迷路初三作文600字
1迷路
刚才还与朋友玩得不亦乐乎，不知怎么的，走着走着就散了。看着眼前寂寥无人的马路，心里顿时凉了一片：这回算是栽了。
马路旁仅有的几棵枯瘦的柏树，微微随风颤着；不远的地方，隐隐有几声蝉叫；耳边有种不可捉摸的声音，极远的又是极近的，却没察觉到那是不平稳的呼吸声。
终究没能挡住四周蔓延着的令人窒息的陌生感，瑟瑟地蹲在了路旁。两旁的路灯透着昏暗的，略微发黄的光，似是夹杂着一抹苍凉。
本想着应该在这个时候应景地挤出几滴眼泪，却仿佛奇迹般，原本像是无尽的道路上，出现了一个小黑点，近了，才看清有两束光直直地射出，有些刺眼。眼睛眯了一会儿，又睁开，，发现眼前已然停着一辆出租车，司机用有些变扭的普通话喊道：
“同学，上车吗？”
停顿了片刻，记熟了车牌号后，犹豫不决地上了车。“去哪儿？”他问道。报了自家小区的地址，此后车内便是沉默。
天，渐渐越来越黑。
我开始担心，却仍故作镇静。
大约过了十五分钟，不远处小区熟悉的楼房出现在了眼前。伸手摸了摸口袋，吁了口气——幸好，故事没有落入主人公忘带钱而司机宽宏大量，感动得直至主人公感激涕零的俗套。
车停了。
我掏出钱，给了出租车司机，然后打开车门离去。
2迷路
我迷路了。在小学最后的路中。第一次，我迷失了远处的方向，我丢了目标。
是回首过去，还是展望未来？我踌躇着。
回过头，是六年走过的路。六年以来踩下的脚印，哪一个不是笑语和欢声？家长的庇护，同学的互助，老师的教诲，这些，使我迷恋。这六年中，有着我对世界最初的认识，最初的友谊，最初的秘密，最初的美好，我不想丢下它们啊！这些脚印，被我深一脚浅一脚地镌刻着，里面仿佛驻着一个一个别人无法看透的秘密，最快乐的事，最忧郁的事，最可爱的事，最美丽的事。我依赖着，停住脚步，望着这一大片一大片的回忆，我不愿再走了。
可是前方，却是一望无际的空白，我皱了皱眉头。想想，如果再往前，我将由小学生变成一名真正意义上的中学生。而且，我不再可能像现在一样疯疯傻傻，无忧无虑，我将步入成熟，一点一点长大。我会永远告别快乐的童年，面临的只是越来越繁重的功课以及无限的习题，那时，我将变成怎样？我决定不再走向未来。可是，就在我回转过身的那一刹那，我顿了顿，又回过头来。我再次看见了那一大片的空白。忽然间，我仿佛看见了那空白成为了无比美丽的绚烂的阳光。我好像明白了什么。是呀，那未知的空白是得用我们的双手填补的！
是回首过去，还是展望未来？
我不再踌躇。我选择了后者。
我点着头，笑了。回过头，我轻轻说了声谢谢，然后“咔嚓”一声，把它锁进日记。之后便迈着轻盈的步伐，又掂了掂背上的行囊，准备上路了。前面的风景会很美很美。一定会，一定会的……
第一次，我迷路了。只是，我走出了迷宫。我微笑着，相信自己的抉择。前方的岔路还有许多，但我坚信，它们只会使我变得更加自信和成熟。锁起来的过去，我得放放了。望着没有路标的人生，我迈开了脚步；正要去努力地，绘画自己的人生之旅！
3迷路
初秋时节，虽天高气爽，但暑热依然。不过，我们个个兴高采烈，因为老师要带我们去植物园。一声令下之后，我们便飞一般来到汽车站。
心中虽然急不可待，但也得耐心等候，真希望去往植物园的2路车快点到来。可你越着急，这车它越不来，好像故意和你作对似的。等了好半天，才见两辆公共汽车缓缓地向站点开来。快要接近站点时，我看清前面的是1路车，后面的就是2路车呀！大家个个兴奋不已，那两辆车一前一后进了站，老师马上带我们上车，可不是上2路车，是1路。不仅是我，可能所有人都疑惑不解。我心想，老师今天是怎么了，难道她眼神不好吗？即便如此，也能辨别出1路车的绿色和2路车的黄色呀！我刚想说出自己的想法，车子已经开动了。当车子到达六小学终点站时，包括老师在内的所有人，都明白我们上错车了，可事已至此，唯一的办法就是走回头路，到2路站点等车。于是我们便在老师的带领下，一步一步地走啊。为了走快一点，我还和另两名同学来了个“田径大赛”。那天，正是中午太阳高照时，炎热不减夏日，我们都渴得受不了，不一会儿，大家带的水就都喝完了，可还是止不住口渴，曹操的望梅止渴也不管用了。
终于，一路跋涉到了车站，我们个个疲惫不堪，只得再次等候2路车的到来。如果不是意外“迷路”，我们已经早就身在植物园了。
通过这件事，我要说一句：做某件事时，可千万弄准了别失误，否则受罪的可能不是你一个人，而是要诛连大家的呀！
4我迷路了
那日，我太累了，顾不及脱完衣服，我便进入了梦乡……
我来到了一座很大的古堡面前，眼前的景色顿时吸引了我的眼球，我知道我完全被深深地陶醉在其中，好奇心很强的我忍不住想要走进去，看个究竟 ……
我轻轻地推开了好似被尘封已久的大门“好重啊！”我说道。
里面的一切都是透明的，原本坚硬的墙壁在这里显的是那样的柔软，那样的脆弱 …… 总之，那里的一切都充满着画意，无不令人们所陶醉，更何况像我一样这样的凡人呢？
正当我接着向前走的时候，大厅中央出现了一位优美动人的仙女，我走上前去，想要问好，就这时她拦住了我说：“你好，你能帮我找一个人吗？ ”还没有等我答应，她随手给了我一张地图，并且，她还扔下一句话来说，如果我能完成，她还会给我很多奖励，包括我的愿望，她都能帮我一一实现。我将信将疑地做了，路上遇到了许多困难，但都让我克服了，能让愿望实现这个信念一直陪伴着我走这一条充满艰险的路，使我永远都不放弃！然而，天有不侧风云，那张地图被突如其来的大风吹走了，我怎么跑，怎么抓，就是拿不到它，我心想：不就是一张地图嘛，不要也罢，我就不相信，没有了它，就不能到达目的地 ……
呵呵！天真的我没想到以前的社会哪里会有这么高的科技，地图才是我唯一的救命稻草，想到这，泪水不争气的掉了下来，过了不久，我的眼眶变红了，我好后悔啊！
我又走了几步，不好，我迷路了……
5迷路的时候
中国古代有“读万卷书行万里路”之说，这一概念的形成始于孔孟等先哲的实践，后来它已成为一种思想并上升到了真理这一个层次。我国有李杜诗篇、韩苏文章，皆因游走所至，不论这种游走是对是错。在西方也有这样的例子，席勒曾经流浪各地、波特莱尔曾在印度洋上游历、凡尔纳环游旅行后出书、海明威前线归来才开始写作。游走之间，增广见闻、开阔思路、陶冶情操、武装头脑、激发灵感、这些可都是写好作文的前提。
不过在他们之中也有例外的，国外有康德足迹未出故乡小镇，思想已传遍世界；勃朗特三姐妹生活在偏僻的约克哈沃斯谷地，却每每有经典之作出现；卡夫卡是个保险公司的小职员，却是西方现代主义文学家的开山始祖；博尔赫斯是个图书管理员，却是个擅长短篇小说之人。在我们中国更有类似的例子，杨绛，散文的精髓任由其写；朱淑不出闺房，诗名已成；鲁迅在那战火连年、政局不稳定的情况下，不也成为了中国的文坛领袖人物。
而如今，我们学生写作文都是模仿、抄袭、自创。写不出好的作文，那就得归究于阅历太少、知识太少。
老师请告诉我在当今此时，我该如何写作。如要写得好是不是一定要饱读诗书，几经游走，使自己有丰富的底蕴；还是放任自由，全凭个人的写作天赋，写得好就好，写得不好就不好，甚至是抄袭。
我现在是迷路的时候，有谁能在茫茫黑暗中给我一丝光明。
6迷路的孩子
天黑了。
踩着一层枯黄的落叶，发出琐碎的声响。我独自一个人走在寂静的小道上。伸手不见五指，我在找回家的路。
一阵寒风向我袭来，仿佛一只只饥饿的秃鹫，全方位的啃噬着我的骨头。我很冷。于是，我不由自主的裹紧大衣，继续前行。落叶被碾碎的声音和着风的呼啸，让我感觉在寂静有人在跟踪我。他似乎和我迈着一样的步伐。我不知道他有什么企图，但是我很害怕。
突然转过身，定在那里，向我的身后望去。漆黑的一片，没有人的气息，难道他也停了下来？我打了一个寒颤。猛的转回身，放开步子向前跑去。或许家就在不远的前方。我知道，哪怕豆大的昏黄，现在也可以拯救我在颤抖的灵魂。不抬头，不停止，像一只受了刺激的小马，只知道疯狂的奔跑。
终究，我累了，停下脚步却发现自己在一片荒野中。空旷，孤寂，只有稀疏的的几座坟头，几间破旧失修的泥土屋。我迷路了!
“哇“的一声，我哭了起来，和着呼啸的风。瑟瑟的落叶。一个孩子迷路时发出的哭喊竟然如此凄凉。没有什么陪衬，只有远处，不知道树上或者是什么地方，偶尔传来几声猫头鹰的哀鸣。我跌跌撞撞地探索着，希望着，自己可以找到回家的路。
突然一只脚感到了一种液体的寒冷，一种刺心的寒冷。我不知道是水还是血。风中，我哽咽着。难道世界将把我遗忘？我不再去想些什么，迈开步子，走进这股液体。越走越深，越深越冷，越冷就越无助。这液体似乎想将我吞噬。歪一下身了，我沉浸其中。
我不知道当太阳再次升起的时候，行路的人看到这液体中的孩子会有什么感想。我的呼吸越来越急促，终于我再也不会感觉到这个世界的气息了。
“扑嗵“我坐了起来。原来，这只是一场梦，梦中的液体竟然是我晶莹的泪。
梦中伴着泪水，我是一个迷路的孩子。