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二年级优秀作文贴鼻子

时间: 10-30 栏目:二年级作文

1贴鼻子

星期六下午2点,写作课开始了,竺老师说:“我们来搞个很好玩的游戏,那就是蒙着眼睛旋三圈,然后把纸鼻子贴到画在黑板上的米老鼠的鼻子上,碰到线就赢,赢的人奖两颗牛肉糖,输的人奖一颗牛肉糖。”

同学们一个接一个地上场了,教室里闹翻了天。轮到我的时候,我蒙着眼睛,旋了三圈,我已经眼花缭乱,我根本就分不清上、下、左、右了。同学们在乱叫:“前前,后后,左左,右右……”我知道有的同学是故意给我乱指的,我就不听他们的,只管往前走。扯开蒙眼睛的红领巾一看,我赢啦!我高兴得跳了起来,斯老师就奖了我两颗牛肉糖。

我们玩得好开心!

2贴鼻子

今天的大课间,我们举行了贴鼻子的比赛。

第一个先由我来贴,老师用红绸带给我蒙上了眼睛,拉着我的手让我就地转了三圈,我开始贴鼻子了。我先用手在画像上摸着了比较粗糙的地方,我尽力的记住这个地方,然后拿着鼻子用力往上一贴,下面一阵哄堂大笑。我拉开红绸带一看,我把鼻子贴到腮上去了!第二个是宫易飞,他竟然把鼻子贴到了头发上,第三个魏欣然却把鼻子贴到了耳朵上。同学们一个接一个……

这次贴的最好的要数杨靖宇,老师和同学们都以为他作弊了,其实他并没有作弊,因为在他贴之前我仔细的看了他眼上的绸带,蒙得很严实。

贴鼻子比赛让我懂得了,做什么事情都要做到细心、周到,心中有数。

3贴鼻子

“向左,向右,向左……”这男生和女生的喧闹声,分不清楚哪个声音是男生的,哪个声音是女生的。我走了进去,噢,原来在玩贴鼻子啊!游戏规则是这样的:先把眼睛蒙上,再转三圈,接着,接近黑板,然后,贴鼻子,最后就是看结果。

最可恶习的就是女生,来捣乱我们男生。她们以多欺少,以大欺小,以“胖”欺“瘦”,真是可恶!我们男生比都不要比了,绝对女生赢了。我只想一句话:“我们男生好可怜哦!”

4贴鼻子

今天,我们的陶老师在黑板上画了一个小女孩的头。

她多可爱呀!一双圆圆的眼睛,弯弯的嘴巴,可是,她的嘴巴上面的鼻子被陶老师用手擦掉了,不过,看上去也挺好玩的。老师说:“今天我们来玩贴鼻子的游戏。”同学们一听乐了。老师先叫一位同学,可是他把鼻子贴到眼睛边去了。老师说:“这是眼泪?”同学们一听哈哈大笑。老师又叫了一位同学,他把鼻子到了嘴巴边去了。这样叫了三个同学都失败了。

最后老师再叫了一位同学,他终于成功了。

5贴鼻子

今天,我们在教室里比赛贴鼻子。

比赛开始了,我们一个个的上台贴着鼻子,可是我却把鼻子贴到了头发上面。当时我心里还觉得自己贴到了合适的位置了呢。

下一个上场的是杨靖宇,他先蒙上了眼睛,然后又转了三圈,他在墙上摸了摸,一下子就把鼻子贴上去了。没有想到他贴到了最合适的位置,当时我们都感到惊讶,没想到他能贴得那么准确。真是太厉害了!

我想我得练习好长时间才能赶上他,今天我虽然没贴好,但是心里特别高兴!

6贴鼻子

上课铃响了,老师在黑板上画了一个小女孩的头像,有头发,有嘴巴,也有眼睛,就是没有鼻子。原来这个鼻子是让我们贴的。

游戏开始了,我第一个走到黑板前。老师用衣服蒙上我的眼睛,我把鼻子贴上去,拿掉衣服一看,大吃一惊,我把鼻子贴到头像外面去了,同学们都哈哈大笑。

老师又叫上两个男同学,蒙上眼睛,转了三圈。一个把鼻子贴到嘴上面了,另一个把鼻子贴到嘴下面了,我们开怀大笑。老师又叫了一个女同学蒙上了眼睛,她还没到台上就摔了一跤,她爬起来走到黑板前,左摸摸,右摸摸,上摸摸,下摸摸,摸到最后一贴,贴中了,教室里响起一片热烈的掌声。

这一场游戏就在欢声笑语中结束了。

7贴鼻子

瞧!写作中二班里的黑板上画了一个小丑,它戴着高高的帽子,睁着大大的眼睛,还咧开嘴笑呢!可惜它没有鼻子。原来,老师让我们把小丑那红红的鼻子贴上去呀!

看!比赛开始了!吕卫第一出场,他小心翼翼的走上讲台,心里在琢磨着:我该怎么贴呢?只听老师说:“一、二、……”他终于鼓足勇气,用力一贴,呀!他把鼻子贴在下巴上了,我们笑得合不拢嘴。

其他的男生呀!女生呀!都在跃跃欲试,但是他们有的把鼻子贴在眼睛上,有的贴到了脸的左边、右边,有的贴到了额头上……

接下来是宁浩出场了,他贴得又快又准,把鼻子贴到了规定的位置,顿时暴发出雷鸣般的掌声。

“叮铃铃,叮铃铃……”下课的铃声响了,我们还沉浸在欢乐之中。

8贴鼻子

天气很晴朗果断玩的很开心

星期天,天气很晴朗。我们吃了午饭后我说:“爸爸妈妈我们玩贴鼻子的游戏吧!”爸爸和妈妈都同意了。我画了一个缺少鼻子的人脸,又剪了一个红红的鼻子,我说:“爸爸妈妈先让我先来玩一次吧!”妈妈用布蒙上了我的双眼,我转了几圈。

向画前走去,当我走到画前举起鼻子时爸爸连忙说:“向下一点、向左一点、向上一点。”我果断的按了上去。爸爸和妈妈一下子笑了起来。揭开布一看鼻子贴到了耳朵上了。

随后,我也跟着笑了起来。我们玩的很开心。这个游戏锻炼了我的方向感和判断力。

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