舞蹈编导个人年终总结

1舞蹈编导个人年度总结

转眼之间，一年的光阴又将匆匆逝去。回眸过去的一年，在×××舞蹈编导工作岗位上，我始终秉承着“在岗一分钟，尽职六十秒”的态度努力做好舞蹈编导岗位的工作，并时刻严格要求自己，摆正自己的工作位置和态度。在各级领导们的关心和同事们的支持帮助下，我在舞蹈编导工作岗位上积极进取、勤奋学习，认真圆满地完成今年的舞蹈编导所有工作任务，履行好×××（改成舞蹈编导岗位所在的单位）舞蹈编导工作岗位职责，各方面表现优异，得到了领导和同事们的一致肯定。现将过去一年在×××（改成舞蹈编导岗位所在的单位）舞蹈编导工作岗位上的学习、工作情况作简要总结如下：

一、思想上严于律己，不断提高自身修养

一年来，我始终坚持正确的价值观、人生观、世界观，并用以指导自己在×××（改成舞蹈编导岗位所在的单位）舞蹈编导岗位上学习、工作实践活动。虽然身处在舞蹈编导工作岗位，但我时刻关注国际时事和中-央最新的精神，不断提高对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感和尊严感、荣誉感。在×××（改成舞蹈编导岗位所在的单位）舞蹈编导工作岗位上认真贯彻执行中-央的路线、方针、政-策，尽职尽责，在舞蹈编导工作岗位上作出对国家力所能及的贡献。

二、工作上加强学习，不断提高工作效率

时代在发展，社会在进步，信息技术日新月异。×××舞蹈编导工作岗位相关工作也需要与时俱进，需要不断学习新知识、新技术、新方法，以提高舞蹈编导岗位的服务水平和服务效率。特别是学习舞蹈编导工作岗位相关法律知识和相关最新政策。唯有如此，才能提高×××舞蹈编导工作岗位的业务水平和个人能力。定期学习×××舞蹈编导工作岗位工作有关业务知识，并总结吸取前辈在×××舞蹈编导工作岗位工作经验，不断弥补和改进自身在×××舞蹈编导工作岗位工作中的缺点和不足，从而使自己整体工作素质都得到较大的提高。回顾过去一年来在**（改成舞蹈编导岗位所在的单位）舞蹈编导工作岗位工作的点点滴滴，无论在思想上，还是工作学习上我都取得了很大的进步，但也清醒地认识到自己在×××舞蹈编导工作岗位相关工作中存在的不足之处。主要是在理论学习上远不够深入，尤其是将思想理论运用到×××舞蹈编导工作岗位的实际工作中去的能力还比较欠缺。

在以后的×××舞蹈编导工作岗位工作中，我一定会扬长避短，克服不足、认真学习×××舞蹈编导工作岗位相关知识、发奋工作、积极进取，把工作做的更好，为实现中国梦努力奋斗。展望新的一年，在以后的**（改成舞蹈编导岗位所在的单位）工作中希望能够再接再厉，要继续保持着良好的工作心态，不怕苦不怕累，多付出少抱怨，做好舞蹈编导岗位的本职工作。同时也需要再加强锻炼自身的舞蹈编导工作水平和业务能力，在以后的工作中我将加强与×××（改成舞蹈编导岗位所在的单位）舞蹈编导岗位上的同事多沟通，多探讨。要继续在自己的工作岗位上踏踏实实做事，老老实实做人，争取为**（改成舞蹈编导岗位所在的单位）做出更大的成绩。

2舞蹈编导基础总结

舞蹈的结构

（一）什么是结构：

简单说安排作品情节的方法就叫结构。

结构舞蹈时，时刻不要忘记用舞蹈的表现手段去考虑，时刻不要忘记是用艺术形式的表现手段和舞蹈动作去处理人物、情节等，否则结构出来的就不是舞蹈，而是歌剧、话剧。

(二)结构情绪舞时应注意的问题：

A、组织情绪：是把舞蹈感情和情绪有层次的、有逻辑的、有发展的组织起来，创作一个完整的作品。

B、安排节奏：依据主题的意图与思想感情的变化安排舞蹈节奏的变化。

C、舞蹈调度：舞蹈动作场面，调度必须有一个核心的全面规划和布局。根据情绪的起伏、发展，节奏的变化，把动作和画面组成一个严谨的舞蹈结构组织。

介绍几种“情绪舞”的结构：

1、三段体结构：（A-B-A）是借鉴音乐的三部曲式而来的。全舞的布局分为三段，A段与B段从情绪、节奏上形成鲜明对比。如：A段是跳跃的快板，B段就是相对平稳的中板或慢板，而A`则是A段的再现或有变化的再现。

2、二段体结构：（A-B）

3、单段体：（A）（B），A：快，B：慢。

由上可以看出舞蹈编导在构思舞蹈脚本时，除了情节、场次（或段落）外，同时还要想好音乐和舞蹈的处理、布局。如：舞蹈中哪段情节用独舞、双人舞去表现哪段用情节性或表演性的舞蹈去表现，每段用什么舞蹈素材等。

——简述舞蹈编导创作过程

（一）主题和题材：

什么是主题？创作者要通过一个舞蹈作品表达什么中心思想，这就是作品的主题（或称主题思想）。

用具体事物、生活情景去表现这个主题思想，这种具体的材料就是“题材”。“主题”就是作品的核心、主体。题材就是具体描写主题的材料。在舞蹈创作中可以先确定主题，再选择题材。

（二）如何选择题材：

1什么是题材：

就是编导在他所处的客观现实生活中，经过深入观察体验，把那些丰富多采错综复杂的种种生活现象，经过分析、选择、加工，使它们构成文艺作品的核心，也是作品最基本的因素。

2选材的方式：

分直接和间接两种。直接就是发生在身边的所见所闻所看的事和物。间接的如历史、神话、寓言、童话、绘画题材等。

3舞蹈如何选材：

要掌握舞蹈艺术创作的特殊规律，就是用舞蹈形象思维的方式，研究分析现实生活中的各种现象，全部依靠舞蹈的自身表现手段，既用身体动作表达感情，特别要注意题材的动感和丰富的感情。

选材时还应注意：动作性，既通常所说的“能舞起来的材料”。抒情性，题材要孕育着深厚的感情动力。直观性，必须是能出现在舞台上让观众直接看到或听到的，（如过去和未来，可用暗转、倒叙等手法）。

（三）构思脚本（舞蹈和音乐处理的文字结构）：

以突出主题思想为目的，把“题材”概括、提炼，构思成舞蹈的艺术结构，这就是舞蹈的“脚本”，脚本是作品的立脚根本。

怎样结构舞蹈脚本，这点在舞剧的创作中特别重要，从舞剧的结构说起，简单来说，舞剧的结构可分为：

1引子或序幕：是剧中时代、环境和人物的引入。

2开篇：剧情矛盾冲突的开始，要鲜明而引人入胜。

3发展：剧情展开的过程，这段占有的篇幅较大，情节需要有起伏、转折方能精彩。

4高潮：是全剧矛盾发展的顶峰，它要激起观众最强烈的感受。

5结局：剧情发展的结果，它要最清楚的揭示主题思想。

——快速掌握“舞蹈编导技法”

舞蹈是以人体动作为艺术手段，为此，它有相应的一套独特的艺术表现手法。学会分辨艺术手段，即能快速学会简单的“舞蹈编导技法”。概括起来即：舞蹈的动作（舞姿、动作组合、步法），舞蹈的队形、画面（构图）和一些哑剧手法（如手势、面部表情等）须掌握。

A.舞蹈动作：

舞蹈语言的单字、单词就是“舞蹈动作”。这种动作不同于生活动作，要有艺术加工的造型性——即“舞姿”。把经过美化的动作和富有造型性的舞姿按需要表达的内容连接起来，就是“动作组合”。连接动作组合的还有“舞蹈步法”，舞蹈步法帮助或突出舞蹈语言的轻重缓急。

舞蹈动作更重要的是塑造人物形象。

技巧动作也是塑造舞蹈中人物性格或表现特定情节的主要“语汇”。

B.队形、画面：

舞蹈的队形、画面，在创作舞蹈的环节中称为构图。它是舞蹈表现作品内容、处理情绪变化、连接舞蹈动作和步伐的纽带。

演员在台上的位置或调度所形成的队形、图案称为舞台调度。好的队形就像一幅活动的图画。

C.哑剧手法：

哑剧也是一种不用语言而以人体动作、手势和面部表情表达剧情的手段。

作为舞蹈中的手势（表情动作），当然首先来自生活。但同样需要美化加工、集中概括，能在一个短暂的手势或姿态中，明确表达一个内容。

舞蹈区别于音乐、绘画、雕塑，是空间的、时间的。舞蹈善于表达人们最激烈的感情。

3舞蹈老师的总结

岁月匆匆，转眼一个学年过去了一学年的工作已圆满结束。在这一学年里我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都进步提高了许多。学期初，承蒙校领导和老师们的信任，作为一位本学年期刚来的聘用教师的我在对校情完全陌生和经验不足的情况下去作带教工作深感责任重大，甚有几分惭愧。我回顾本学年来的带教工作应是遗憾与收获并存。带教双赢，使我得到的是更多的收获。下面就从几方面简单谈谈本学年来本人在各方面的表现情况。

一、重视自身建设努力提高教学水平

学高为师身正为范教师职业要成个人永久职业人必须永远保持学高这一范畴，逆水行舟不进则退，再学习终身教育就成了它的注解。一学年来，我始终如一热爱教育事业关心热爱每一位学生热心为每一位学生排忧解难，遵纪守法遵守学校的各项规章制度在各个方面从严要求自己努力提高自己的政治思想觉悟。这一学年来，我负责舞蹈编导这门课的教学工作，我认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。一学年以来我还积极参加各类政治业务学习努力提高自己的政治水平和业务水平。在日常工作中我服从学校的工作安排配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、为教育事业为培养人才做贡献在教学工作方面我主要担任舞蹈编导这门课程的教学工作。为了使自己的教学水平提高我坚持经常翻阅《中国传统文化与舞蹈》，《舞蹈编导学》等书籍还和其他县市的舞蹈工作者联系了解新动态掌握先进的教育教学理念努力将所学运用到本职工作中。在教学中我本着乐于奉献教育事业的精神不计较个人得失，和同事友好相处小事讲风格大事讲原则。三人行必有我师积极向每一位老师学习努力形成自己的教学风格。在日常工作的每一节课我都做好充分的准备决不打无准备的仗，在备课过程中认真分析教材根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，使学生真正喜欢上我所教授的课程。

我的学生缺乏舞蹈专业上的基础和知识是我们训练中碰到的最大问题为了在校内外的各大演出有完美的展现，我们大家认真挑选歌曲舞蹈加班加点的训练冒着寒风，忍着严寒我们和孩子们一同努力为了让孩子们能更好的表现舞蹈我们采取示范模拟等多种方法调动学生的学习积极性和参与意识.终于功夫不负有心人最终功夫不负有心人，我们的成果获得了校内外各界人士的肯定。

教育是艺术艺术的生命在于创新。教育是一项高难度的工作要做好它十分不易.但我相信只要乐岗敬业定会有所收获。因为我深深地懂得，一名新世纪的人民教师人类灵魂的工程师肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感.为了不辱使命为了无愧自己的良心我只能在教学这片热土上做到更加勤恳.用自己的心血去拼去搏!我的理想是不做教书匠而要做一个教育家，虽然这不一定能实现但我相信在我不断的探索和实践中我会成功的！

20XX年10月8日