听课倡议书

1教师听课观摩倡议书

各位老师：

“如何提高教育教学质量，提高教师的课堂掌控能力？”是我们一直关注的问题。为此，我院本着教师同行之间互相学习，互相交流的原则，谨向全院教职员工发出听课观摩的倡议。倡议包括以下几个内容：

一、通院教师可在全校教师范围内任意选择教师听课，通过听课学习同行教师教学态度、授课技巧、课堂掌控能力等，也可加强与同行之间的授课技巧的讨论交流，达到扬长避短，共同进步的目的。

二、具体听课时间从4月28日（下周一）开始至学期末结束，听课时间不强制。

三、学期末听课结束后听过课的老师可将同行教师听课记录表反馈至学院教务办公室。

倡议单位：通信与信息工程学院

20XX年4月25日

2关于在全镇中小学广泛开展听课活动的倡议书

全镇教师：

伴随着素质教育和新课程的深入实施，“课堂”这个学校中最普遍、最平常、最基本的细胞越来越受到关注。“聚焦课堂”、“决战课堂”等提法已不鲜见。这在一定程度上反映出教育教学正在与学校的肌体内部产生联系，正在改变着学校的日常生活，转变着教师与学生的具体行为方式。可以说，课堂是检验教育教学改革成效的试金石，是体现教育教学改革成效的主要所在。在此背景下，听课已经成为各级教育领导、广大教师参与课堂教学，提高课堂教学效率的重要手段。

听课，也叫观课，或者说课堂观察，是全方位观察、多视角分析课堂教学的“全息透视”。通过听课，可以将课堂教学中教师的教学行为以及学生的学习行为都纳入观察者的视野当中，将教师的课堂教学设计以及设计意图的实现程度等作为观察的对象。借助于各种各样的方式、手段记录课堂教学行为，还原课堂真相。各级教育领导通过听课，能够了解课堂教学的基本情况，诊断课堂教学存在的问题，评判教师教学的大致水平；教师通过听课，可以学习借鉴同行的优势长处，改进提高课堂教学质量。为此，镇教办提倡全镇教育干部和教师积极投身到听课活动中去。

为确保听课落到实处，镇教研室制订了《下丁家镇中小学听课制度》（附后），以制度来保障和规范听课活动。希望全镇教育干部和教师认真学习领会听课的有关要求，积极参与听课活动，齐心协力，共同提高课堂教学水平，把我镇教育教学质量推上一个新的更高的发展层次！

下丁家镇教育办公室

二〇XX年十月九日

3“高城初中走听课制引领高效课堂”倡议书

教学常规活动月以来，为深入推进课堂教学改革，加强学校对课堂教学常规的检查与指导，全面推进规范、自主、合作、高效课堂，高城初中推出了领导走听课制度。

一是建立走听课领导机构。学校成立了由值班领导、教科室、教导处主任组成的走听课检查小组，走听课检查小组成员，每天要对学校上课教师的课堂教学进行走听，记录课堂教学在小组合作学习和学生展示方面的情况和呈现出来的问题，并对走听班级进行打分，当日将听课情况在教务处公开栏向全体教师公示。

二是每周召开一次走听反馈会。走听课检查小组及时将本周课堂教学中的情况和具体问题反馈给每一位当事人，并提出整改的指导意见，并限期整改。

三是评选高效课堂明星教师。该校每周推出上周的高效课堂样本，并将上周的执教教师评选为高效课堂明星教师，在宣传栏挂牌宣传，全校表彰。当选的明星教师每周举办一节个人校级公开课，展示才艺，引领教学技艺同成长，达到共同提升课堂效率的目的。