竹竿舞比赛作文

1跳竹竿舞

我们大家参观完了地球村里的博物馆之后，陈教官和两位辅导员就拿来两根竹竿，让我们在博物馆的门前跳起了竹竿舞。刘辅导员告诉我们说：“跳竹竿舞有一个口令，那就是：开合，开合，开开开合；开合，开合，开开开合……开的时候跳进去，合的时候跳出来，并且不能被两根竹竿夹到，如果被夹到就算输。”刘辅导员一边说着，一边示范了几遍给同学们看，他跳得越来越快，但是最终还是被夹住了。“看谁跳得长、跳得久，还要跳快！”刘辅导员说。

我们大家开始跳了，只见我们男生一跳就被夹住，可是我们一直在喊：“加油，加油，加加加油！”这么还是老被夹住。而女生它她们就截然相反，几乎每一个人都可以跳很久。特别是吴限同学。好像经常跳一样，不管多么快地速度，她都跳地好好的。

轮到我上去跳了，我也跟着节拍跳着，可是突然速度明显加快了去多，我还没反应过来，一只脚就被一下子夹住了，我只好走下台去，心里想：这竹竿舞可真不容易啊！

接下来，我们男生又是大输特输，最后连教官都上来帮我们男生跳了，可还是2比8输给了女生。

我觉得这跳竹竿舞，协调能力要好，我估计我们男生的协调能力会比女生差一些，但我们一定会努力的。虽然这次我们输的很惨，但跳竹竿舞这个游戏还是非常非常好玩有趣的。

2跳竹竿舞比赛

今天阳光灿烂，学校召开了田径运动会。四年级11个班级的同学在江干文体中心中央草坪上随着清脆的竹竿声，模仿着那流利的身姿，兴高采烈进行了跳竹竿舞比赛。

11支竹竿舞队伍真是八仙过海，各显神通。有的带着彩色的卷发头饰，夸张的打扮令人发笑；有的穿着各种动物服饰，可爱的造型让人喜欢；还有的穿着白衬衫格子裙，充满朝气……小记者班的打扮可是独树一帜，大家身着苗族服装，格外夺人眼球。

女同学们个个昂首挺胸，那轻盈的步伐，在竹竿间一跃而去；男同学生怕竹竿夹着他们的脚，低下头，看那两根互相夹击的竹竿。好不容易跳过了四根竹竿，才松了一口气。点脚，屈膝，摇头，击掌……一个个动作是那么协调有序，那么训练有素。小记者又紧张又激动，心里默念着“一、二、三、四”有节奏地跳着。突然邵威的鞋子在抬腿时候“飞”到了一边，机智的他面不改色，依旧跳的起劲，尽管他是赤着脚的……

比赛结束后，队员李李说：“这几天每天练习没有白辛苦，能获得优胜奖真是高兴。”小唐说：“训练时同学们有的腿被夹到了，有的鞋子被夹掉了，还有的还摔个四脚朝天。可大家从不放弃，失败了再拭。终于在一次又一次的努力中，同学们都能够跳过竹阵了”。

“嘭嘭怕怕，嘭嘭怕怕……”如溪水流动般动听竹竿敲打的声音，那婀娜多姿、神采奕奕的舞步，将永远铭记在心间。竹竿舞比赛无愧为是运动会上最美的瞬间！

3有趣的竹竿舞

四月末，五月初，我们迎来了我校“第四届科技文化节”。这次“科技文化节”的口号是“激情奥运，阳光校园。”为此，学校举行了许许多多有意思的活动，如：航模、车模、比赛跳竹竿舞、踢毽球、象棋、围棋比赛、乒乓球比赛……其中，我认为最有趣的活动就要数跳竹竿舞了。

跳竹竿舞，顾名思议，就是把两根粗一些的竹竿放在两边，由六个人拿着竹竿，随着开开合合的节奏敲起来。跳竹竿的人要机智灵活，随着节奏“开开”时跳过去，不被夹着就代表成功！体育老师先给我们做了一下示范，只见他灵巧地跳过去了。同学们为他“设计”的难题，他也轻而易举地跳过去了。我们被老师“精湛的舞技”所震惊了，情不自禁地鼓起了掌。

老师示范完毕后，叫我们来排队试试。同学们的姿式可谓五花八门，有的是被老师“赶鸭子上架”才跳的；有的使用“张牙舞爪”式，跳到了竹竿上就跑；有的使用“活蹦乱跳”式在竹竿上乱跳了起来，就像跳起了“迪斯科”。你再看那位同学急急忙忙上去，不料，一不小心，脚下一滑，整个人栽在了竹竿上。哦！肯定使用的是“泰山压顶”式了……这些招式逗得同学们哈哈大笑。不知不觉到我了，我心里十分害怕，把脚伸进了竹竿里又缩了回来，心想，哎，如果夹着脚了一定会很疼，如果把鞋子夹掉了，我肯定又成了一大“新闻”人物。我闭上了眼睛，深呼了一口气，又睁开了眼，我想豁出去了，然后不慌不忙地跳了起来。耶！我居然成功了。我跳了一遍又一遍，老师说：“杨子寒，真棒！”同学们也向我投来赞许的目光。

这次“科技文化节”内容丰富，活动有趣，不仅让我们了解了许多奥运知识，还锻炼了我们的身体。

4激烈的竹竿舞比赛

“开合，开开合；开合，开开合……”听，阵阵有规律的竹竿声从我们学校传出去。这是在干什么呢？原来，我们学校举行了一场别开生面的竹竿舞比赛呢！

下午三点，同学们都搬着椅子有序地来到操场上后，竹竿舞比赛随着两位小主持的一声令下拉开了帷幕。

首先是二年级的小弟弟、小妹妹们为我们表演，他们活泼可爱，每个班都拿出了自己的拿手戏，展示各自的风采。看，他们有的边跳边背三字经，有的边跳边背古诗，那可真是八仙过海-----各显神通呀！再看看三（1）班，他们分八队从四面八方进场，他们进场就别出心裁，进场后同学们有序开始了表演，他们一会儿手拉手跳，一会儿转着圈跳周围的同学拍着手，嘴里还喊着“三（1），加加油；三（1），加加油。”三（1）班的整体造型真像个大花朵，中间跳竹竿舞的同学就像花蕊，周围的同学就像花瓣，真是太好看了！他们的优美舞姿看得我眼花缭乱。听，台下不时响起了阵阵雷鸣般的掌声。不一会儿就轮到我们四年级了，最精彩的是四（3）班的表演。他们班的同学手里拿着大红花，配合的很好，还有的腰里系着红丝带，在比赛场地跳起竹竿舞来，还别说，还真像扭秧歌呢！该我们班了，我们个个精神抖擞，迈着大步子进场了，嘴里还喊着口号：“四班四班，真不一般；争先学习，勇创佳绩……”我们班一会儿手拉手跳，一会儿跳“丰”字形的，一会儿又跳正方形的。看着打竹竿的打得那么有劲，我们跳的更认真了……就这样，我们边跳边变着花样，迎来了观众的真正热烈的掌声。

转眼间，比赛结束了，当校长宣布比赛结果时，操场上顿时安静了下来……“四（4）班，二等奖。”“耶！”我们欢呼着，蹦跳着，心里甭提有多高兴了！

比赛结束了，可刚才的一幕幕还在我脑海里浮现………

5有趣的竹竿舞

听说学校到举行竹竿舞比赛，有一段时间的练习时间，星期一，星期三，星期五是我们下楼练的时间。

读到这里，你可能会想：竹竿舞是什么舞蹈？是拿着竹竿跳舞吗？是在竹竿上面跳舞吗？

嘿嘿！让我告诉你吧，你们猜得都不对。竹竿舞是一种民族舞蹈，几个人打竹竿，几个人跳，我们打的是“开合开开合”。开的时候跳到里面，合的时候再跳出来。我们的动作时，两只手在空中摆着，很飘逸的样子。我们是编成了两种花样，一种是六个人打竿，一种是八个人打竿，6个人打竿的时候是分成两对跳，南边站一对，北边站一队，北边的一对是老师选出的17个“精英”，就是跳得好的，跳哪些高难度的动作，剩下南边的是哪些没有我们跳得好的，就是跳哪些低难度的动作。我跳的挺好，老师就选中了我跳高难度的动作。我们跳的中间还有两儿转圈的动作。一共是八个竿，两根垫到底下，其余的六根竿分为三组，两根竿一组，一组竿分两个人打，一边一个人。

第三种跳法是站成四竖对，8个人打竿，节奏还是“开合，开开合”，但我们的跳法是，一组竿里面跳三下，四组竿轮流着跳。手上的动作也变了，变成了在头顶上拍一下手，在双手展开，然后再拍两下手，拍两下手的同时，两只脚也跳进去，双手再次展开的时候，脚也从竹竿里面跳出来。这样在四根竹竿里面轮着跳，第二种跳法就是这样的。

竹竿舞其实也很好跳，老师示范完毕后，叫我们来展示一下风采。同学们的姿式可谓五花八门，有的使用“张牙舞爪”式，跳到了竹竿上就跑；有的使用“活蹦乱跳”式在竹竿上乱跳了起来，就像跳起了“迪斯科”。你再看那位同学急急忙忙上去，不料，一不小心，脚下一滑，整个人栽在了竹竿上。哦！肯定使用的是“泰山压顶”式了……这些招式逗得同学们哈哈大笑。不知不觉到我了，我心里有些害怕，把脚伸进了竹竿里又缩了回来，心想，哎，如果夹着脚了一定会很疼；要是把鞋子夹掉了，我肯定又会成为一大“新闻”人物。我闭上了眼睛，深呼了一口气，又睁开了眼，我想豁出去了，“不入虎穴焉得虎子”，然后不慌不忙地跳了起来。耶！我居然成功了。很快，我掌握了跳的节奏与技巧。我快乐地跳了一遍又一遍，老师说：“王瑜，真棒！”同学们也向我投来赞许的目光。

这次学跳竹竿舞，不仅锻炼了我们的身体，还让我明白了：不是做每件事都能如自己的想象中那么简单，敢于挑战，掌握诀窍，才能赢得最后的成功。