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初三物理备课组计划

时间: 04-29 栏目:工作计划
初三物理备课组计划一:初三物理备课组工作计划

一、总体思路:

继续发扬团体合作精神,积极探索教学方法,深入课堂教学进行研究。加强对学生的了解与沟通,在教学过程中重视激发学生学习兴趣,积极推进小组合作教学。下面就本学期初三物理备课组的一些设想,谈以下几点具体措施。

二、具体措施:

1、开展研讨,集体备课,课堂效益创新高

坚持每周一至二次的集体备课工作(时间:星期二、星期四下午),在集体备课中注意聚焦问题,确立主题。每个主题设立中心发言人,落实集体备课的内容、重难点、教学过程的设计、资源利用等。形成专人主讲,共享资源,每个教师参与讨论、交流,找出自己在教学中的薄弱点或困惑点,发挥每个教师的个人特长,形成全组公认的教学预案。在教授过程中,对研讨时没能预料到的问题,又及时研究解决的办法,既为还没上课的老师提供了经验,免走了弯路,提高课堂实效,积累了经验,为后面此类课题的教学,提供了借鉴。

2、培养学生合作精神,积极稳妥推进小组合作教学

3、加强组内“转转课”,互听互学,取长补短,共同进步

组内教师互相听课,跟踪会诊。对课堂实践效果和观课中发现的不足及时指出,聚焦新问题,提出进一步改进方案。对好的教学方法、手段、措施及时肯定并借鉴

4、加强教学反思,积累经验,业务水平上台阶

本学期,我们备课组将开展了教学反思活动,我们共同参与意见,研究课型和教法。

5、抓好教学进度。在不影响课堂效率的前提下,要力争把教学进度适当提前,以求得本学期各类统考以及下学期工作的主动权。

6、狠抓教学常规管理。在抓好备课质量的基础上,强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量落到实处,促进学生良好学习习惯的养成,推动良好学风的形成。

7、做好双基卷、单元测验卷、月考卷的命题、阅卷、分析、讲评工作。

8、加强延时辅导的研究工作


初三物理备课组计划二:初三物理备课组计划(885字)

通过上一个学期的努力,我们初三物理备课组的老师完成了初三新课的教学任务,顺利的进入了全面复习工作。

一、教学目标:以提高初三物理教学质量为目标,积极落实学校教务处各项工作要求,推进教学改革,认真学习研究新课标,激发学生学习兴趣,优化课堂教学。千方百计提高学生的学业成绩,在今年中考中取得全面胜利。

二、具体措施

1、继续贯彻从“从生活中走向物理,从物理走向社会”的理念。

2、备课组老师要了解最近两三年中考物理试题,掌握热点题。

3、抓住课堂,重在落实“双基”。我们要做到精心构思,精心筛选题目,精讲精练,不忽视每个教学环节。

4、注重对中等生的“拔高”。为此我们要做好以下几个关注:

(1)关注落实情况,用各种方式考查学生:

(2)关注课堂表现,及时消灭错误概念,有效地及时地帮助学生甩掉错误“包袱”。

(3)关注作业质量,可以采取面批的方式,逐题改错,及时讲评。

5、注重个别谈话,关注思想动态,建立师生间的感情,进行学习指导,使学生喜欢与物理老师交流,喜欢复习物理。并使学生能正确评估自己,确立合理有效的复习方法。要给于学生适度的压力,适度的压力才是前进的动力。

6、利用考试时机,教育学生要有良好的考前心态,不浮躁,不焦虑,通过努力复习,查找问题,巩固优势,弥补不足,树立自信心。

三、复习计划

第一轮复习,以课本以及能力训练为依据,复习初中物理的基础知识与基本实验。

第二轮复习,以自编讲稿为依据,分类复习。

第三轮复习,收集整理以往中考试题,编制使用模拟试卷,进行综合练习。

四、实施计划表

第1周,第一轮,声现象,物态变化

第2周,光现象,透镜及其应用

第3周,光综合练习

第4周,电流,电路

第5周,欧姆定律

第6周,电功,电功率

第7周,安全用电,电与磁

第8周,电学综合练习

第9周,力学综合复习

第10周,第二轮复习,基础知识,基本规律,基本实验

第11周,创新型科学探究题综合复习

第12周,创新型科学探究题综合复习

第13周,第三轮复习,综合复习

第14周,综合复习

第15周,综合复习

第16周,考前指导,中考


初三物理备课组计划三:初三物理备课组教学计划(1740字)

一、教学目的:

(一)引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;

(二)培养学生初步的观察、实验能力,初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;

(三)培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对学生进行辩证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。

二、教学中应该注意的问题:

(一)学生是学习的主人,教师是学习的组织者和引导者学生是学习的主人,只有处于主动积极状态,经过认真的观察、实践、思考,才能体会物理现象中蕴含的规律,产生探究物理世界的兴趣,理解所学的物理知识,获得相应的能力。教学中要培养学生的学习兴趣和愿望,鼓励他们发现问题和提出问题,指导他们学会适宜的学习方法。教师要根据他们的反应及时调整自己的教学安排。要注意因材施教,针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生,要针对他们的具体情况予以耐心帮助,鼓励多做物理实验和参加物理实践活动,使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生,可采取研究性学习等多种方式,培养他们的创造和探索能力。

(二)加强演示和学生实验

初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验,能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识,观察和实验,对培养学生的观察和实验能力,实事求是的科学态度,引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此,教学中要大力加强演示和学生实验。

(三)重视物理概念和规律的教学

物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象,引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念,学习物理规律,继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律,多数是从物理事实的分析中直接概括出来的,因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。

(四)重视物理知识的应用

在教学中要注意与学生生活实际联系,帮助学生通过熟悉的现象理解所学物理知识,知道物理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用,培养学生解决问题的能力,并在不断了解物理知识的广泛应用中增强学习物理的兴趣和信心。

(五)进行思想教育

物理教学必须结合有关内容对学生进行思想教育。物理教学中的思想教育,主要是辩证唯物主义教育和爱国主义教育。进行辩证唯物主义教育,就是用辩证唯物主义的观点和方法来阐述物理知识,同时培养学生探究、求实的科学精神,使学生潜移默化地受到辩证唯物主义的教育;进行爱国主义教育,就是要介绍科学家热爱祖国的事迹,介绍我国历史上的科学技术贡献,绍我国现代的科学技术成就,讲述祖国和家乡建设的发展前景及其对青年一代的殷切期望,培养民族自豪感、社会责任感和对社会主义祖国的热爱,树立为祖国和家乡的繁荣富强而努力奋斗的志向。

(六)培养刻苦的学习精神、良好的学习习惯和自学能力

物理知识的理解和应用是需要动脑、动手,并克服一定困难才能达到的。刻苦学习的精神不仅对学生当前学好物理是必要的,对他们今后的成长也有重要意义。所以,在教学中应鼓励学生克服困难,培养刻苦学习的精神。培养学生良好的学习物理的习惯,对学生的学习很重要。要培养学生认真观察、勤于思考、勇于实践的习惯,发现问题与提出问题的习惯,独立思考与合作交流的习惯,以及运用所学知识解决简单问题的习惯。自学能力对每个人都是终身有用的。培养自学能力应鼓励和指导学生发现问题,思考问题,进行相关的资料收集和有针对性的阅读,设法解决问题。

三、教学进度:

第1周:第十一章:§1-3节

第2周:第十一章:§4-5节;习题课

3周:第十一章:习题课;复习课

第4周:第十二章:§1-3节

第5周:第十二章:§4节

第6周:国庆放假

第7周:第十二章:习题课;复习课

第8周:第十三章:§1-2节;习题课

第9周:第十三章:§3-4节;综合实践

第10周:期中复习

第11周:期中考试

第12周:第十四章:§1-3节

第13周:第十四章:第4节;综合实践;习题课

第14周:第十四章:习题课;复习课;第十五章第1节

第15周:第十五章:第2、3节第16周:

第十五章:第4节;习题课

第17周:第十五章:习题课;复习课

20XX。8。30第18周:第十六章:第1-3节第19周:第十六章:第4-5节;复习课第20周:期末复习第21周:期末复习第22周:期终考试


初三物理备课组计划四:九年级第二学期物理备课组计划(762字)

一、备课组的概况:

我们物理备课组有4位成员,其中张俊老师为中学高级教师职称,其他三位老师为中学一级教师职称,所以我们组的特点是既有经验丰富的老教师群体,又有年轻精力充沛的青年教师群体,大家兢兢业业,以老带新,以新促老,团结协作,搞好各项教学任务。

二、本学期学科现状分析

在各位组员的努力工作下,九年级物理教学质量在区内的位置基本在中位,但与区内某些兄弟学校的教学相比,差距还比较明显,表现在优秀率不突出,低分率控制得也不太好,基本无优势可言.在这种现状下,我们全组成员都在想如何突破教学的瓶颈,使我们的教学能更好.

三、本学期工作重点和措施

工作重点:抓好复习教学工作,促优促差,争取中考考出好成绩。

工作措施:

1.备课组认真组织好教材分析。备课组长在开学初先分好分析内容和负责教材分析的老师,再具体到某个阶段进行对教材的深入解读,分析,可从单元结构分析,到每课时的分析,并大家一起研究有效的教学方法。利用备课组活动定期开展教学情况分析,交流研讨活动,根据每个班的学生特点,成绩的差异,找出每阶段的薄弱环节,有针对性的出好补偿练习,争取每章知识减少差生面。尽量统一练习。在每课时分析时,针对本年级学生配备怎样的课堂练习,配备怎样的课后练习,进行认真组合、筛选与变化。认真进行质量检测与分析。备课组统一进度,对每单元进行统一的质量监控,分析比较。同时,强调阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。配合学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作,为学校对教师教学质量的考核提供客观、公平和公正依据。

2.加强对外交流。一个备课组不是封闭的研究组织,而是开放型的研究组织,一方面定期邀请相关学科专家或有经验的教师来组指导、交流,扩大视野,增加教学信息,另一方面要积极外出交流学习。

3.加强集体备课活动的实效性,每次的交流提前定好主题、负责人。


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