七年级组工作计划
一、指导思想
以学校年度工作目标为指导，紧紧围绕 以学生的发展为本 ，以行为规范养成教育为重点，以实践教育活动为途径，力求把思想教育、情感陶冶和智能发展为一炉，培养文明、朴实、勤学的学生，努力提高德育工作的针对性、主动性和实效性。强化本组教师的竞争意识、创新意识、质量意识、服务意识，确保年级组工作有新的气色。
二、工作目标
以一切为了学生的健康成长为目标，以班级工作为基础，班主任及任课教师要引导学生养成良好的学习习惯，培养他们的日常行为规范；从细处着手，分层面地对学生进行前途理想教育、行为规范教育，创造良好的班风，学风，建设积极、健康、向上的校园文化；年级常规管理工作要争创示范年级，各班都要争创行为规范示范班；一切以学生的发展为本，切实关爱每一个学生；年级教学成绩确保实现 在南岳、衡山的领先地位 的学校整体目标。
三、具体措施
(一)、德育工作
1、班主任队伍建设
(1)、以学生基本素质提高为重点。作为刚进入初一年级的新生，要做好起始工作，做好从小学进入中学的链接工作，能让同学们立即适应初中学习生活，能适应我校的新环境，新老师，新的学习任务，要让同学们认真学习并领会我校的 一日常规 ，从学习品质，日常行为习惯能符合我校的规范，能端正学习态度，明确学习目的，严格学习行为，严肃学习纪律上下功夫，在初一年级中形成勤学好问，积极向上，勇于进取的学习气氛。班主任及任课老师要做好学生基本素质提高工作，建立 民主、平等、自主 的行为规范养成教育机制。以规范引导人、以及时评价提醒人，以集体制约人，让学生学会对自己的行为负责，增强学生自我约束、自我管理、自主发展的能力，最终使学生走向自觉自律。
(2)、以关爱教育为主线，深化 五心 工程（爱心、诚心、耐心、细心、恒心）。班主任要关爱每一个学生，特别关注弱势群体、困难学生的教育。早、中、晚经常深入班级，了解学生情况，既要严格更要关心，努力加强以情感教育促进学生的学习。
(3)、加强与学生家长的联系。本学期通过家长会、家访、校访、校园短信平台等使家校沟通率100%。班主任、任课老师与家长要经常联系，争取家长配合共同管理好学生的学习、生活、思想动态。
(4)、加强师德修养。班主任是班级的管理者，是班级的灵魂。班主任管理负责与否直接影响到该班的班风、学风，影响到教学的质量。因此，每个班主任必须认真学习班级管理理论和心理教育理论，积极探索班级管理的有效方法，善于做好每一个学生的思想教育工作，协调好任课老师之间、老师与学生之间的关系。并要认真完成学校布置的各项任务。
(5)、工作交流。利用班主任经验交流会、年级组会及其他组内活动时，各班主任互相交流班级管理的经验，商讨班级管理的方法。
(6)、建立两个班互助结对机制，即两个班主任间互为正、副班主任。
2、教师队伍建设
(1)、本组教师要加强师德修养建设，增强主人翁意识，做到热爱事业，热爱学校、热爱年级，热爱学生，勇于探索，乐于奉献，少说空话，多做实事。教师之间要有团队合作精神，为同一目标而奋斗。
(2)、严于律己，为人师表，做学生的榜样，模范地遵守学校的各项制度。
(3)、勤于学习，努力提高自身素质，眼睛盯在质量上，功夫花在备课上，点子出在课堂上，保证和提高教学质量，做领导满意、学生喜欢、家长放心的好老师。任课老师要认真研究做好学科德育教育。
（4）配合教导处做好月 教师教学调查 工作，在年级内召开好主要班干部会座谈会和学生代表座谈会。
（5）建立新老教师 师徒结对 机制。
3、年级活动开展计划
重思想、重行动，一切以学生的发展为本，抓班风、促学风，力求培养学生人格上自尊、行为上自律、学习上自主、生活上自理、体魄上自强，让他们在德、智、体、美、劳等各方面全面发展。
(1)、利用班会、读报、放学讲话、周六影视教育系列专题等对学生进行爱国主义、集体主义、心理健康和行为规范养成教育。实施关爱教育，让爱撒满校园，促进学生对学习的渴望和对人生的美好追求。实施生命教育，引导学生认识生命、珍惜生命、尊重生命，热爱生命，生命教育帮助学生完善人格，健康成长。
(2)、搞好班级文化建设。各班都在政教处统一安排下粘贴悬挂 学习园地 和励志标语；黑板报有专人负责，每三周一期，保证质量，有特色；结合政教处班级文化建设竞赛，由班主任组织各班开展教室布置和文化建设活动 通过系列活动，使校园文化气息浓厚，使学生受到文化的熏陶。
(3)、以各类评优活动为载体，号召发动学生积极参与，树立起一种 我以班级为荣、班级以我为荣 的意识，增强班集体的凝聚力，为形成一个优秀的班集体奠定扎实的基础，进而完善人格。
(4)、鼓励学生个性化发展，力争让每一个学生参加一项兴趣小组活动，为学生的发展搭建各种平台。
(5)、做好年级组的安全防卫工作，做到人走关灯关门，班级关好门窗。
(6)、督促组内教师重视和做好早操、课间操和眼保健操。10月份在初一年级进行一次广播体操比赛。
(7)、做好年级组财产保护工作。
(8)、督促组内教师不要有体罚和变相体罚等有违教育教学规律，违反《星源实验学校教师六条禁令》的情况发生。
(二)、教学工作：
1、鼓励组内教师认真学习课改的理念，全面贯彻《星源实验学校 学洋思，推课改 实施方案》的精神，着力加强教学过程管理，彻底改进教学方法，努力提高课堂教学效率，切实把课改的精神付之于实践。
2、努力提高学生的学习兴趣，教师要加强对学生学习方法的指导。遵循低起点、小步子、多活动、勤反馈的原则，培养学生的学习能力，提高教学质量。
3、做好教学质量的监控。坚持语文、数学、英语等基础学科的周测制度，认真落实月考制度，班主任及任课老师要做好质量分析，并要有具体对策，年级组及时开好总结会。
4、重视提优补差工作。第一次月考后，启动优生培养工程和 学困生 提高工程，计划优生培养班开3个班， 学困生 提高班开2个班。
一、工作目标和思路
在学校正确的领导下，围绕学校工作重点，以“自立、自律、自为”为教育主题，引导初一新生了解并尽快适应初中阶段的学习和生活。利用起始年级的特点，加强对学生行为规范的教育，并初步形成班集体。紧密配合教务处，教导处，团委等处室，进一步解放思想，推进课程改革，提高全体学生的全面素质。
二、年级组状况简析
教师:现有教师多数为中青年教师，中年教师正当盛年，精力充沛，经验丰富，青年教师朝气蓬勃，勇于创新。他们都有着强烈的事业心和进取心，能够不为困难，迎难而上。但也须看到，初一年级的教师部分刚从初三回头，教学经验特别是应对中考的经验相当丰富，猛然回到初一，状态还需要调整，仍须不断地研究初一新生的教学。初一年级的班主任经验丰富的不多，多数为年轻班主任，可以说在带班上是新手，所以在带班方面还要不断积累。
学生:共存6个教学班，240多人，人员众多。这些学生一部分来龙池附近，还有较大部分来自外地。他们多为00年出生，幼稚，聪明，活泼，好动，自制力较差，带有一些不良行为习惯，尚缺乏明辨是非善恶的能力，教育不到极易误入歧途。
三、教育工作重点。
1、了解研究学情，组织好入学教育。通过查看学生成长材料、座谈、家访等形式了解学生。
2、要抓好学生日常行为规范教育。要求学生以学习《中学生日常行为规范》、《龙池中学学生手册》为主要内容，使初一学生自觉遵守学校规章制度，养成良好的行为习惯。
3、深入开展学习习惯、学习行为方法的养成教育，通过专题教育、学科课堂教学的渗透教育两大途径，进行初中学习动机、目的、方法的引导和指导，培养学生良好的学习行为和方法，形成良好的学习能力。
4、开展理想目标教育，做好初中三年学习规划。
5、开展青春期心理教育。
6、抓好学生教育和管理。
四、教育工作重点
(一)加强新生的入学教育，促使形成良好的行为习惯。
孩子刚由小学跨入中学的大门。中学一切对他们来说是新鲜的又是陌生的。他们天真活泼，幼稚单纯，但思想也是乱的，这就要求我们重视入学教育，教育他们正确认识中学的一切:如何学习，如何遵守纪律，如何讲究卫生，如何劳动等等，以使他们快速适应中学生活，养成良好的学习，生活，行为习惯。各班级要充分利用开班会，主题班会，认真组织学习《中学生守则》及其《中学生日常行为规范》，结合日常实际，广泛讨论，熟记在心，使他们明白怎样做才是一名合格的中学生，懂得该做什么，不该做什么，从而养成良好的行为习惯。
(二)加强师德教育，提高教育教学水平。
组织老师积极参加政治学习，了解党的各项教育方针，政策;学习国家的《教师法》《未成年人的保护法》校内的“班主任职责”。通过这些学习，提高教师们的道德修养，从而使他们能够更加地爱岗敬业;更加地热爱学生，尊重学生人格，平等，公正对待学生;更加地严谨治学，刻苦钻研业务;更加地团结协作，谦虚谨慎，关心集体，维护学校荣誉。
(三)加强班主任工作管理。
班主任是班级集体的组织者，教育者和指导者，应充分调动他们工作积极性，强化管理，组织他们学习教育教学理论，总结交流经验，指导工作，定期召开班主任会议，了解情况，听取意见，不断改进工作。
(四)班级管理方面
1、各班抓好学生日常行为规范教育，树立新的教育教学常规观，重点抓初一年级学生的学习习惯和行为习惯。
2、根据各班特点，积极开展“星级学子”等评优争优活动，充分发挥榜样的示范作用，促使良好班风和学风的盛行。
3、各班主任对学生加强安全、法制、纪律教育，教育学生养成不迟到、早退、有事请假的良好习惯，并加强环保和卫生教育。
4、各班配合学校积极开展教师节、国庆、元旦等庆祝活动，大力开展爱国主义为主题的体验教育活动，丰富学生的学习生活和审美情趣。
5、加强家校的联系力度，积极召开家长会，保持与家长的经常性联系，促进家长之间的育子经验交流，加强家校的教育合力。
6、定期评选“文明班级”等，促良好班风之形成。
7、逐步推进“班级文化”建设。
8、促使每个班级积极参加各种有意义的活动(包括各种科技活动)，以提高学生的整体素质。
五、教学工作重点
(一)学生的学习方面
1、加强学生学习目的性教育，使学生养成良好的学习习惯。
2、引入新型课堂教育模式，使学生能主动学习、快乐学习。
3、加强对学生学习效果的考核，实行周周练，中考学科单元测试，积极对待期中、期末考试，老师要认真对待每次考试，做到有讲解、有分析、有评价。
4、定期开展学法交流，着重推介先进的学习方法。
5、定期举行各学科竞赛，培养学生的综合学习素质。
6、以组为单位，组内互相学习，互相帮助;各组互相竞争，互相竞赛。形成良好的学习风气。
(二)配合教务处，进一步规范教学程序，加强管理，督促老师不折不扣地完成教学任务。要求教师领会新课标的实质，更新理念，积极进行课改，不断探讨教学新方法，讲究自主，合作，探究式学习，开发智力，培养能力，传授知识，培养习惯。
(三)积极进行教学改革，借鉴先进经验，学习先进教法，充分调动学生智商，情商，激发学习兴趣，使学生自学，爱学，会学。
(四)重视平时各科的教学成绩的检测工作。每单元结束，统一命题，统一考试，及时批阅，深入总结，调整学生学法，教师教法。
六、安全教育工作重点
“安全重于泰山”，“安全高于一切”安全工作须常抓不懈。各班级要加强安全教育，开展不同形式的活动，让每个学生自觉地绷紧安全这根弦。保护好自身的安全。禁止学生追逐打闹，携带危险物，乱骑自行车，吃不洁食物等。班主任，任课老师对班级安全要负责，做好学生的安全保护措施，不擅自离开工作岗位。
七、每月工作安排:
根据初一学生的年龄特点，本学期我们还将继续开展一些有利于孩子健康成长的活动，让每一个孩子们都得到发展。
九月份:
1、抓好开学工作，稳定教学秩序。
2、布置教室环境，营造良好的班级文化氛围。
3、加强初一学生的日常行为规范教育，学习《中学生守则》、《龙池中学学生在校一日常规》等，促进学生养成良好的日常行为习惯。
4、每天做好班级常规检查，表扬先进，激励全体的发展。
十月份:
1、配合学校进行学生督导志愿者活动正常开展。
2、组织好学生参加学校体育节活动。
3、召开主题班会: 初一:敢于竞争，善于合作。
4、召开年级会:认真复习，迎接期中考试
5、黑板报:“迎接期中考试”
十一月份:
1、召开班会:“做诚信考生”、“复习方法大家谈”。
2、组织好期中考试和期中表彰、学生会、家长会。
4、完成黑板报:“期中考试后反思”。
5、主题班会:把握情绪，主宰自我。
6、准备纪念12.9运动系列活动准备。
十二月份:
1、组织好纪念“12.9”专题活动.
2、提醒班主任指导学生写个人小结。
3、出一期迎接期末考试的黑板报“迎新年”
4、各班学生元旦文艺汇演
一月:
1、主题班会:新学年、新打算。
2、班主任书写学生评语和学籍卡。
3、班主任、年级长写工作总结或专题论文。
4、组织好期末复习、考试。
5、学期总结，做好假期学生的各方面思想教育。
七年级年级组
20XX.9.3
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，以学生的发展为根本，以爱国主义教育为主线，以爱和责任为切入口，以行为规范养成教育为重点，以多种形式活动为载体，卓有成效的组织和开展年级工作，坚持面向全体学生，努力提高德育工作的针对性、主动性和实效性，强化教师的敬业意识、合作意识、创新意识和人本意识，力争年级组工作开创新的局面。
二、工作目标
1、认真贯彻落实学校各项教育教学方针，统一思想，服从学校，顾全大局，全面完成学校工作计划和各项目标。
2、切实加强学生的安全教育，牢固树立安全重于泰山，安全大于一切的意识，通过多种形式的安全教育，深化学生安全意识，力争杜绝安全事故发生。
3、以学生的健康成长为目标，以班级工作为基础，班主任及任课教师积极引导学生养成良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯。从细处着手，分层面地对学生进行前途理想教育、行为规范教育，创造良好的班风，学风，建设积极、健康、向上的校园文化。
4、努力学习新课程理念，切实转变教师角色，更新教育教学观念，面向一切学生，改革课程结构，提高课堂质量。认真落实常规教学的各个方面，向课堂45分钟要质量，切实减轻学生负担，丰富学生课余生活，积极开展学科综合实践活动。
5、发挥优秀教师在学科上的指导及示范作用，强化学科教研组功能。全面落实各教研组有针对性和特色的教研计划，坚持集体备课、说课、听课、评课，积思广益，取长补短，形成制度，实现资源共享，达到提高课堂效率的目标。
6、加强学校与家长之间的联系，发现问题及时沟通，及时解决。
三、工作措施
1、德育为首，实施坚定，构建精诚蓬勃的年级氛围。
（1）、 坚守德育阵地，整合一切有利资源，对学生进行生动持久的德育教育。充分利用好班会，确定鲜明的班会主题，对学生进行爱国主义、集体主义、心理健康与道德法制教育。如：开展“班兴我荣、班衰我耻”，“爱校园、守规范、创文明”，“我是班级的主人”等集体主义教育。特别要加强学生的行为习惯，学习习惯等基础文明养成教育，最终形成充满活力、积极向上、文明健康的班集体。班主任施行“严管、常跟、细导”六字方针。针对各班实际，创造性地开展班主任工作，真正走进学生内心，对学生一日活动全面掌控，树立安全第一的观点。用自己的人格魅力感召学生，用自己的爱和亲和力凝聚学生，用高度责任来关注一切学生，结合七年级学生生理和心理特点，多关爱、多了解、多沟通，给学生创造一个健康、快乐成长的环境。
（2）、加强师德修养。班主任是班级的管理者，是班级的灵魂。班主任管理负责与否直接影响到该班的班风、学风，影响到教学的质量。因此，每个班主任必须认真学习班级管理理论和心理教育理论，积极探索班级管理的有效方法，善于做好每一个学生的思想教育工作，协调好任课老师之间、老师与学生之间的关系。并要认真完成学校布置的各项任务。
（3）、教师必须树立教育工作者首先就是德育工作者的观念，重视和加强德育工作，形成全面育人、全员育人、全程育人的良好机制。七年级学生行为习惯养成和心理健康教育人人有责，无论班主任还是科任教师都要以“育人”为第一己任，科任教师实质上就是班主任助理，务必参与到对本班学生的思想教育，行为习惯的养成教育及各种管理工作之中，形成齐抓共管局面。
（4）、建立巡查制度，加强对早、中、晚、课间纪律的巡查，对于偶发事故要及时处理，发现学生中存在的问题要及时教育并进行跟踪管理。
2、教学为本，强化过程，不断提高教育教学质量。
（1）、鼓励教师认真学习课改的理念，着力加强教学过程管理，改进教学方法，努力提高课堂教学效率，切实将理论与实践结合，在实践中改进和创新。要求教师上好第一节课，做好第一次作业，按学生的实际情况实施针对性教学、分层教学，注重对学生的引导和兴趣的培养。教师课前精心备课，课堂教学做到精讲巧练，课后加强反馈和辅导，真正做好学生学习的引导者。
（2）、以教研组长为龙头实现学科质量目标。在教研组长的带领下，明确教科研目标，从细节入手，解决好科目教学中的每一个问题；从实际出发，注重可操作性，为教师专业化成长和学科整体发展奠定坚实的基础。
（3）、做好教学质量的监控，抓好常规教学管理。定期进行教学常规检查，并将情况通报和公示，适时进行评教评学和学生问卷调查工作。每月进行一次月考，班主任及任课老师做好质量分析，并要有解决问题的具体对策。
（4）、各学科齐抓共进，认真上好每一节课。科任教师都要转变观念，建立新的评价体系。着眼于学生的全面发展，不出现偏科，弱科，副科不上或随意应付的现象。科任教师都要帮助学生树立正确的观念，端正学习态度，学好每门课程。
3、活动为媒，富有特色，推动各项工作和谐发展。
（1）、年级组大力支持各教研组开展学科竞赛，结合学科特点，立足科学发展，制定切实可行的计划，精心组织，细心实施，并注重效果的反馈和经验的积累。尤其是体音美科目可以开展形式多样的活动，如体操比赛、学校运动会、拔河比赛、“歌唱祖国”红歌比赛、“书香校园”等。让学生在活动中培养集体荣誉感，努力为学生创造一个和谐愉悦的学习、生活环境。
（2）、利用我国的节日如教师节、中秋节、国庆节、重阳节等对学生进行感恩、理想、前途、爱家、爱国、尊老、做人的教育，提高学生的思想道德水平。
（3）、各教研组的集体备课、说课、交流课、公开课、评课评卷等一系列服务于教育教学的活动。
（4）、不定期地召开班主任会和全体教师会，团结协作，共同努力，多沟通、多交流，使组内形成团结、愉快、合作的工作氛围。年级组尽可能帮助老师解决实际困难，通过各项集体活动增强年级组的凝聚力。
总而言之，七年级的工作重在对学生行为习惯的养成教育，文化素质的基础教育，校园生活的安全教育。全体教师要树立全员德育教育的思想，言传身教，严格规范自己的言行、齐抓共管，营造良好的德育氛围。每位教师都要以主人翁的责任感遵守学校的规章制度，按时到岗，尽职尽责的完成自己的工作任务。在新的年度，七年级的各项工作一定会更上一层楼！