、严格要求培训纪律。

要求参培教师遵守请假制度，有事履行请假手续；按时出席，不迟到，不早退；集中培训时，关闭手机，在老师授课过程中，教师之间不准互相说话，要求教师认真做好笔记。进行计算机实践操作中，教师要按要求进行练习，不要做与培训无关的事。

5、加强检查督导，确保时效。

为确保效果，培训领导小组应加强对各阶段工作开展落实情况的检查评估，重点督查教师学习笔记和教学心得。

6、总结经验，树立推广典型。

鼓励广大教师积极参加，勇于开展教育创新，大幅度提升教育教学水平和科研水平，促进教师队伍整体素质的提高。鼓励广大教师学以致用，在上课的时候，尽量利用多媒体来进行备课，使用电子白板多媒体教学，切实推进我校教师现代信息技术教育校本培训工作的深入扎实开展。

三：培训目标

1、提高电子白板运用的意识，真正使电子白板技术与学科整合。

我们就是要通过电子白板的培训，切实提高教师的电子白板运用能力，将电子白板运用与学科的教学有机的融到一起。

2、加强技能学习，全面提高教育教学质量

在教师熟练掌握计算机操作的基础上，熟练运用电子白板也是运用现代教育技术教学的关键。在今年的培训中，我们结合学校教学和教师实际，主要培养教师电子白板的基本运用及课件制作。

3、鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用电子白板技术。不断提高教育信息资源的使用效益，提高教育教学管理的质量和效率，实现学校、教师和学生的可持续发展。

四：培训对象

培训对象：全体任课教师。

五：培训原则

1、坚持理论联系实际的原则。

理论学习必须与信息技术实践运用相结合，必须与学校和学习者自身实际相结合，同时也要加强与其他学科知识的联系。因而，作为指导教师要坚持理论学习与实践相结合，真正把信息技术教育学习落到实处。

2、坚持针对性、时效性原则。

根据本校实际情况及信息技术与其他学科的密切联系，教师必须能熟练使用学校现有的各种资源进行教学、教研、教改，有针对性地学习相关知识、掌握相关技能技巧，让学生能够更快地领略信息技术的无穷魅力；坚持与校内外软硬件环境相结合的原则，充分、合理的利用软硬件资源。同时，注意学科间的相互渗透性，为教育教学改革服务。

六：培训时间

10月3—23日，每天下午二节后固定学习（没有课的教师都到）

七：培训内容及具体安排（见附表1）