学校信息科工作计划

一、指导思想

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。

二、主要工作

1、认真学习领会新的课程标准

学习领会信息技术学科新的课程标准是我区广大信息技术教师迫切需要的，也是非常必须的。新的课程标准对信息技术课程的课程性质、课程价值、课程的基本理念、课程目标及课程内容作了比较详细的阐述。只有了解了新的课程标准，才能在日常的教学工作中贯彻新的课程目标的三个方面。

2、认真学习课程改革的新理念

随着新课程新教材的实施，对信息技术学科的教学目标也提出了新的要求。新课程的教学目标归纳为三个方面：知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。目的是为了提升学生对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；提升学生对信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；提升学生发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力；培养学生遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。这就要求广大信息技术教师根据新课程的要求，树立全新的教学理念，坚持以人为本，注意加强学生实践能力和创新意识的培养，在课堂教学中以学生为主体，重视学生的能力的培养发展。

3、加强专业学习，与时俱进，提高教师专业水平

作为学校的信息技术教师应该清醒的认识到：信息技术的发展日新月异，各种功能的软件层出不穷，中小学信息技术教材也随之发生变化，作为信息技术教师，知识补充、更新是十分必要的。另一方面，学校的教育信息化建设、数字化建设，也要求信息技术教师有必要的知识储备，了解最新的计算机技术。

4、紧抓课堂教学质量，提高教师教学水平

（1）探索行之有效的课堂教学模式和教学方法

信息技术课是一门实践性非常强的课程，进行信息技术课堂教学模式的探索和研究是十分必要的。

（2）进行信息技术与其它学科的课堂教学整合的研究

信息技术与其它学科的整合，是信息技术教育的发展目标，是信息技术双重价值的具体体现，是网络环境下进行课堂教学的必然结果。上学期我市在这方面做了许多有益的尝试，取得了一定的经验，新学期将在有条件的学校，继续开展计算机与各类学科进行整合教学的尝试。

三、主要工作排期（略）

本学期我担任如下几个方面的工作：信息科的备课组长工作，初一1到7班的信息技术课的教学工作，学校校园网的管理维护工作，初三级和行政办公室的电脑维护工作，学校校园网站的改版和维护管理工作，以及学生和教师的计算机培训工作，学校应用软件的开发工作等，第一学期信息科个人教学工作计划。工作任务繁多，为有效地进行信息学的教育教学工作，维护管理好全校的电脑，保证校园网的正常使用，特做如下计划安排：

一、带领本科组老师认真做好备、讲、批、辅等常规教学工作，上好每一节课。

信息课是一门较新的学科，但它的地位却越来越重要。对学生来说，它虽不是主科，但却胜似主科。在当今社会，计算机的应用是如此广泛，学不好计算机，等于是新文盲。因此，对于信息技术科的教师来说，肩上的任务是非常重的。所以，本学期，我将尽力担负起备课组长的责任，带领本科组老师认真做好备、讲、批、辅等常规教学工作，上好每一节课。这是我们的第一任务。

二、带领本科组老师认真钻研教材，探索教学方法

作为一门新学科，信息技术课与其他学科相比较，用于备课和教研方面的资料几乎是空白。信息技术发展又是如此之快，教材的内容往往跟不上信息技术的发展，更别说信息技术教学方面的教研资料。这就要求我们必须认真钻研教材，并从中摸索出一套切实可行的教学方法。

三、挖掘尖子生，做好培优工作，做好学生竞赛的培训工作。

经过开学初的调查，我们在初一新生中发现了不少在信息技术方面有着浓厚兴趣及一定特长的学生。为培养在这方面有兴趣及特长的学生，进一步提高学生的信息技术水平和操作能力，我们将从这批学生中挑选一批尖子生，组建电脑兴趣爱好小组，对他们进行信息技术方面的强化培训。同时，对原有的初二级的尖子生进行进一步的培训，进一步提高他们的信息技术应用水平，为进一步提高我校学生的整体信息技术水平打下良好的基础。

另外，本学期有一个非常重要的竞赛——第九届全国青少年信息学奥林匹克竞赛。以往我校学生参赛的成绩不理想，今年我们将从兴趣爱好小组成员中挑选出几位特别突出的学生，认真做好培训工作，力争在这次竞赛中获得比较好的成绩，为城区中学争光。

四、积极培训教师，进一步提高教师计算机应用水平和操作能力。

我校大部分教师已通过广东省计算机中级水平考试，部分老师已经参加了广东省计算机高级水平考试，很多老师已会自己制作多媒课件，计算机应用水平整体来说还是比较高的，但是有部分老年教师计算机水平还未达标，另外，本学期新进来很多刚毕业的老师，这些教师因未经过系统培训，在信息技术与学科整合方面还欠缺经验。所以本学期的另一个重要工作就是进行教师计算机水平的培训工作。这是我校进行信息化管理的一个重要工作环节。

五、做好校园网站的改版工作及校园应用软件的开发工作。

学校校园网站第一版的设计获得了广泛的赞誉。经过一年多时间的运行，第一版的设计越来越不能满足我们的需要，为此，我们计划在本学期对校园网站进行改版工作。并开发一系列与学校教学管理工作配套的应用软件，进一步提升我校信息化应用水平。

六、做好全校电脑的硬件维护

学校计算机的数量已达200多台，维护工作也增大很多。特是两个电脑室，因上机任务繁重，电脑出现较多问题。但身为全校电脑的主要维护管理负责人，我会尽职尽现，做好维护管理工作，保证电脑的正常运行，从而保证教学及学校工作的顺利进行。

七、配合学校其他教师和部门，认真完成好学校下达的各项工作任务。

以上几点是本人这学期的教学、工作计划。我将严格按照计划中所述做好各项工作。若有遗漏及不对的地方，望各位领导和同事指正。

为了使信息技术教学能有计划有步骤地进行，特制订出本学期信息技术教学计划

1、 培养学生掌握和应用现代信息技术知识的能力，并能进行具体的实践。

2、注重基础知识，计算机的基础知识操作教师要精讲到位，让学生适当训练，树立学生学习信息技术的信心。

3、进一步引导学生正确的学习方向，激发他们对计算机技术这一新兴科学的学习兴趣，让其学有所得，学有所乐，拓宽其在计算机世界和互联网时代的视野，适应现代社会的需求。

4、以学生实际操作为主线，多练，多操作才能提高。每堂课基本的组织形式是：提出研究课题、讲解简单思路、生实践、知识总结，每次总结可以放在课前，总结上一次课的知识，每次讲课的时间控制在10分钟以内，留出30分钟让学生上机实践，充分保证学生的动手时间。

5、灵活运用教材，对于教材上的内容，如果完全按照其进程来实施教学，知识反而不能更好地连贯，而且在课时不多的客观条件上要对其有一定的筛选，选择实际应用比较多的知识作为重点来教。

6、在教学实施过程中，把各种最新最前沿的信息带给学生，让学生坐上信息技术高速发展的列车，而不至于闭门造车，总是学习那些已经过时的知识。

7、加强集体备课和个人备课，领会新课程标准精神，抓住教学的重难点。积极参加各种教研活动以及各种竞赛，多向有经验的教师学习。

8、充分认识信息技术的重要性。21世纪是信息时代，现在的社会是信息的社会，而信息技术知识就象语文、数学一样，已经成为现代知识结构中不可缺少的部分。不了解信息技术，就不能把握住时代的脉搏。信息技术的知识与能力，已经成为衡量一个人能不能适应这个时代的重要因素。所以，学好信息技术，是形势发展的需要，是今后继续学习参加工作的需要。信息技术课目前在我们学校虽然当作一般的闲科处理，但是我们在上课时应该把它当作主科一样看待，有责任上好每一节课。

9、对于低年级的学生，本期主要学习三方面的内容：一是继续复习、巩固文字的输入和编辑、排版;二是利用互联网欣赏最新的高科技信息。

10、具体做法。以任务为驱动，以实例为先导，以培养学生的处理信息能力为主线，注意培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的实际操作技能。所以，在讲课过程中，除了部分理论在教室上课外，利用两周时间到多媒体教室欣赏最新的高科技信息，拓宽学生的视野和培养他们学习高科技信息的兴趣。其余的时间到机房进行实际操作。通过多媒体教室示范操作，理论指导与实践相结合，以提高学生的实际操作能力。

11、学习与交流。为了不断学习先进的方法和进行交流，如条件允许的话，可以走出去学习别人的经验1次以上，除此之外，在本校多互相听课，与本组其他同事进行交流，多参考一些与本科有关系的新资料。不断扩充不断提高。

体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响能理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规，负责任地、安全地、健康地使用信息技术。

在具体的教学活动中，要引导学生在学习和使用信息技术、参与信息活动的过程中，实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等不同层面信息素养的综合提升和协调发展，不能人为地割裂三者之间的关系或通过相互孤立的活动分别培养，应该实现三个目标的相互渗透、相互联系，共同达到初中信息技术课程的培养目标和任务。

一、指导思想

2014学年是我校“十二五规划”的重要之年，学校将迎来建校三十五年校庆和第三批国家改革与发展示范校学校建设的评估和验收工作，同时接受上海市教委对我校教育教学质量的考核评估工作。我校信息科将继续秉承“服务保障、优化调整、推进引导”的基本原则，积极贯彻全国职教工作会议的有关精神，围绕学校中心工作，认真落实学校信息化建设的阶段性任务，努力提升学校信息化管理水平、提升教师信息化应用能力，促进课堂教学实效。

二、工作任务

（一）、认真做好各项常规工作，保障教育教学健康运转

1、开学前完成上机课程的排课、电脑维修工具、耗材的申购以及各计算机房的准备工作，确保各机房在开学第一周能正常运行；落实机房管理人员，认真履行管理职责，严格落实机房各项管理制度，与任课教师积极沟通、密切配合，保障机房各项设备和财产安全、保证上机教学的有序开展。

2、积极应对学校各教师用机和科室用机的维修、维护工作。开学初伊始，由于各办公室人员的调整以及设备的更替造成的维修保障任务非常艰巨，信息积极调配人员，主动上门服务，力求快速高效解决全体教职员工面临的问题。涉及产品质量问题或工程问题，信息科积极联系厂家或施工方在最短时间内予以解决，对于一般报修在当日作出答复当日内解决。同时进一步规范维修管理制度和工作流程，内部挖掘潜力、提高维修保障的工作效率。

3、继续做好一体机发放工作，回收和整理各科室和部门冗余的电脑。按照发放程序，做好新进人员的一体机发放工作，做好财产使用登记的同时向总务报备。做好各科室老旧电脑和冗余电脑的回收和清理工作。对于老旧无法使用的电脑，经过技术确认后做好标记入库以备统一报废；各科室调剂出来的尚可使用的电脑，由信息组织人员进行外部清理和系统重置后，登记入库备用。

4、做好学校广播系统和A109、A209会议室以及A206、A306、D210多媒体教室的技术支持工作。根据最新调整的学校作息时间，重新编定广播程序，确保铃声准确无误。从学校各部门和广大教师的工作需求出发，提供良好的技术服务，确保校园广播和学校大型会议等活动的正常运作。

5、积极落实图书馆每月例会，确定图书馆学期工作目标和计划。积极落实各岗位人员职责，做好工作日每天中午、夜自修期间图书阅览值班的人员安排，围绕学校教育教学做好服务保障工作。

（二）、进一步推进数字化校园项目的建设和项目验收工作，逐步完善校园网各项功能

1、加强与项目方（万达公司）的沟通与交流，督促项目方根据招标书的有关规定，在要求的时间内完成项建设并向使用方进行移交。

2、逐步停用原办公系统（192.168.1.44），启用新的办公系统，针对校方的实际需求，要求项目方进行必要的整合和修改。

3、双轨运行“德育积分制”和“学生点名系统”。为保障新学期教育教学秩序不受影响，从第三周开始恢复老版“教育教学管理系统”，全体教职员工可以按照原先的要求进行正常的德育积分管理和点名工作。同时，为测试新版OA在德育积分版块和点名系统版块的运行效果，开放新版OA的部分权限，由信息科指定管理员负责系统运行和测试，确保新系统在移交使用时符合实际运行的要求。

4、将“教学资源库”和“精品课程”项目划归教务科监管，由教务科项目负责人落实与项目方的对接工作。

5、进一步拓展数字化校园的平台整合作用，将图书馆信息化工作纳入整合范畴。有效利用数字化校园平台，将图书馆现有的图书资源数字化、网络化，让全校教职员工和学生可以通过登录学校图书馆，浏览和检索图书馆的图书资源，在网上完成图书借阅和归还程序，进一步拉近图书馆与全校师生的距离，从而更好地发挥图书馆的服务功能。

6、进一步配合项目方做好数字化校园项目各服务器的系统装机，配合做好数据的导入和后期，新旧服务器的切换工作。

（三）、配合示范校建设，继续落实和推进信息化工程项目，保障信息化基础设施建设达到预期目标，同时做好个项目设施的应用和维护工作。

1、教室触控一体机和触控投影仪的安装和维护工作。

由于市场供货问题，目前教室触控一体机安装过程中主要的问题是：一体机缺货、缺配件；

为尽快解决由于教室内投影拆除后教师上课的多媒体支持问题，积极与施工方加强沟通，督促施工方尽快配齐设备，完成设备的安装和调试和移交工作。

配合教务科，以教室多媒体新设备的投入应用为契机开展教师多媒体技术运用能力的培训，邀请希沃公司技术人员就教师如何运用新设备上课问题进行系列讲座，提高教职员工运用新设备、新技术的能力和水平。

加强教室新设备的维护和管理。与全校各班签订《教室多媒体设备使用责任书》，一式三份，各教室张贴一份，信息科、总务科备案一份，层层落实管理责任，确保设备使用和财产安全。定期检查、形成报告，适时反馈各班、各部门设备的使用状况。

完成各多媒体教室和电化教室、机房的触控投影仪的安装调试工作。

2、校园监控项目的启动和实施工作。

按照数字化校园项目的要求，本学期内完成在所有的教室、机房、实训教室、各楼层走道和校园关键的公共部位布局安装新型摄像头，实施全面的监控。联合总务部门和保卫科进一步细化安装布局的要求，进一步提升监控工程的有效性，落实监控室布局的合理性调研以及落实网络化监控的要求，提高各部门运用监控加强教育教学和日常管理的应用能力。

3、实施新的门禁工程，加强校园大门和宿舍区域的出入管理，提高学校安防信息化水平。

联合总务科做好门禁工程项目的规划目标和布局要求， 确定相关的实施方案。配合学校做好项目的招标和项目实施工作，做好门禁工程数据的采集和处理，发挥门禁工程在信息化管理方面的积极作用。

4、进一步落实学校有线无线上网安全的技防工作。针对学校目前网络的使用状况，积极调研，提出解决方案。研究并制定《有线无线网络统一行为管理方案》，以满足学校现阶段对校园上网行为管理需求，同时满足建设实用性和先进性，计划在本项目中运用上网行为管理设备既能完全满足我校目前的需求，并在未来十年内保证适用性、系统稳定可靠。

5、进一步调研信息化工作部分项目外包的科学性和可行性。针对学校目前日益增多的电脑、打印机、摄像头、机房等多媒体软硬件设施，如何加强管理，既能充分发挥信息科人员的积极性、主动性，又能够充分保障各项设施的使用安全、延长设备使用寿命、提高使用效率等问题，有必要进行相关的调研和管理策略研究。

（四）努力提高信息化资源利用率，力求做到物尽其用

1、坚持教务科、培训科、信息科三位一体的考证管理运作模式，全力做好我校ATA考核站（A408、A409）硬件维护和技术管理工作，为奉贤区计算机类考证（双休日）提供优质服务。

2、配合学校培训科完成对社会在职人员的计算机类培训任务和满足对机房使用的需求。

3、继续开放“学生上网教室”、“网上冲浪室”、“绿色网吧”，配合德育科、新疆部、团委等部门做好机房的有序开放，为学生积极参与网上活动，获取有益的课外知识创造条件。

4、配合招毕办做好奉贤区年度教师资格考试工作。根据考试考场安排，确定相关的技术保障人员，配合做好各项考务和保障工作。

（五）、深入完善各项管理制度，向管理要效益；

1、加强信息员管理队伍建设。随着我校校园网平台不断推陈出新，网站信息更新和维护工作量日益增大，同时由于部门多、信息分类细，建立一支部门业务精良同时具备一定的信息技术的管理员队伍势在必行。同时通过对信息管理员的统一管理，既可以对网站信息进行分类管理，同时也可以充分调动管理员的积极性和热情，从而实现我校信息化的良性发展。

2、加强机房管理，提升机房使用容量。目前学校已建机房多达十四个（A区西6间、A区北4间、D区2间、实训中心2间），在建的还有汽车实训2间（C区底楼）、会计实训2间（A201、204）和A313，计算机房的数量已经达到满足教育教学的要求。但是由于人为的损坏和管理不到位造成设备缺损、系统瘫痪及其他问题，致使机房不能物尽其用，负责维护的信息人员同样怨声载道。因此，加强落实机房使用制度，规范教师、学生机房上课行为是改善机房利用状况的当务之急。主要做好以下几项工作：

A、落实专人进行机房清扫；

B、制度上墙，包括机房使用规则、学生上机管理制度、学校多媒体教室使用须知、机房及多媒体教室财产损坏赔偿制度 “学生上网教室”值班须知等。

C、机房使用登记制度：机房使用者（教师）必须书写使用日记，落实学生机位登记，有效保障机房财产安全。

D、机房上课教师考核制度，对教师是否履行管理职责进行考核，激发任课教师履行管理职责的积极性。

E、全部机房实施监控，对于学生违纪行为和教师渎职行为予以取证，

（六）、推进校本培训，全面提升师生的信息素养；

1、通过组织培训、教师自学和适时指导，使教师在现代教育技术运用方面进一步熟练以下操作能力:

（1）网络操作：能浏览，会搜寻与下载相应教学信息，能收发电子邮件。

（2）计算机办公能力：能够电子备课，能运用FrontPage等软件制作常用的教学课件，会制作网页，技能培训教师掌握相应的专业软件。

（3）教育教学能力：加强教育教学研究，促进信息技术与学科教学的整合，能够利用多媒体辅助教学开设公开课，制作精品课件，紧紧围绕课程改革，充分利用网络信息资源为教学服务。会辅导学生运用网络进行学习，能够通过网络为学生解疑答难。

2、联合计算机组，常态化做好竞赛项目的选拔和储备工作，为上海市中职生技能比武大赛选好苗子，在计算机相关竞赛方面进行有针对性地分层指导和组织培训。

3、联合教务科，举办年度教师教学课件评比，提升教师信息化技术应用水平。

信息科技学科在校领导的关心与支持下，及在自身地努力下。发扬务实、进取精神，使学校的信息科技教育教学得以顺利开展。同时加强对硬件设施和网络设备的检查和维护等工作，确保教学平台的畅通。本着为大家服务的指导思想着重围绕以下几项工作展开，同时也取得了一定的成效。

一、加强学习，转变观念

结合实际工作情况我组组织教师认真学习“上海市中小学二期课改《信息科技》学科的基本思路”及“面向21世纪的新基础教育理念，使教育思想不断更新，以新的教育理念深入持久的投入到教育教学中使我组教师得以共同提高。

二、工作重点：

1、加强学生信息技术基础知识的习得和基本技能的训练，上好每一堂信息技术课 。

2．积极参与各级各类的评比活动，努力提升教学实践水平和教学理论水平。

3、积极搜集、整理各种教学资源，加强学校资源库的建设。

4、为全校电脑做好后勤服务工作，保证正常的教学和办公环境。

三、主要工作：

一、在信息技术教育教学方面。要求每位教师吃透教材，积极探讨新的教育教学方法，我们组的老师进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。使学生逐步认识到信息技术在科技发展．社会需求方面的重要意义，激发学生学习这门学科的积极性、注重开发学生的智力、培养学生的能力，使学生逐步掌握计算机的基本知识和基本技能，为适应社会的需求和发展打下坚实的基础。

二、 积极参加宝山进修学院召开的各项有关信息技术方面的教研教改活动，全面领会和掌握信息技术在社会发展和科技进步方面的重要性和必要性，努力适应科技进步和发展使我校的信息技术教学工作走在同行业的前列。

三、积极参加上级教委组织的各项教研教改活动及各种技能竞赛、努力做好耐心细致的辅导培训工作。

四、我校信息技术工作还将肩负着培训教师这一艰巨的任务。通过培训将使我校85％以上的教师能够掌握计算机的基本知识和基本操作技能。并能运用在教育教学工作之中以全面提高我校的教育教学质量。

五、要求每位老师利用一切业余时间进行自我进修并积极参组织的有关培训 以全面提高自身的业务素质和专业技能。通过对教师的信息技术培训工作 使广大教师基本掌握计算机的基本知识和基本技能。

六、要求每位教师每学期利用多媒体设备上一定数量的展示课或研讨课，全面提高教学质量。

七、学校的多媒体教室、电脑房都有严格的管理制度和专人管理，定时检查和维修、保养使机器设备时刻处于良好的备战状态为一线教学服务。

在今后的教育教学工作中，我组将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教循序渐进；遵循“以学生为主体、教师为主导”的教育教学原则，充分发挥学生主动探究学习的积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和课堂效率。