风筝的启示初中作文

1风筝的“启示”

傍晚，天色还很早，我便和妈妈一起去放风筝，一路上晚风习习，是个放风筝的好天气。

来到滨河公园，那儿已经有好几只风筝在天上“翩翩起舞”了。其中一位老爷爷的风筝很引人注目，他的风筝是由五只蝴蝶风筝串在一起的，十分特别，而且是他亲手做的，令大家佩服不已。还有几只不同形状的风筝也在高空飘摇。呀，光顾着看人家的风筝了，自己的风筝还没上天呢！于是，我和妈妈马上做好了准备，开始放风筝。妈妈拿着线团，我则拿着风筝，“一、二、三，放。”我立刻放手，妈妈一手拿着线团，一手拿着线，开始奔跑。可风筝好像不太乐意，怎么也飞不起来，就这样，第一次以失败告终。轮到我放了，我心里默默祷告：风筝，你可千万要争气呀！“呼——”一阵风吹来，风筝似乎听懂了我的话，慢慢飞了起来，我按耐住心中的激动，牵着风筝线跑了起来，不时还放放线、拉拉绳，风筝有点高了。可好景不长，由于我没有很好地把握住风筝的平衡，所以刚飞了一小会儿的风筝还没来得及步步攀升，就“一个跟头”掉了下来，嗨，又失败了！刚刚好起来的心情被破坏了。随后的几次放飞都没能成功，令我和妈妈“大失所望”，遗憾极了！

看着别人的风筝越飞越高，心里真是好生羡慕。突然，有一只风筝断了线，脱离了主人的“束搏”，飘向远方。顿时，我心想：虽然我的风筝没能飞上蓝天，但却没有遭到“脱离束搏”的“轨运”，这不正是“塞翁失马——焉知非福”吗？！有时看似不好的事情结果不一定是坏的呀！

2风筝的启示

当莺啼燕嗽，桃红柳绿的时候，最好的休闲莫过于放风筝。于是，我带着风筝独自一人来到郊外，沐浴着和煦的阳光，放起了风筝。

风很大，又很乱，好久都放不上去。我不由地想起了上一次。那时由于我根本不会，只能照着辞海上的“放飞时，拉着长绳向前奔跑”去做。靠着绝对速度，风筝飞了起来，可是只要我一停下，它便会慢悠悠地飘落下来。当我一筹莫展的时候，我发现别人尽管站在原地不动，仍旧能把纸莺放得很高。仔细观察了好一阵，才明白，原来自己只一味凭借蛮力，而放风筝却需要技巧，需要“用脑子”让它飞上天。

又一阵大风打乱了我的思绪，乘着风，我赶紧提起了风筝。风乱乱的，一会儿东一阵，一会儿又西一阵。可怜的风筝便也随着风东钻西窜，就像暴风雨的海上，一叶孤舟随波逐流，根本无法驾驭自己一样……

好长时间的东风，终于使风筝安定下来。放风筝，最重要的是抓住风的时机，哪怕只是一会儿的顺风，就足以把纸莺送上蓝天。因而靠着这股东风，风筝稳稳地升了上去。我不断地放线，希望它达到新的高度。很快，两卷线放完了，五彩的纸莺在高高的空中游荡。

风筝已经达到了它的最高点，拉着一只几乎不可能落下的风筝，索然无味。我使劲地收线，努力把风筝拉了下来。然后再次顶着乱风，试图让纸莺飞上蓝天，希望能又一次享受那经历挫折走向成功的乐趣。风筝，我已能熟练地让其飞翔；可风筝给我的启示，却需要用心慢慢体会。

3风筝的启示

阳春三月，万物复苏。碧蓝碧蓝的天空上，已漂浮着各色风筝。它们在天空中，交织、旋转，评出一幅幅图案，煞是好看。我的兴致也起了，便拿出姐姐送我的风筝，与父亲一起再去为天空增色。

“儿童散学归来早，忙呈东风放纸鸢。”在三月的和风下，放风筝，实在是最贴切的了。想着想着不知不觉已到了江堤。这里已聚着不少人了。有老有少，有四十几岁的中年人，也有十来岁的学生。大都在干同一件事，放风筝。

我急忙展开风筝，黑色的底色上，绣着橘黄色的线条。父亲为风筝支上骨架，一个黝黑的蝙蝠赫然出现在我们眼前。我兴奋地向着这边浮在天空中飞行的样子。虽然这是我第一次放风筝，但还是迫切的想尝试。

我在前面擎着线，父亲在后面托着风筝。父亲一声令下，我便飞速的奔驰了起来，激动的心情，使我跑的非常的快。跑出几步，便听见父亲喊道：“放线，放线！”我急忙抽出左手去拉线，可还是晚了一步了一步。风筝摇的越来越厉害，最后一头栽在了一棵树上。父亲上树把卡在树梢上的风筝取了下来，。检查一番，没有什么破损。父亲对我说放风筝一开始放线一定要快，不然很容易掉下来。是啊这就像是人：当你有了理想，有了目标的时候。就要像放风筝那样，顺着这股劲，冲上去。只有努力，不懈怠，才能像风筝那样遨游蓝天。终于在我们的努力下，一只黝黑的蝙蝠也浮上了青云。

父亲又说，风筝飞上蓝天后，就基本稳定了。但如果风筝线一松，就马上收线拉紧；一紧，就把剩余的线放掉。这与中国人的中庸、圆滑很相像。强要保持自己的名望，就要学会在为人处事中能屈能伸。所谓“人一步风平浪静，退一步海阔天空”就是这个道理啊！

在尽情享受放风筝的乐趣后，我们收拾收拾准备回家了。忽然群众里传来一声惊呼。原来是一个风筝落下来了。走进一看，风筝上坡了两个大洞。它的主人无奈的说：“唉，飞得再高也没有用，说掉就掉下来了。”回家路上我细想，是这个道理啊：跟走得再远，再高，离一无所有，只有一步之遥。我们要争得不是高，而是稳，唯有走好每一步才能屹立不倒。

你看，一个风筝就能给我们不少启示。其实生活中一朵花，一片草，都有它的哲理。如果你在为某件事惆怅、彷徨，那就去感悟生活的真谛吧，要知道，世间的大道理，都源于生活。

4放风筝的启示

风筝可以在线的牵制下，在扩张翩翩起舞，此时的它是么自由自在。但假若它抱怨线对它的控制，并执意把线挣断，那么挣断了线的风筝，不仅不能得到自由，反而会一头栽在泥潭上，再也不能飞起来了。由此，我想到了几年前社会上关于自由和纪律争论。

人，生活在社会中不能没有自由，也不能没有纪律。没有自由，人就会整日被困在一个很小的圈圈里，及不会有什么发明创作，也不会有什么人类社会进步；没有纪律，没有约束，人人为所欲为，各行其是，那也就没有人们共同追求的自由。

有人认为：像怎样就这怎，为所欲为，我行我素就是自由。其实不对，这是对自由的曲解。自由，都是有条件的，相对的，不受约束的，绝对的自由是没有的。

年轻人都爱好自由，但如果为了你的自由造成了大多数人的不自由，那么你的自由就必定受到限制。在教室里听课是全体学生的自由；公园的木牌上写真“请勿攀折花木”，为了保证大家的欣赏和游览，你就没有攀折花木的自由；人们在排队乘车，你就没有抢先插队上车的自由。道理很简单，因为你有了自由，就会妨碍大家的自由。如果风筝飞上天犹如我们获得自由，那么牵着风筝的线就是纪律，推动风筝上天的“如意东风”就是社会主义必要条件，二着却一不可。

在我们的班集体里，大家都自觉地去守纪律，遵守道德，事我们的自由得以充分体现。那些不加丝毫限制的自由是不存在的，如果我们盲目地去追求这些自由，就会像断了线的风筝载下来毁了自己。那些不加丝毫限制的自由是不存在的，如果我们盲目地去追求这些自由，就会像断了线的风筝栽下来，毁了自己。

5放风筝的启示

春风拂面，江畔的杨柳抽出新芽，嫩绿的小草伸出了头，枝头不知何时已有燕子喳喳叫……顿时，大地生机盎然。我呢，也要“忙趁东风放纸鸢”。

今天，风很大，又不是很冷，是个放风筝的好天气。我迫不及待地支好了风筝，接着放出了风筝线，奋力向前跑。可是没有跑出多远，风筝就从半空中掉落了下来。怎么回事呢？我百思不得其解，干脆就坐在一边看着别人放风筝。

我仔细观察着一个个飞得高的风筝，也在关注那些跟我一样跑得上气不接下气却没有飞上天的风筝，通过我的仔细观察和认真思考，我终于想明白了。我放不起风筝的原因有两个：一是因为我一开始放风筝时线拉得太长；二是因为我没有逆风而行。找到了这两点原因以后，我试着在刚开始放飞时线放短一点，然后逆着风，让风筝借助风的力量再慢慢地往上飞，然后在它飞高的过程中在慢慢地放出线，这样，风筝果然越飞越高，而且还飞得很稳。我一直放到太阳快与江面碰到一块时，才恋恋不舍地回家。

通过放风筝这件事，我悟到了一个道理，在做任何事情时，都要给自己定下一个目标，一个自己能量力而行的目标。在遇到困难时，要迎难而上。像风筝一样逆风而飞，才能飞得更高更远。不能贪图安逸、享受，就像顺风而行的风筝，永远飞不上蔚蓝的天空。

6放风筝给我的启示

闲着无聊，又正值春天，我便去放风筝。

记得儿时都是爸爸和我一起放的风筝，况且我已经五六年没有放了，方法也都淡忘了。

正想着，一阵风从东方吹来，我想：风筝，风筝，顾名思义，是借助风力飞起来的，自然应该顺着风放了，太简单了。然后，我便一手拿线，一手拽着风筝，顺着风跑起来。

可是，它却只能够飞过我的头顶，而且只要我稍一停止奔跑它便往下坠落。

我不解，思来想去的怎么也想不明白。最终，我想出了一个自以为不错答案——因为风力太小，所以它飞不起来。所以我就拿着它跑啊跑，结果可想而知。

我一气之下，心想：跟它拼了！然后我开始疯跑，可场地大小有限，前方已经没路了，我只好转过身再跑。

这么一跑，正是逆风，可是，奇迹却出现了，它飞了起来，越来越高，越来越高。我这时才恍然大悟：原来它在逆风时才能飞起！

仔细的想一想，我又明白了一个道理。

它在逆风时才能飞行，逆风就是对它的磨难，只有克服困难才能飞得更高。而它在顺风时却飞不高，这正是验证了这样一句话：“不能让作家生活得太好，否则他们就没有了灵感！”

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”想想看，那些名人们无一不是在逆境中生活的。高耳基这位伟大的作家，小时候家境贫寒，父亲死后，他自己11岁就开始独立生活；贝多芬是一位音乐巨作家，他在耳聋的情况下，创造了为世界所震撼的《月光曲》；周杰伦是现在青年人所崇拜的偶像，可又有几个人知道他成名背后所付出的呢？

“学如逆水行舟，不进则退。”要想进步，就要在逆境中努力，如果“学如顺水行舟”的话，那也就失去了想要进步的动力，最终只能像方仲永那样“泯然众人矣！”

正想着，风筝落了下来，原来是风停了——虽然没有了风的阻力，虽然是风平浪静，但它却失去了想要前进的动力，所以，它落了下来。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”不管前方有多大的磨难，让我们与其拼搏吧！