苏教版四年级下册语文课本人类的“老师”课后练习答案
1课后练习答案第1题
朗读课文。
老师来指导 本文是一篇有关仿生学的文章。朗读基调是对科学的热爱和执著的追求精神，语气平和舒缓，语调稍稍上扬。朗读时，抓住关键词句，加重语气。如“原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。”再如“流线体”“薄壳结构”等都要加重语气。
答案供参考
从前，在↗大海中↘航行的↗轮船↘，↗虽然↘/头是↗尖尖的↘，但↗总是↘/开不快。而有圆圆的↗大头的↘鲸，却常常↗轻而易举↘地/超过海轮。这是什么↗原因呢↘？科学家们↗/仔细↘研究了鲸，发现它的↗外形↘/是一种↗极为理想的“↗流线体↘”，而“↗流线体↘”放在水中↗/受到↘的阻力↗/是最小↘的。后来，工程师↗/模仿↘鲸的↘形体，改↗进了↘船体的↗设计，↗大大↘提高了/轮船航行的↗速度↘。
2课后练习答案第3题
读一读，抄一抄，再听写。
老师来指导 读词语时注意“碎”是平舌音；“式、人、超”是翘舌音；“破”的韵母是o，不是e；“教训”这个词中的“训”在这里读轻声。抄写和听写时要注意，“式”不要多加一撇；“翼”上面的“羽”没有钩；“碎”右边“卒”的竖出头不要过长。
答案供参考
pò suì
破碎
jiào xun
教训
xīn shì
新式
tǎn kè
坦克
jī huǐ rén wáng
机毁人亡
chāo guò
超 过
jūn yún
均匀
jiān gù
坚固
jī yì
机翼
qīng ér yì jǔ
轻而易举
3课后练习答案第4题
说说第三、四、五各自然段的主要内容。
老师来指导 首先，要熟读每一个自然段，并认真思考：这个自然段讲了一件什么事，是分几层来叙述的？然后，抓住段落中的重点句，把主要内容连贯地组织起来，用简练的、概括性的语言说出各自然段的主要内容。
答案供参考 第三自然段主要写人类认真研究鸟类飞行的原理，发明了飞机，并从蜻蜓等昆虫身上得到启示，不断提高飞机的性能。第四自然段主要写人类模仿鲸的形体，改进了船体的设计，提高了轮船航行的速度。第五自然段主要写人类把鸡蛋的“薄壳结构”运用到了建筑物的设计上，设计出许多既轻便又省料的建筑物。
4课后练习答案第5题
你还知道哪些人类以生物为“老师”的事例？搜集有关的文字或图片资料，在小组里跟同学们交流。
答案供参考 (1)蝙蝠在夜间飞行，捕捉飞蛾和蚊子，它无论怎么飞，也不会撞上任何东西，这是什么缘故呢？科学家经过反复研究，终于揭开了这个秘密……科学家运用这个原理，制成雷达装在飞机上，飞机就能在夜间飞行了。
(2)我们这一组主要研究的是昆虫。“昆虫老师”可多了，萤火虫使我们发明了高效的冷光源。蝴蝶的翅膀不仅使我们懂得了迷彩服的价值，还为装潢材料谱写了新的篇章。夜蛾的怪异飞行提高了战斗机的作战性能。最有名的就是蝇眼，苍蝇的复眼包含4000个可独立成像的单眼，能看清几乎360度范围内的物体。在蝇眼的启示下，人们制成了由1329块小透镜组成的一次可拍1329张高分辨率照辟的蝇眼照相机，在军事、医学、航空、航天上被广泛应用。
(3)跳蚤跳跃的本领十分高强，航空专家对此进行了大量研究，英国一家飞机制造公司从其垂直起跳的方式中受到启发，成功制造出一种几乎能垂直起落的鹞(yào)式飞机。