教室找宝作文

1教室寻宝

星期天，兴趣班老师别出新裁地给我们上了一堂有趣的课：教室寻宝。

我找到了好友李庭邦和李兵，和他们成立了寻宝小组。这不游戏开始了。

首先，由李兵来藏，我和李庭邦在门外苦苦等待。终于，门开了。我和李庭邦怀着好奇心走了进去，突然，在柜子旁发现了一支黑笔，这笔正是李兵的。正当我们高兴时，李兵走过来说：“错了，这笔虽然和我那支一样，但不是我的！”

第二次由我来藏，我想来点新鲜的。于是就抽出键盘桌，把随身携带的剪刀放了进去，但令我大吃一惊的是：我把剪刀放进去时，手却一不小心碰到了一个按键，电脑响了一声，可当我要换地方时，门已经开了。只见李庭邦和李兵从容不迫地走了进来，毫不犹豫地打开了键盘桌，抽出剪刀。我用疑惑的目光看着他们，问：“你们一定是听到了电脑发出的响声了吧。”没想到，他俩笑了笑。

最后由个子矮小，头脑灵活的李庭邦来藏。我在外面等，可觉得时间过得好慢，就是不见老师来开门，心里别提多着急了。突然李兵来报料，说李庭邦把笔放在柜子下面。门开了，我心想有了线索那就不必着急了。于是我便不慌不忙地走了过去。可当我打开柜子时，下面竟然“空无一物”。我又把电脑附近、垃圾桶旁边，东翻翻，西找找把教室翻了个遍，也没找到。李庭邦笑嘻嘻地说：“答案揭晓”。只见他从一个缝隙中拿出了铅笔，“一个小小的假动作，就把你俩骗倒了，真笨啊！”

这节课真好玩儿，因为每次寻宝都会有惊喜发生。

2找宝

上课了，老师走进教室就对我们说：“今天，我们来搞个找宝的活动。”同学们听后非常高兴。

老师先叫我们闭上眼睛，接着给每个同学都发了一张小纸片，然后就叫我们睁开眼睛，看看自己桌面那张纸片上的提示，按照小纸片上的提示去找宝。我打开眼睛，看见我桌面的小纸片后面写着：请到门背找。我马上来到了门背，左看右看，什么都没有，我就趴在地上看，也没有。我往后走两步，抬头一看，看见了门背上的衣服架上，露出了一角粉红的东西。我想：那一定是宝了。然后我跳了上去抓，抓不到。老师就走过来说：“要不要帮啊？”我说要，老师就帮我拿了下来。我一看，上面写着：你真棒！我就高兴地走回我的座位了。聪明的赵曼晴，却在这时找到了我座位的宝贝。唉，真气人！

通过这次活动，让我明白了找什么东西都要认真仔细才能找得到。

3找“宝”

“叮铃铃——”上课铃响了，同学们陆陆续续的回到教室。老师走到讲台前，笑眯眯地对我们说：“这节课我们做一个游戏——找“宝”，四个人一组，轮流找。”大家激动万分。

先是景柯源找“宝”，还提供了一个墨囊。他走出教室后，杨立晨就把他给的“宝”放在了尹岚熙的位洞里，并用一张纸盖住。接着，老师把每组找“宝”的人叫进来，话音未落，景柯源就激动的冲了进来，一会去把每个人的语文书翻了个遍，一会在位洞里翻来翻去，一会又把每个人的铅笔盒翻了个遍，弄的乱七八糟。不久，老师喊了一声时间到，景柯源只好失落的停了下来。最后我们把“宝”拿了出来他才觉得非常后悔。

再是尹岚熙找“宝”，她提供了一个铅芯盒，把她请出了教室门后，我把她的“宝”藏在了我的铅笔盒里。尹岚熙进了教室东找西找，最后终于在我的铅笔盒里找到了。

今天的游戏——找“宝”真有意思啊，真想再玩一次！