剪纸课作文300字

1剪纸课

剪纸是一门古老的明间艺术，是中华民族的传统文化，所以流传至今。但剪纸大师并不是那么多。我校创办并开展了在这一课程，就是为了把剪纸、、这一中国独特而又古老的民间艺术延续下去，也为了让小学生开拓视野。

我们班的剪纸课排在一个星期的最后一节。我认为这是一个星期末的压轴好戏。记得第一次上剪纸课时，剪纸老师大步的走进教室，只见老师面容和蔼，须发皆白，皱纹里满是人生的智慧，并且，他大声说；同学们好。陈昊赶紧起立，高声说道；起立，我们全班同学都起立说老师好，剪纸老师让我们坐下。

这一节课剪的是‘红双喜‘。老师先让我们剪了七个格子，展开一看，竟然是一个挺漂亮的双喜字呢我挺喜欢剪纸这门课的。因为，完成一个剪纸就使我非常有成就感。更因为，作为剪纸艺术之乡的一分子，我为自己能够继承并弘扬这一传统艺术而感到自豪。

2剪纸课

望着美丽的窗花，我开心地笑了。

今天是手工课，老师叫我们带了几张蜡光纸和一把剪刀。

老师先示范，她拿来一张蜡光纸，“刷刷刷”剪刀在纸上飞快地“走动”，不一会儿，一只蝴蝶出现在我眼前。“哇！真好看，原来剪窗花这么容易。”

我兴奋地拿出一张粉色的纸，开始剪了。

我在纸张中心剪了一个爱心桃，“这个爱心桃剪得太大，笨笨拙拙的，不够好看。”老师说。原来剪纸看似容易，要剪好也难。

我又拿了一张纸。在中心点又剪了一个爱心桃。嗯，老师满意地点点头。哇，成功了！我又仔仔细细地在旁边剪了四只蝴蝶，剩下的地方剪一些小花。

“太好看了！”我兴奋地叫起来！。老师把我的窗花粘到了窗户上，窗户好像穿了一件彩色的衣服，真美！

3记一次特别的剪纸课

今天，老师笑眯眯地走进教室，说：“同学们，今天我们让右手休息一下，因为它太忙了，我们也让正闲得慌的左手来剪一个圆，好吗？”话音刚落，同学们就七嘴八舌地议论起来“剪一个圆有什么难的？”“剪圆太简单了，小事一件。”而老师却依然笑着，仿佛瞧不起我们似的。

我们很不服气，于是，老师喊了两位同学来剪一下，只见他们胸有成竹地样子来到讲台上，全心全意用左手抓着剪刀，剪了起来。、不过很吃力，转的时候转不过来，看来很难啊！他们终于剪好了，我们一看，立刻哈哈大笑起来，像汽车，像爱心，可就是不像圆。接着，我们又迫不及待地拿起剪刀剪了起来，可我怎么也控制不了我的手，像冻僵了似的，终于，我剪了一个圆不像圆，方不像方的图形，我想：咦，以前剪圆不是很简单的吗？怎么今天……可能我没发挥好吧。于是，我又剪了一个，可还是老样子。

哎，看来有些事看上去容易，做起来还真难啊！

4有趣的剪纸课

看着贴着窗子上的美丽窗花，我笑的很开心。这可是我这次的剪纸课上的作品呢。

今天的手工课，老师让我们带了几张蜡光纸和一把剪刀。

老师先示范，她拿来一张蜡光纸，“刷刷刷”剪刀在纸上飞快地“走动”，不一会儿，一只蝴蝶出现在我眼前。“哇!真好看，原来剪窗花这么容易。”

我兴奋地拿出一张粉色的纸，开始剪了。

我在纸张中心剪了一个爱心桃，“这个爱心桃剪得太大，笨笨拙拙的，不够好看。”老师说。原来剪纸看似容易，要剪好也难。

我又拿了一张纸。在中心点又剪了一个爱心桃。嗯，老师满意地点点头。哇，成功了!我又仔仔细细地在旁边剪了四只蝴蝶，剩下的地方剪一些小花。

“太好看了!”我兴奋地叫起来!。老师把我的窗花粘到了窗户上，窗户好像穿了一件彩色的衣服，真美!

真是有趣的剪纸课啊，回去我还要多剪几个漂亮的窗花，贴在家里的玻璃上，我相信一定很漂亮!

5剪纸课

上午第二节课，老师让我们拿出剪刀，教我们做剪纸。

老师发给每人一张纸。首先，将纸折成蛇腹状，然后她让我们画上了水和船。最重要的时刻到了！我小心翼翼地拿起剪刀剪着，生怕把“小船”弄坏了！先剪水花，再剪船。哈哈！一只美丽的小船出场了。我兴高采烈地将小船拿到老师面前，老师却摇了摇头说：“小船的这一处没连起来呀！”

我并没有泄气，做了一个又一个，直到自己认为满意为止。我满怀自信地向老师展示我的成果。老师夸奖我：“太棒了，太棒了！”我听了高兴得一蹦三尺高，欢呼道：“太好啦！我成功啦！”

一只小纸船，看起来简单，剪起来其实很难。经过这一次尝试，我发现剪纸挺有趣的。以后，我一定要剪很多很多的作品。