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拼句游戏作文

时间: 06-18 栏目:话题作文
篇一:拼句游戏

看:同学们每人拿着几张纸条,在干什么呢?告诉你吧,这就是今天下午的作文课上老师带领我们做的“拼句游戏”。

武老师发给我们每人三张小纸条,让我们在上面分别写上人物名称、地点、干什么?我开始想,第一张写:同学,伙伴,太俗气,就写“毛泽东”吧;第二张写什么呢?天上和地上的比较普遍,就写了“月球”;该写第三张了,来个滑稽可笑的,“放屁”。哈哈,谁抽到我的第三张就倒霉了。写好之后,我看看周围的同学,有的交头接耳,有的怕别人偷袭,手捂得紧紧的……只听老师一声令下,时间到,“交纸条”。

所有的同学都把自己的纸条分类放在不同的粉笔盒里。

游戏开始了,老师先让程蓓佳来抽,只见她打开盒子,从三个盒子里随意抽了三张纸条,看完后她捂着嘴笑了。是什么奇怪的呢?我想赶快知道上面的内容,只听她念道:“张洁在火星上看电视。”话音刚落,教室里顿时炸开了锅,有的同学仰着脸,哈哈大笑;有的一边笑一边看张洁,她呢,红着脸瞪着眼,莫名其妙,好像在说,我怎么跑到火星上看电视了呢?

第二个抽的是我,走上讲台,我把盒子打开,左看右看,最后我选了最底下的一张,我念叨:“吕嘉欣在我家玩儿。”这个不怎么好笑,后面的那些站在板凳上的同学便垂头丧气地下来了。

最好玩儿的要属武老师抽的,她抽了个“韩雪在歌院打人”。一个女孩怎么会跑到歌院打人呢?乐得同学们眼泪都流出来了,有的笑得前仰后合,有的笑得肚子疼……韩雪更奇怪,眼睛瞪得圆溜溜的,耳朵竖起,好像是怀疑自己听错了。

哈哈,小声回荡在整个校园……

“拼句游戏”太有趣了!

篇二:拼句游戏

今天,老师一进教室就笑眯眯地问:“同学们喜欢玩游戏吗?”同学们异口同声地说:“喜欢。”见有游戏做,我们一个个都非常期待。

接着老师给我们每人一张纸条,讲了游戏规则后,老师让几个同学写“谁”,几个同学写“在哪里”,几个同学写“怎么样地”,几个同学写“在干嘛”。

写完了,老师把纸条收了上来,把纸条上的名词,地名,怎么样的,干嘛的,抄在了黑板上组成了一句话。老师请一位同学来读第一句:“嫦娥在浮蔡山庄欢蹦乱跳地打电脑。”这位同学一读完,教室里马上哄堂大笑起来。“嫦娥怎么来到龙岩了?而且还在打电脑。”真是奇离古怪!老师又请一位同学来读第二句话:“织女在北京兴高采烈地读书。”一霎时,教室里一阵的欢笑声,还有什么“孙悟空在绝命之谷难过的读书。”“赖发达在天空难过地吃西瓜。”……各种五花八门,千奇百态的句子都出现了。有的同学都捂着肚子说:“不要再说了,我要被笑死了。”

游戏结束了,我们还感到意犹未尽,真想继续玩这个游戏,老师告诉我们生活中处处是语文,平常语文学习得注意词语搭面语合理性,更不要闹出笑话来。

篇三:拼句游戏

“丁零零……”伴着上课的铃声响起,我们再次来到了这个熟悉的班级作文班。这次的作文课跟以往有些不同,老师居然让我们做拼句游戏。

老师问我们拼句是什么意思,有的说是把两句话合并成一句话;有的说把几句话合并成一段话;还有的说是在一句话里加上形容词或数量词。老师说都不是,是把什么时候,谁,在哪里,干什么四种类型的短语合起来拼成一句话。

游戏开始了,老师先把我们分成四组,第一组写什么时候,第二组写谁,第三组写在哪里,最后一组写干什么。老师要求每一个短语里必须有一个形容词或数量词。有的同学立刻写在了纸上,有的同学愁眉苦脸正在思考,有的同学托着脑袋东张西望不知道该从哪写好。我是第三组,写在哪里,我写了三句短语分别是:在风光绮丽的桂林、在人流如潮的天安门广场和在清澈的小河里。

写完后,就开始拼句子了。首先是我们这排,我们拼的句子是:在一个温暖的春天,可爱的小朋友们在风光绮丽的桂林快乐地游玩。我觉得我们一定是最棒的,果然不出所料,同学们响起了热烈的掌声。

当轮到俞正阳那排时,简直就是思路混乱,拼在一起的句子是:在一个炎热的夏天,聪明的小猴在湛蓝的天空中欢快地游来游去。同学们听了都捧腹大笑。我心想:小猴一定是和神舟十号一起飞上天的吧!它多么悠闲啊!

同学们的笑声还没有停下来,下一排的同学又念了起来:在寒冷的冬天里,呆头呆脑的周杰伦在肮脏的厕所里愁眉苦脸地跳着芭蕾舞。同学们听了都笑得趴在桌子上,一边捂住肚子,一边拍着桌子,笑得肚子都快爆了。

这时,老师问我们:通过这个游戏,你们明白了什么?我们异口同声地答道:明白了用词要恰当。

这真是一堂别开生面的作文课!我们期待着下一堂课的到来。

篇四:拼句游戏

今天,老师说:“我们来玩拼句游戏。”顿时,我班尖叫了起来,有的用手做成“V”字形举在空中;有的激动地击掌;还有的兴奋地用手拍着桌子。

老师让我们准备一张纸条,然后,给我们分了组。一组写“名字”二组写“在什么地方”三组写“怎么样地”四组写“干什么”。

游戏开始了。老师从每组选了一个代表。第一组的代表说:“梅兰芳”;第二组的说:“草原上”;第三组的说:“开心地”;第四组的说:“吃仙人掌”,连起来就是:梅兰芳在草原上开心的吃仙人掌。什么?梅兰芳吃仙人掌?“哈哈”逗得同学们笑得前仰后合。

后面还有更好笑的。第一组的说:“大耳朵图图”;第二组的说:“在天堂”;第三组的说:“偷偷地”;第四组说:“跳绳”,连起来就是:大耳朵图图在天堂偷偷地跳绳。这时,有的同学笑得脸都红了;有的捧腹大笑;还有的笑得直叫肚子痛。

今天我过得很开心。同时,我也认识到用词的重要性。

篇五:拼句游戏

一天,五个凯甲勇士在美国费城玩拼句游戏。

游戏开始了,只见地虎侠轻松地写上了海王星,而风鹰侠却低着脑袋,他实在不知道写什么,突然,他想到一个中国男孩项鹿炜,便直接写上项鹿炜,黑犀侠不明词意,直接写了冲马桶,雪獒侠是个有学问的凯甲,他写了痛苦地。等裁判炎龙侠读出这个句子的时候,五个凯甲哄堂大笑,原来,拼成的句子是:项鹿炜在海王星上痛苦地冲马桶。

第二次游戏,他们拼成了:鸡蛋在荷叶上开心地创作。这个比上一个还搞笑。第三次的最好笑,居然组成了:蛇在天上开心地洗澡。炎龙侠准备开始第四次游戏时,黑犀侠痛苦地说:不要再来了,再来我都要得疯笑病了!其他凯甲都点头表示同意,看到这样的景像,炎龙侠只好同意结束这次游戏。

在这里我还要说一句最最好笑的:虫子在鸡蛋上痛快地喝酒。

篇六:拼句游戏

每个人不能出口成章,但总能出口成句吧!今开我们举行拼句游戏。

老师站到我们面前,宣布游戏规则:第一组同学写角色,第二组同学写在什么地方,第三组同学写怎么样地,最后一组同学写干什么,写完后把它连起来,要评选出“最佳创意奖”。

我们先模拟了一次,了解游戏情况,正式的比赛才刚刚开始。老师从包里取出一沓小便纸,又把任务重新分配了一下,把小纸条发给每个人。有的同学似乎有千头万绪,提笔“唰唰”地写起来,有的同学咬着笔头,似乎再考虑怎样把这句子写得加有趣,有的同学没动笔就已经“咯咯”地笑个不停了。过了一会儿,老师要开始抽读了。一位女同学急忙站起来说:“谢娜”。第二位同学,当时笑的连站起来的力气都没有了,一边捂着嘴,一边含糊地说:“在马桶里。”紧接着第三位说:“感人地”。“跳舞”第四位立刻接上。这样连起来就是“谢娜在马桶里感人地跳舞”,同学们疯狂地笑了起来,原来坐在椅子上的,现在都蹲在了地上。第二组同学读的更有趣,一位男同学“嗖”地站起来:“非州阿炭,”“在臭水沟里,“激烈地,”狂吃鼻屎、喝鼻涕”。这下大家笑厉害了,大家都趴在桌子上笑起来。第四组更胜一筹,连起来是“张杰在墓地里一把屎一把尿地扔地雷。”大家笑得前仰后合,久久都不能平息。

下课铃铛响了,同学们都沉浸游戏当中,无法自拔。通过这个妙趣横生的游戏,让我明白,用词的准确性是多么重要。

篇七:拼句游戏

“哈哈哈!”一阵阵笑声从我们的教室里传出来,咦?我们这是在干什么呢?原来是在玩一个拼句游戏。

上课了,老师带着一些纸条走进教室,老师说:“今天我们玩一个拼句游戏,好不好?”我们异口同声地回答到:“好!”老师把我们分成了四组,游戏规则是:一组写角色,二组写地方,三组写怎么样,四组写干什么。我们每人只有一次机会。我被分到了一组。我拿起笔就写。过了许久,我们都写好了。老师让我们第一排先来读。第一句是:谢娜在马桶里感人地跳舞。我们听了,笑得前仰后合,有的笑得合不拢嘴,有的边笑边拍桌子。老师也跟着我们笑了起来。第二句是:罗老师在白骨精的肚子里性感地看美女。:“哈哈!哈!”大家笑得捂着肚子说:“太好笑了。”更有趣的还在后面呢!非洲阿炭在臭水沟里激烈地狂吃鼻屎,喝鼻涕。我想:这非洲阿炭好悲哀啊!亏他们能想出这种句子。还有张杰在墓地里一把屎一把尿地扔地雷;等等有趣的句子。下课了,同学们也议论着上课时的那些有趣的句子。

通过这一次拼句游戏,让我知道了句子的主谓宾不可以搭错,以后不可以随便乱用句子,不然会引出一个个的笑话。

篇八:拼句游戏

今天上午的最后一节课是语文。“叮叮叮”上课铃打响了,我们坐在自己的座位上等待老师的到来。不一会老师进来了,老师说:“写了三节课的字累不累?”“累”我们异口同声的说。老师说:“那我们来玩游戏吧!”我们大声说:“好!”老师说:“我们来玩拼句游戏吧。”“好”我们说。

一组写时间,二组写人物,三组写地点,四组写干什么。写完后,组长搜齐交上去。老师喊了三个同学到讲台上,老师念时间,其余三个分别读时间,人物,地点和干什么。“现在李海港在米缸里洗澡”“哈哈哈……”“昨天董自远在厕所里游泳”“哈哈哈哈……”“2007年11月11日杨勇在厕所刷厕所……"

不知不觉,一节课过去了,真是愉快啊!

篇九:拼句游戏

今天作上文课的时候,老师说要做游戏。让同学们撕出三张纸条,然后听老师的命令。

老师首先让大家在第一张纸条上写上姓名,然后在第二张纸条上写上地点,再在第三张纸条上写上干什么,写好后交给老师。

老师把姓名类的放在一起,把地点类的放在一起,再把干什么类放在一起,然后把每类像洗扑克牌似的倒一倒。

老师从每类里抽出一张,组成句子念了起来。第一张句是“张思雨在烟囱里看风景”。她说完后,同学们都捧腹大笑。我心想,张思雨是怎么上去的呀?那里面黑咕隆咚的怎么看哪?同学的笑声还没有停下来,老师又念了第二张,是“东子然在火车上跳舞。”他穿着天鹅裙,多漂亮!同学们听了哈哈大笑。老师又念第三张,是“邵枭宇在月亮上吃西餐。”他一定是和长江七号一起飞上去的吧,他多么悠闲呀!同学们听了,个个忍俊不禁以至于哄堂大笑了。

接下来,老师念一句,我们笑一阵,开心极了。不过,这个游戏拼起来可笑,也就提醒我们在写文章时一定要通顺合理呀。

篇十:拼句游戏

今天上午,郑老师和我们在五色光玩儿了一个非常好玩的游戏。如果你有兴趣,就跟我们一起来玩儿吧。

上课了,老师笑眯眯地说:“上课,老师今天要和同学们玩儿一个拼句游戏。”说完,老师就给我们每人发下一些小纸条,然后她又告诉我们在每一张纸条上面写一个词语,第一组写“谁”,第二组写“在什么地方”,第三组写“怎么样地”第四组写“做什么”。同学们都按照老师的要求低着头开始写词语。第一组曹思宇想不出来了,就问老师,老师告诉她“谁”可以是你的“爸爸”、“妈妈”,“老师”、“同学”、“朋友”,也可以是“童话故事里的人物”。于是她赶紧又低下头写了起来。这时,第四组的刘双双又举手了,老师告诉她“怎么样地,可以是高兴地,快乐地,手舞足蹈地,眉飞色舞地。”她也赶紧低头写起来。纸条很快就写好了,老师说:“我要从每一组同学那里抽出一张纸条,用“谁在什么地方怎么样地干什么”的顺序连成一段话。你来读一读是一句什么样的话。老师开始抽纸条了,一共四张纸条连成了一句话:“小象在商场里慢慢地唱歌。”同学们一听,都忍不住哈哈大笑起来。“田家轩在马路上开心的上厕所。”听了这个句子,我们都笑得前仰后合了。我看见田家轩低下头,脸憋得通红,哭笑不得。“张好点在天堂里高兴地看电视。”张好点听了嘟囔起来:“妈呀,我什么时候去天堂了,天堂什么样我也不知道啊!”同学们听了都笑得肚子疼了。

怎么样,这个游戏有意思吧?你喜欢吗?笑过以后我们知道了词语合理搭配很重要,要不然就会闹出很多的笑话呢。

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