关于学习环境的作文

提到学习，人们必然会想到，在什么情况下学习。这里所说的“情况”指的就是学习的环境。

有人认为，学习与环境没有必然的联系，这是不正确的，在一个什么样的情况下学习，说的就是学习环境，一般来说，环境与学习的好坏成比例。但是，有些人又会说，毛主席当时只在市场和喧闹的地方学习，而且学得还那么的好。这是为什么呢？唯一的答案就是：他喜欢那样，在那种情况下他能学习好。人和人是不一样的，就像有的人在听音乐的情况下学习比在安静的地方学习效率更高的例子也不少，这就是个人癖好问题。

其实，长时间在一个很适合你的地方学习，对你的帮助是很大很大的。

但是，学习的内在力量还是要取决于你自己的，不排除有环境因素的影响，但如果你自己从内心就不想好好学习的话，再适合你的环境也是无济于事。

学习，一份世界上最苦的工作，一份世界上最不好做的工作。那么，如何使我们学习好呢？唯一的答案就是：找到自己的学习方法。找到适合自己的环境。只有这样，你才能发挥出你的最大的极限，使自己达到最高的境界。

一般来说，环境的因素对于人们来说所占的比重和自身所占的比重是一样重的。因此，人们应当调整好自己的心态，从自身努力学习，并且找到一个适合自己的环境。这样，你才会发现，学习其实并不难。有的时候，学习也是一种乐趣，也是一种挑战。

中国古代有一些故事，比如：头悬梁锥刺骨、凿壁偷光……等等，都是很典型的事例证明了，我国古代人是如何刻苦学习的。

学习与学习的环境就是一个人是否能成才的关键，希望每一个学习的人，和每一个想要学习的人都能下定决心并付诸于实践，并且找到一个适合自己的学习环境！

由于我妈妈新开了一家服装店，所以没有时间监督我的作业，于是我来到我的同学陈星羽的家里写作业。

来到陈星羽家一看，这是一个套三的房子，虽然是套老房子，但是很宽敞又收拾得干干净净，。进了屋，我马上就开始写作业。在这里还有同年级的四个伙伴，其中我和杨东翰晚上不在这里住，另外两个同学要在这里住，我想他们的爸爸妈妈舍得他们吗？一周才见一次呀!我不在这里住的原因是我的爸爸妈妈舍不得我和他们一个星期只见一次面。啊，可怜我的父母心！

我们安安静静的做作业，陈星羽的爷爷奶奶不断的给我们讲解改错，她爷爷是英语老师，奶奶是语文老师，他们还能辅导数学，只有是我们的各课有不懂的地方，就不愁没处问了。这两位两人虽然不是我的爷爷奶奶，但他们对我就像对陈星羽一样关心爱护。他们耐心的教会了我许多课堂上没有记牢的知识。这时我才明白爸爸妈妈的决定是正确的，当初我还不想来呢，为此我还和爸爸吵架。记得当晚我这床上翻来覆去不能眠，可第二天我还是到了陈星羽家，没想到我一下就喜欢这个地方了。

我想在这个新的学习环境里，我的学习会得到更大的提高。

爸爸，有些话我一直藏在女儿的心里，每当话到嘴边又咽了下去。我想了想，还是跟你说吧也许我的烦恼能解决。

爸爸，您是最疼我爱我的好爸爸！可是，近半年来，几乎每天晚上，您都邀了些人来家里打扑克牌。“打K”！“打Ａ”！叫声、笑声，把家里搞得乱七八糟了！您有没有想过，但这样的环境，女儿怎么学习？

多少个夜晚，我就在你们打扑克牌那震耳欲聋的声音中做作业。为了不让那刺耳的喧闹声干扰我的学习，我只好把小房间的门关得紧紧的，屋子里闷热难熬，我流着满头大汗，耐着性子做作业。有一次，一道数学题难住了我，我冥思苦想也想不出来，只好跑到客厅里来问您。您正津津有味地在打扑克牌。我不好意思打扰您，呆呆地站在您身旁，您却像把我当作空气似的，全神贯注地在打你的扑克牌。我忍不住叫了一声：“爸，这道数学题怎么做？”您却没听见似的，我委屈得快要流出了眼泪。当庄家洗牌时，我伏在你耳边又说了一遍，您才回过神来。看了看题说：“快拿起笔来，给你列个算式。”我简直不相信自己的耳朵！以往，每当我碰到难题时，您总会给我一步一步的分析讲解；而今天，您却简简单单的列道算式就递给我。我望着那道算式是茫然了，拿着它默默地走进自己的房间。究竟为什么要这样列式？我弄不明白，只好按算是算出结果，草草地完成了那天的作业。

我做完作业就开始睡觉了。可是，客厅里笑声阵阵，有时候吵得很厉害，把我吓坏了，怎么也无法入睡。我用被子把头蒙住，用纸巾把耳朵塞住，都无济于事。时钟敲响了两点，您才结束长达七小时的“工作”，可您是否知道女儿我是怎样熬过来的吗？

爸爸，您别这样！尽管打扑克牌不是什么坏事，但总得给我一个安静的学习环境呀！请还我一个安静的学习环境吧！爸爸！

今天我把埋在心里许久的话说了出来，爸爸，您能理解我吗？

和谐，多么美好的一个词语，多么美好的意境。请让我们一起来感受一下和谐吧：春风是和谐的，她使坚冰融化，万物复苏，把人们带到美好的季节；春雨是和谐的，她“随风潜入夜，润物细无声”。古往今来，和谐思想绵绵不绝。从孔子提倡的“礼之用，和为贵”“和而不同”，到到孟子“天时不如地利，地利不如人和”的论断；从洪秀全提出的“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使”的理想方案，到康有为描绘的“人人相亲，人人平等，天下为公”的社会状态，从孙中山“大同世界”的理想，到毛泽东“环球同此凉热”的追求，悠悠中华几千年，历代思想家、政治家，无不推崇团结互助的理念，和谐社会始终是人们最崇高的理想。

和谐就是融洽和睦、协调发展。和谐社会应该是团结友爱、互帮互助的社会。但现实生活中，由于许多同学、思想觉悟、价值观念、利益追求、兴趣爱好的差别，有些人的行为方式不利于团结互助，甚至一些损人利己现象也时有发生；还有的同学喜欢搞小自由主义，当面不说，背后乱说，班级不说，校外乱议论，导致同学与同学之间互相猜疑，引起同学之间不和睦；甚至有的同学把社会上一些：惟利是图，损人利己，爱占便宜；甚至于尔虞我诈、坑蒙拐骗的行为，也或多或少的带到了校园，这样不仅可耻，简直可以说是道德的囚犯。胡总书记把“以团结互助为荣、以损人利己为耻”作为社会主义荣辱观的重要内容提出来，丰富了社会主义道德建设的内容，同时也丰富了我们的校园文化，我们中学生在这个富有感召力的今天，我们应该做的是；同学之间要和谐，要团结友爱互助；校园要和谐，构筑一个团结友爱、文明向上的和谐校园。

历史经验一再告诉我们：有没有团结互助的道德风尚，是判断一个群体是否健康、一个社会是否和谐的重要标志之一。继承中华民族优良的传统文化，很重要的一个方面，就是弘扬团结友爱、互帮互助的美德。是啊！我国素以“礼仪之邦”着称于世，讲“仁爱”、行“友善”、重“人和”的传统美德。我们新一代的中学生应该传承这些传统美德、今天要为构建一个和谐的校园努力，明天我们要为构建一个和谐的社会而付出，这是历史付与给我们的重任！这是时代付与给我们的使命！今天，把保护环境作为我们的义务，用我们的实际行动保护环境。我们应该懂得保护环境就是保护我们自己，我们不仅要合理利用资源，要竭心尽力保护环境，作为学生，我们更要创建绿色校园。

同学们，我们是21世纪的主人。应当尽己所能地克制不规范行为，创建绿色校园，这岂不是更好么？