初中少年宫计划

一、指导思想

以成立乡村少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。

二、组织机构主任：李京富

副主任：陈仟松刘铸强组员：姜殿志刘文学

辅导教师：姜殿志王永山于新军张裕于利明

张瑞波王善青于绍梅傅民尉旭志田磊车宾

志愿者辅导员：侯松竹王宁林磊王婷婷

三、组织机构职责

1.主任全面负责少年宫的各项工作。

2.少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。

3.专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。

四、活动内容

体育类：篮球、乒乓球、踢毽、跳绳、象棋等舞蹈类：舞蹈编排、专业训练等

经典诵读类：经典篇目诵读、小主持人训练美术类：绘画、国画、书法等音乐类：合唱、器乐等手工类：泥塑等其它：绿色网吧

五、活动要求

1.面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。2.根据本单位师资、音乐设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。

3.要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。

4.师资来源以本单位特长教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。

5.学校要经常组织教师或学生走出往、请进来，以开阔自己的视野,实现中心内教师资源的共享。

6.学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为乡村少年宫建设营造良好的氛围。

7.实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的赏罚措施，保证乡村少年宫的良性发展。

六、活动时间

周一至周五课间操及下午课外活动课，周六周日上午，暑假、寒假每周一至周五开放。

七、评价方式

1.把少年宫各类艺术活动纳进学校教学计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。

2.根据学生的学段目标完成情况，实行专业考核等级制，同一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来进步学生的重视程度，激发学生参与的积极性，并定期和学生家上进行交流。

3.少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、会演等活动。

4.学期末教师填写学生活动记录表，学校存档。

八、安全治理

1.设立专门的少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、音乐器材等进行监视、检查、维修等。

2.每个少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。

九、活动项目及要求：

（一）舞蹈类：舞蹈是以肢体动作为主要艺术表现手段、着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表观的人们的内在深层的精神世界----细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格，和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的矛盾冲突，创造出可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈演员的审美情感、审美理想，反映生活的审美属性。种类活动目标活动场地及设施活动措施活动内容参考教材舞蹈：1.把握扎实的基本功。2.培养学生的审美素养，进步审美能力。3.能随着音乐自编、创造舞蹈动作。

（二）经典诵读类：1.丰富校园文化生活，进步学生的语言表达、逻辑思维、快速反应和协调能力，以全面促进校园文化的发展。2.锻炼学生语言的亲切感,培养学生和人交流具有亲和力。3.培养学生较好的临场驾驭能力,和其他主持配合的能力。选择音像资料、图书资料。进行基础练习学习普通话，练习标准发音自选教材；观看好的演出作品，从朗诵到表演多方面进行练习能够熟练的朗诵文章，并有一定的语言组织能力和现场发挥能力；参加各种比赛，使学生形成良好的心里素质。能够熟练的演绎作品，大方得体的进行节目主持。

（三）绘画类：培养学生的绘画技能，进步学生的绘画能力，用画笔描绘美好的生活，用画笔描绘出色的人生。1.选拔学员，进行基础练习简笔画自选教材2.基本绘画技能的培训水粉、素描3.多参加各种比赛，使学生形成良好的心里素质。自主创作

（四）合唱类：欣赏优秀歌曲，培育民族精神、提升学生素质。掌握基本呼吸及基本歌唱状态，能演唱初级声乐乐曲。培养良好的音乐感觉，让孩子们在歌声中陶冶情操，启迪聪明智慧，丰富精神生活。

（五）体育类：通过活动获得技能，激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展，组织和吸引更多的学生参加体育活动。发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素质。学习和掌握各项运动所需的基本活动技能，逐步培养学生完成各种练习的正确姿势。学习和掌握各种运动技能，比赛规则。在训练过程中努力培养学生守纪律、爱学习、勇于吃苦、意志顽强的品质，使其能够全面发展。

（六）手工类

通过手工制作和航模训练发展学生的动脑动手能力、以及想象力。

十、制度建设情况

1、乡村少年宫工作管理制度

2、乡村少年宫主任管理职责

3、乡村少年宫教师（含校外辅导员、志愿者）工作职责

4、乡村少年宫财产管理制度

5、乡村少年宫财务管理制度

6、乡村少年宫安全管理制度

7、乡村少年宫考勤制度

8、乡村少年宫辅导员例会制度

9、乡村少年宫学员守则

10、乡村少年宫活动档案管理制度

11、各个活动室有包括管理制度，辅导员简介，工作人员工作职责及器材使用制度等。

一、指导思想 以成立乡村少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多 的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果， 以此来培养孩子们 的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺 术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件， 全面加强农村未成年人思想道德建设， 促进农村未成年人的全面发展 和健康成长， 为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的 贡献。

二、组织机构 主 任：郭洪军 副主任：刘佑欣 刁四忠 成 员：田宗民 李立新 刁东侠 赵瑶玲 朱学锋 辅导教师：李立新 朱学锋 龚香云 刘丽 刁四忠 刘佑欣 刘德知 胡倩 李文福 刁长河 刘向辉 刁晓珍 郭斌永

三、领导和部门负责人的职责： 1.主任全面负责少年宫的各项工作。 2.少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种 演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。 3.专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。

四、活动内容: 1.文体科技类：唱红歌、篮球、乒乓球、足球、实验室之旅； 2.技能培训类：书法绘画、舞蹈、电子琴、电子及手工制作、计 算机运用； 3.经典诵读道德实践：读好书、校园情景剧表演、社会实践。

五、活动要求: 1.面向全体在校青少年，让每一个孩子学有所长，学有所用。 2.根据本单位师资、音乐设施、学生状况等情况选择适合本校的 特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。 3.要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内 容、评价机制。 4.师资来源以本单位艺术教师为主，结合学校内外有特长的教师 和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。 5.学校要经常组织教师或学生走出往、请进来，以开阔自己的视 野,实现中心内教师资源的共享。 6. 学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观 指导工作，为乡村少年宫建设营造良好的氛围。 7.实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的 赏罚措施，保证乡村少年宫的良性发展。

六、活动时间: 以周一至周五下午第四节，周六、周日和寒暑假为主要的活动时间。

七、评价方式: 1.把少年宫各类艺术活动纳进学校教学计划，从而实现少年宫活 动经常化和制度化。 2.根据学生的学段目标完成情况，实行专业考核等级制，同一考 核时间、 内容， 并颁发等级证书或奖状， 以此来进步学生的重视程度， 激发学生参与的积极性，并定期和学生家上进行交流。 3.少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、会演等活动。 4.学期末教师填写学生成长记录表，学校存档。

八、安全管理: 1.设立专门的少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并 由专人对少年宫的活动场地、 活动设施、 音乐器材等进行监视、 检查、 维修等。 2.每个少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和安 全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。

九、活动项目及要求：

（一）舞蹈类：舞蹈是以肢体动作为主要艺术表现手段、着重表 现语言文字或其他艺术表现手段所难以表观的人们的内在深层的精 神世界----细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格，和人与自然、人 与社会、人与人之间以及人自身内部的矛盾冲突，创造出可被人感知 的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈演员的审美情感、审美理想，反映生 活的审美属性。 种类活动目标活动场地及设施活动措施活动内容参考教材 舞蹈：1.把握扎实的基本功。2.培养学生的审美素养，进步审美 能力。3.能随着音乐自编、创造舞蹈动作。

（二）经典诵读类：1.丰富校园文化生活，进步学生的语言表达、 逻辑思维、快速反应和协调能力，以全面促进校园文化的发展。2.锻 炼学生语言的亲切感,培养学生和人交流具有亲和力。 3.培养学生较好 的临场驾驭能力,和其他主持配合的能力。选择音像资料、图书资料。 进行基础练习学习普通话，练习标准发音自选教材；观看好的演出作 品，从朗诵到表演多方面进行练习能够熟练的朗诵文章，并有一定的 语言组织能力和现场发挥能力；参加各种比赛，使学生形成良好的心 里素质。能够熟练的演绎作品，大方得体的进行节目主持。

（三）绘画类：培养学生的绘画技能，进步学生的绘画能力，用 画笔描绘美好的生活，用画笔描绘出色的人生。 1.选拔学员，进行 基础练习简笔画自选教材 2.基本绘画技能的培训水粉、 素描 3.多参加 各种比赛，使学生形成良好的心里素质。

（四）看优秀影片、读好书，选择优秀影片、鼓励学生读好书， 培育民族精神、提升学生素质。1.制定读书计划，赏析优秀影片进行 爱国主义教育，阅读优秀作品，进一步提升学生文化素养。2.进行读 书、看电影交流心得体会。

（五）技能培训类： 1.通过电子制作训练，培养学生的动手能 力和创造力。 2.运用计算机指导学生健康上网、提高学生计算机运 用能力。利用电脑、网络通过实例教学和实例练习，使学生的计算机 运用电脑制作电子小报等。

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等文件的精神。全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，为青少年展现个性、发展特长和校外活动提供平台，构建有利于青少年健康成长的教育大环境。通过开展丰富多彩的主题教育活动及社会实践活动，促使青少年良好品质和行为习惯的养成，培养学生的实践能力和创新精神。

二、办公宗旨

以有趣的活动承载学生梦想以优质的指导成就学生特长

三、工作目标

1、通过开展演讲比赛、书法绘画比赛、棋艺比赛、球类比赛、才艺展演（校园艺术节）、社会实践等活动，使参与人数达100%以上（校内）

2、通过开展各类部室活动，使校外时间未成年人活动参与率达到50%以上。

3、规范教学常规和学籍管理。进一步发挥各部室的积极作用，提高管理效益。节假日对全镇所有未成年人开放。

4、加强未成年人的思想道德建设，关注留守儿童，给未成年人创造良好的学习和受教育环境，让未成年人感受学校教育、家庭教育、社会教育、亲情教育的深刻内涵。

5、加强安全管理，落实安全职责，确保无安全事故。

6、加强教师队伍建设，努力使教师队伍更加专业化，加强对外聘教师的管理，是外聘教师能尽早适应学习生活，更好的服务学校青少年宫、服务未成年人。

7、不断改善办公环境，增添更新教学与学习设备。

四、工作重点

1、切实增强德育工作的针对性，结合贯彻落实《加强青少年思想道德建设的若干意见》的精神对未成年人进行以“五爱”、“四有”教育为重点的公德教育。加强国情、法制、纪律教育和品格修养教育。通过丰富多彩的主题教育活动、体验实践活动以及利用各学科课堂教学渗透德育教育的有效途径加强学生爱国主义、集体主义、团队精神、心理健康等教育，促使未成年人身心健康发展。

2、积极开展各项培训活动，不断开拓创新，进一步规范和加强教学常规管理、学员管理。进一步转变教育观念，不断探索实施能使青少年宫持续发展的教学方法。

3、发挥各部负责人的组织指导作用，负责本部室学员活动和学员的德育教育、安全教育，各部室要写出工作计划，年终要书面总结。活动期间，重点做好部室学生（未成年人）活动记录的表册填写工作。

4、加强学习，提高教师的全面素质。3月份建成青少年宫，4月份组建部室，同时开展活动，组建兴趣小组和各活动队。在教师的带领之下，各部室都要有新的作品、新的成果，在艺术节上进行展示。发挥学员的特长，彰显个性，让青少年宫真正成为青少年梦想实现的地方。

5、加强安全防范工作，提高警惕，密切注意一切不安全因素，发现问题及时处理，为广大学员创设一个安全、健康、富有特色的学习环境。

6、加强财务、采购、设备设施、固定资产的管理。本学年赶5月5日，各部室都要建立新的《部室管理台账》、《固定资产账》、要写出简单的书面《部室简介》。加强硬件建设，保障青少年宫的可持续发展。

7、积极做好宣传报道工作。把青少年宫的活动情况、获奖情况及时向新闻媒体和教育信息投稿。

五、机构设置：

小章中学青少年宫由杨少彬校长担任少年宫主任，李小荣、陈政锋副校长、郑金虎主任担任副主任（兼任办公室主任），由专业老师担任辅导教师。

少年宫分为三类八个组：

（一）艺术类：

负责人：郑金虎

体育组，由纪强老师负责，分成篮球、排球、乒乓球、跑、投掷、健身等项；

音乐组，由安娟老师负责，分成电子琴，笛子，二胡、管弦乐、舞蹈等项；

美术组，由刘伟光老师负责，分成书法和绘画等项；

（二）文化类：

负责人：李小荣

制作组，由张海鹏老师负责，分成科技制作、折纸剪纸、泥塑、手工制作等项；

实验组，由纪永强老师负责，分成物理、化学、生物等项；电教组，由史政海老师负责，分成电脑制作、计算机教程、网页制作等项。

（三）德育类：负责人：陈政锋

德育组，由陈小虎老师负责，分成德育教育、德育实践等项；安全组，由郑建强老师负责，分成安全教育、安全演练等项。