财务报表分析课程总结

1财务报表分析学习总结

随着课程的即将结束，这门课的学习给我们带来了很多的体会和感受。财务报表分析是指财务报告的使用者用系统的理论与方法，把企业看成是在一定社会经济环境下生存发展的生产与分配社会财富的经济实体，通过对财务报告提供的信息资料进行系统分析来了解掌握企业经营的实际情况，分析企业的行业地位、经营战略、主要产品的市场、企业技术创新、企业人力资源、社会价值分配等经营特性和企业的盈利能力、经营效率、偿债能力、发展能力等能力，并对企业做出综合分析与评价，预测企业未来的盈利情况与产生现金流量的能力，为相关经济决策提供科学的依据。财务报告分析对于不同的对象其作用也是不同的。对于投资者，分析主要是为寻求投资机会获得更高投资收益；对于债权人，分析主要是金融机构或企业为收回贷款和利息或将应收账款等债券按期收回现金而进行的信用分析；对于政府经济管理部门的分析主要是为制定有效的经济政策和公平恰当的征税而进行经济政策分析与税务分析。对于注册会计师，目的为客观公正的进行审计、避免审计错误、提高财务报告的可行度，也要对财务报告进行审计分析。

就这门课程而言，我们小组认为学习方法有以下几点，

一：明确目的，把握方向。分析财务报表之前首先要明确分析目的，针对不同的目的，选择不同的衡量标准，从而形成评价结论；

二：夯实基础，熟练技巧。在明确计算方向后，便要挑出合适的计算公式或方法，得出结论，主要方法有比较法，横向比较和纵向比较，比较的内容除了金额数量上的绝对值之外，最常见的是比率分析，这就要求我们具备扎实的基本功。

三：温故知新。学完后，经常复习一下，不仅有利于会计知识的巩固，也有利于后面专业知识的理解。

财务报告分析是一门很有用的课程，只要认真学习，对将来的工作和学习都会起到很大的帮助。

2试点本科《财务报表分析》总结

试点本科是我省针对高职学生取得本科学历的一种教学模式，作为《财务报表分析》课程的专业辅导教师，深感任务艰巨，时刻督促自己要努力提高教学水平，以确保该门课程的通过率。现将教学过程的总结汇报如下：

一、教学工作

1、认真备课。备好课是上好课的前提。每节课上课前，我都认真钻研教材，了解知识的重点、难点与知识的结构及前后节间的联系，再根据学生的实际情况，考虑如何巧妙地组织教学内容满足多样化的学习，确定学生学习中可能遇到的困难、应采取的相应措施等，以便更好地调动学生学习的积极性。

2、认真上课。注重课堂教学效果。针对大二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。注意面向全体学生，注意教师“导”的作用，注重与学生的沟通，注重学练结合。

3、通过参加山东省试点本科专业教师培训，深刻领会本门课程的教学大纲，平时的教学辅导严格按照教学大纲进行。

4、适时修正上课时间和计划。根据学生对知识的理解与把握情况，适时调整好授课进度，既不耽误学生对于课程的学习，也不耽误学校的相关工作和活动。

5、准备丰富的辅导资料。上课过程中，根据本门课程的特点，通过上网、阅读其他参考书等方式，广泛的收集相关案例与资料，切实让同学们真正的理解课程中的相关理论。另外，帮助学生团体购买课程参考书、复习资料，达到每个宿舍至少有一套复习资料，充分利用资源。考试之前准备各类真题和模拟试卷，鼓励学生积极应对考试，对相关试卷和知识点进行了详细的讲解，并教授学生解题技巧，以提高通过率。

6、技能考核形式灵活。认真把握好技能考核成绩的认定，采用考勤、作业和调查报告的综合形式作为技能考核的成绩。原始资料翔实、准备充分，学生也从中学到了一定的知识和技能。

7、作业批改。及时批改，及时反馈。针对不同的错误，做到面批面改，指出个性问题；课堂中改正共性问题。还采取学生自己找错的方法，培养其分析能

力，找出后给予鼓励，没有发现的教给方法。并分析练习错误的原因，改进教学，提高教学的针对性。

二、存在的问题及建议

1、学生基础存在差异。试点本科会计学专业的学生除了本系的之外，还有学前教育学院、山工机电学院以及生化学院的同学。而《财务报表分析》这门课程基本上属于会计专业高层次、高难度的课程，它需要有一定的会计专业基础知识和技能，但是外系的学生丝毫没有一点专业基础，因此，学生对老师讲授的内容存在理解上的难度，很难真正掌握其实质，充其量只能靠死记来把握，这给老师专业教学带来一定的困难和困惑，因此我建议如果外系学生报名人数相对较多的话，可以单独组成一个班，首先进行会计基础知识的学习，然后再进行较难专业课程的学习，这样教学效果或许会好些。

2、学生不能灵活的掌握问题、不能很好把握老师讲课的内容。平时上课过程中做了大量的习题，因为财务报表分析主要涉及的就是公式的运用与计算，而考前我又给大家印刷了一本讲义，大约10套题，里面涉及的面很广，很多地方都和考试的内容不谋而合，结果从最终的考试情况来看并不乐观。我就在思考，每一个类型的题目至少讲了三遍，可是为什么考试还不会呢？我想大家可能只会顺着老师的思路来，缺乏自己独立思考问题的能力、缺乏对问题的应变能力。每个问题只要稍微改变数字，大家就蒙了。因此以后教学过程中我要加强学生独立思考、解决问题能力的培养。

3、学生思想上不够重视。临考前我发现几个同学对模拟试卷只看不做，于是我就问他们，他们的回答：老师，到时看我的运气吧，监考松的话我准过。此类话语出自咱的学生，我实在无奈与无语，这么高年级的学生，这么大型的考试，部分同学竟然一点都不重视，一点压力都没有，竟然把希望寄托在监考的严格与否上。这值得老师思考，难道我们监考情况最终影响到学生的成绩，能让学生抱如此大的希望，因此我觉得以后考试一定要严格考风考纪，不能给学生留有任何的余地。再有每个院系一定要加强试点本科的思想道德教育，要理解考试的本质，更要理解试点本科的含义与意义。

3财务报表分析学习总结

时光就像水中的倒影，一晃11周的时间就过去了。昨日那埋怨时间过的太慢的情愫似乎还游移在脑际，而今就要节课了，蓦然回首，感慨颇多。在此，我将对财务报表分析这门课程的学习情况总结如下：

一、学习情况

学习是学生的基本，我知道一个受社会肯定的优秀大学生，除了有个性有特长外，最起码的就是要有知识文化的功底，所以，我至始至终都把学习摆在第一位。这门课程的课时不多，正因为这样，我非常珍惜每一次上课的机会，坚决做到了不迟到不早退不无故旷课。每次上课的时候，我都是怀着巨大的热情，认真听讲，并做好笔记。在做作业的时候，做到了自己的作业就自己做，不抄袭不作弊，按时完成了周老师布置的作业。同时，在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读与财务报表分析课程相关的书籍，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度，从而多方面的考虑问题，避免片面看待问题，养成不好的思考习惯。

二、出勤情况

因为生病不适缺了一次课，其余时间坚决做到了不迟到不早退不旷课。

三、主要收获

从开学到现在，在这11周的时间里，通过对本课程的学习，可谓收获颇多。作为财务管理的学生，财务报表分析这门课程的重要性毋庸赘言，因此，很有必要学好这门课程。课本分为4篇，共有12通过第一章的学习，我知道了虽然企业间有很多不同，但是企业的财务报表都以会计特有的语言描述了企业的基本财务状况，经营成果和现金流动状况。资产负债表是企业某个时点财务结构的“快照”，利润表是企业一定期间财务成果的“一段精彩录像”，而现金流量表则揭示了企业的现金来自哪里，又流向了何处，进一步解释了资产负债表和利润表的结果。总之，资产负债表，利润表和现金流量表存在着密切的关系。

从第二章中我们可以看出，会计信息的需求与供给可以分为内部与外部两个视角予以分析。会计信息不是枯燥的数字，会计信息是社会财富转移或分配的基础，其背后隐藏着经济利益或政治利益，甚至两者兼有之。因此，会计信息质量是会计信息的需求与供给双方权衡与博弈的结果。其权衡与博弈的过程就是利益争端与平衡的过程。当我们拿到一个报表的时候，不要急着埋头分析，首先应该梳理企业报表分析的基本框架。基本框架包括战略分析，会计分析，财务分析和前景分析。我们面对财务报表的时候，不仅要知其然，还要知其所以然，转变财务报表分析的基本逻辑思维。

第三章和第四章分别告诉了我怎样做战略分析和会计分析。战略分析是财务报表分析的逻辑起点。会计分析能消除会计信息的扭曲，有助于提升财务分析结论的可靠性。值得一提的是，只有了解了企业所处的行业，从而了解了行业的特征，我们才能理解体会财务报表数据的经济含义。而研究行业特征的工具主要包括价值链分析和波特五力分类以及经济特征框架。企业竞争定位涉及两个方面的问题，一个是行业吸引力，另一个是企业在该行业的竞争地位。各行各业的企业都会面临一系列的战略选择，通过战略框架分析，有助于我们更好的考察企业的战略选择，从而识别企业战略。我们在做财务报表分析的时候，必须将财务报表分析与企业的战略相结合，才能使企业的战略和企业的财务融为一体。还有就是盈余管理，盈余管理的动机主要包括：取得上市资格并抬高股价，配股和增发，特别处理以及退市威胁，政治成本和激励机制。企业可以利用会计方法和会计准则（不安排交易）进行盈余管理，也可以利用关联方交易进行盈余管理。

通过第五六七八章的学习，我知道了如果单独孤立的看财务报表所列示的各类项目的金额，并没有多大的意义。财务报表上的各项数据，必须与其他数据相比较，才能成为有意义的信息。财务报表分析的核心问题是分析和评价企业的偿债能力和获利能力这两个密切相关的问题。因此，衡量和评价企业的偿债能力，获利能力，创造现金流量能力是财务报表分析的核心问题。

通过第九章和第十章的学习，我有以下收获：学会了如何站在企业内部管理者的角度做财务报表分析，接触并理解了经济附加值的含义和原理。学会了成本报表分析的主要内容以及成本报表分析的方法。在最后一篇的学习中，我知道了如何对企业的前景进行分析，财务报表分析不仅仅是对过去的财务报表进行分析，更应该着眼于未来，通过前景分析，我们可以识别企业的价值创造动因，并判断其可持续性。

四、对本门课程的意见和建议

我个人认为，本门课程的开设，是很有必要的，而且从总体上看，也是很成功的。首先，感谢周老师在这门课程上的悉心教导，让我们这学期在这门课上学到了许多新东西。听过课的人就知道，周老师在课上善于举例说明，而且语言幽默，能将一些深奥难懂的内容很生动的就讲明白了。而且也举办了一些活动，比如小组代表讨论，财务比率听写竞赛，这些都大大调动了我们参与的积极性，使得课堂活跃了不少。但是，我觉得还是存在一些问题，总的来说，我觉得课时还是有点少，老师在讲的时候，也就抓的比较紧，在学习进度上有些同学可能有点跟不上。其次就是在组织课堂活动的时候，没有事先拿出活动的计划方案来，活动的时候有些问题还是挺有争议的。

结语：在这门课程的学习过程中，我收获了太多的东西。这是我在以后生活、工作中所必需的。感谢周老师的悉心教导。尽管如此，我在学习中还是存在许多不足，比如有时上课会走神，有时会做与学习无关的事。只有克服了这些坏毛病，才能有更高的学习效率，才能消除学习中的“心有余力而力不足”。总结回顾昨天，我百感交集；面对今天，我信心百倍；展望明天，我任重道远!我想：“既然我们努力考上了海事大学，那么就一定要好好学习，不能辜负老师和父母的期望。我们要通过努力改变命运，这样，我们的大学生活也会因此而多姿多彩！