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以传闻为题的作文

时间: 06-13 栏目:话题作文
篇一:传闻

在小学的时候,学校里就流传了许多闹鬼的传闻,那时候半信半疑,但还是十分恐惧。到了初中,鬼传闻就传得更厉害了,吓得我晚上都不敢一个人睡觉。

去年的冬季,传闻极盛,那时候双休日有补课,是在一所职业学校中上的,学校看起来比较陈旧,特别是天色阴沉的时候,校园显得十分阴森。

有时候想上厕所,大家都不敢一个人独行,于是总要拉上两三个人,结伴同行。那天的天色不是很好,学习的时间也比较长,课间休息时,已经是四点多了。和两个女生一起去厕所,虽然是好多人的,但还是会觉得可怕。

其中一个同学对我们说,这间学校是闹鬼的,不干净,叫我们小心点。我和另一个同学听了之后都很害怕,天阴沉沉的,真的饿很有闹鬼的气氛。我吓得连厕所都不敢去了,很想快点回到自己的教室中,其他两人也连连点头,这间厕所可能真的闹鬼,不宜久留,还是快点走吧!

我们连忙跑出厕所,往教室方向走去,可是那厕所旁边的教室中,却多了三个女生,每个人都披头散发的,看穿着并不像学生。而且,刚才教室门还是关着的,一点东经都没有,怎么不到一分钟的时间,就凭空……真的不敢再想下去了,三个人几乎是异口同声的:“妈呀,鬼啊,快跑啊!”

等我们气喘吁吁跑到四楼时,二楼的女生还在那里,我们在四楼观望着,她们究竟,是人是鬼。可是过了好久,那边还是很平静的,看起来是我们多疑了!哎,真是无聊,居然相信这中事。我把头一转,想走回教室,又往后面张望了一下,可是那三个女生又不见了,像消失了一样,天那,莫非……

怎么办?在下节科学课中,我一直没有认真听,脑子里挥之不去“闹鬼”二字,怎么办,鬼会缠上我们吗?满是疑惑,太恐怖了。

下课后,老师发现我们上课的异常,过来询问我们到底是怎么了,上课都不认真听,于是我们便把“闹鬼”的事情跟他讲了。“胡扯!”老师生气地说,“你们知不知道啊,我们现在学的是科学,凡事都要有科学依据,这不是自己吓唬自己吗!”老师试着以唯物主义来开导我们。嗯,确实有挺有道理的,但还是会有一点后怕。老师看见我们欲言又止的样子,继续说到,“你说鬼这东西,就算有,肉眼能看到吗?你说那三个女生是鬼,就真是了?你转一下头,人就没了,可能是她们往走廊这边拐了,站在四楼这个角度,你们能看得到吗?”也对哦,经过老师的劝说,我渐渐不再害怕了。

现在,学校中关于“鬼”的传说已经渐渐淡了,现在的我,也已经渐渐不怕了,关于“鬼”,只要不信,就不会怕了。

篇二:传闻

“千菡,听叶老师和其他老师讨论‘实习老师来干什么事’,我觉得这回又有实习老师来了。”刚去老师办公室送作业回来的泓希,马上就把一个超坏的消息告诉了我——要来实习老师!

为何说是“坏消息”,因为三年级时,曾有过五位温大的老师来实习,把我们“折磨”了一个星期,这下子又要来新一批。我有点儿不信,忙问:“真的是老师说的?”她点点头。

我二话不说,马上把这消息给传播了出去,因为我是班长,所以许多人信了。“你听说了吗,在我们班里要来几个实习老师了!”“再来几个实习老师,还不把我们折磨‘死’?”没过一会儿,班级里就到处是这些声音,可吵了。大家都担心这些老师会怎么折磨我们。

上课了,可班级里照样热闹,似乎没人听见铃声,后来,叶老师果然说实习老师要来了,还要我们给老师好印象……真希望别来实习老师。

其二,要考试了?

刚教完第五单元,在语文课之后的那一个课间,郑桢哲突然叫道:“中午要考试了!快准备一下吧!”几乎全班都转头看着郑桢哲,眼里带着许多的不相信,谁叫郑桢哲的传言最多,且大部份都是“小道消息”。

可他说:“信不信由你,我问叶老师中午要干嘛时,叶老师说:‘今天中午要考第五单元。’”我们都知道叶老师因为郑桢哲回家吃午饭,所以都会提前告诉他中午要干什么,这回应该不是“小道消息”了。于是一半的同学开始了复习,有的在读书,有的在看拓展……可疯狂了。

最终下午还是考试了,多亏了郑桢哲的传话,让我们及时复习了,才没人考砸。

篇三:传闻

我刚刚跨进寝室门,就听见有同学不无遗憾地说:“赖小丹要搬出寝室了。”“真的吗?”好几个同学几乎同声问道。“是真的,下午她告诉我的。她说她在这寝室里不方便,还老吵架……”大家听了,好久没有说话,都在为室友的即将离去,特别是在这样的情况下离去感到难过。“我想,如果那次不因一点小事与小丹吵架的话,她也许就不会走了。”肖阳自言自语地说。“不,应该怪我。我想她搬寝室的原因,是那天我与她争凳坐。唉,我为什么不忍让点儿呢……”说话的人是汪艾。“我想,可能是我……”不知为什么,同学们都纷纷自责起来。“别急着怪自己不好,一位室友的离去,我们大家都有错。”坦白的大室长说话了,“不过现在不是自责的时候,她就要搬走了,想想我们现在做点什么吧!”

寝室里沉默了一会儿。王秀说:“我建议我们合唱《朋友》,送她一支‘交响曲’。”“好!”同学们异口同声。“我建议大家一起帮她搬东西!”我说。大家又是一致喊“好”。“来了,来了,赖小丹来了,快!”站在门外的王秀报信了,我们立刻围成半圆,随着王秀“预备,起”的声音,“朋友,朋友,你可曾想起了我……”这动听含情的歌声响了起来。刚到寝室门口的小丹望着含情的我们,一下明白了我们的用意,不禁簌簌流泪,激动地走进寝室,与我们手拉着手,一起唱起了这首悦耳的歌,我们的“交响曲”里,又增添了一个和谐的音符。

我们唱得那么动情,那么真诚,那么动听,那么悦耳,我感到这是世界上最美的“交响曲”。歌唱完了,我们兴高采烈的帮小丹把东西搬到了另一个寝室。好多天过去了,这美妙的“交响曲”仍回荡在我的耳际。

篇四:传闻

“大家注意了,现在播送一则消息。”站在讲台桌上的陈桦大叫,“胡姜赫是曹佳的‘优乐美’,曹佳是胡姜赫的‘优乐美’!”“哇呵!”全班起哄。大家都把目光转移到他俩身上。

这个传闻从四年级就开始传了,刚开始,大家还都以为只是一段小插曲,没想到一直传到六年级。我们大家发现他俩好上之后,就一直在观察着他俩的一举一动,任何一个小细节都能传成一个极“八卦”的绯闻:“你看你看,曹佳发言的时候,胡姜赫一直盯着她!”“被她的目光吸引住了!”“哎,胡姜赫又在欺负曹佳了,他俩都笑得那么开心!”“对呀,看……”

刚开始,他俩听到我们这么说,就会红着脸来打我们,可他们越这样,我们说得便越起劲。后来说多了,他们也不理我们了,我们也说没劲了。

原想,这“绯闻”传到这儿就该结束了,可大家又传出个消息:女生张颖喜欢胡姜赫,曹佳要吃醋了!

这下,大家一见到张颖跟胡姜赫在一起就大叫:“胡姜赫快来,曹佳吃醋了!”胡姜赫一听就涨红了脸,瞪大了眼睛,跑来对你“拳打脚踢”,曹佳就会不好意思地挠你痒痒。

有一次,上数学课,老师请张颖和胡姜赫上黑板写题目,由于位置太小,两人在黑板上挤来挤去,大家在下面看着曹佳,不知道她是不是心虚,一直低着头写作业。下了课,大家一直在起哄:“树上的鸟儿成双对,曹佳在下面吃醋……”三个人低着头,一直默不作声。

老师知道了,也没有管太多,只是一个劲儿地说这是正常的,让我们不要老说老说,把这当成一种乐趣。

我倒觉得有这个“绯闻”在班级里传传还蛮有意思,起码给我们校园生活增添了不少乐趣。

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