行走在半命题记叙作文
1行走在青春的路上
曾经无数次的幻想过青春，憧憬过青春，还曾设计过青春的蓝图。而今，不知不觉中便踏上了这青春之路，带着许许多多的问题与不解，带着许许多多的勇气和梦想，开始了这段新的旅程。
在这个未知的旅途的开始，我和别人一样，没有鲜花，没有掌声，只是有一个更加优越的环境，一个奋发向上、朝气蓬勃的集体，同一群怀揣梦想的学生，更早的明白了学习的重要，更早的开始了拼搏与努力。初一的我，心中真的有一股用不完的劲，一的不服输的心去坚持着，或许和别人一样，只为了能赢在起跑线上。功夫不负有心人，我至今仍然记得第一次月考中排名在班级14名，这个成绩虽然不算优秀，但却没让我失望。我还在努力着，将成绩保持在了班级15名中。可是初一毕业时的那一次全市统考中，给了我重重的一击，我打破了历史最低记录，退步了十几名。那次，是我途中的第一块“绊脚石”，在此之前，几乎可以说是一帆风顺，沿路观赏着青春的景色，这确实是一个美丽的花季，景色宜人，而我们又如一个刚刚诞生的婴孩，尽情的领略这大千世界的精彩，然而不经意间被一块石子绊倒，确认为它无比高大，全然不知如何跨越。初二了，我又几乎一路畅然无阻，才明白了原来跨越困难的方法是不轻易认输，从那以后，我有了自己的座右铭：“逆风的方向更适合飞翔，不怕万人阻挡，只怕自己投降！”这句话一直激励着我，勇往直前，把一次次失败化作动力......
当我以为自己离成功不远的时候，真正的挑战却开始于初二期末，突然发现问题越来越多。初三的开始，各种困难接踵而来，仿佛艰难险阻一下子全摆在了我面前，我曾被打倒，我也为之落泪，可是我坚信“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”振作精神，重擂战鼓，胜利在远方等着我！
面对不久之后的中考，压力真的很大，可是我不会放弃，因为我不愿认输，我要踏踏实实，一步一个脚印，走出独特的、精彩的青春之路！
2行走在自然中
自然呵，我曾以为陶潜的“采菊东篱下，悠然见南山”就是自然；我也曾认为王维的“独坐幽篁里，弹琴复长啸”即是自然，我还曾认为常建的“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，就是自然……我以为，自然的境界即就是如此，小隐隐于林，之前的我，确实是满足于此的。
只是，慢慢发现这一种自然的“小隐”生活对于如今的我们而言，是可望而不可及的，社会的发展如此地超乎想象，于是，带着一丝小心翼翼，我开始追寻那一种“大隐隐于市”的自然心境。
某个人家的门口曾留下过我的脚印，我看见的，是爷爷在家门口捧着热茶，下着象棋；是屋内刚刚满月的孩子抱着妈妈的腿，双脚一蹬一蹬地踩着他自己的节奏；是爸爸在一旁用相机抓拍下这温馨的一刻……我却认为这不是自然，这样的生活几乎是司空见惯了的，在这个城市中不计其数，怎么能算是自然呢？
于是我离开了，走过那一片住宅区，踏上了湖边的林荫道，两旁参天的大树将阳光大部分遮在外面，偶尔偷溜进来的几束阳光也远没有那么耀眼了，湖岸上的杨柳卖弄地挥舞着它们的枝条，湖中虽然没有接天莲叶无穷碧的壮阔，却也有点水蜻蜓款款而飞的意趣。但我却认为这不是自然，工人们把树叶修剪得整整齐齐一个样儿，怎么能算是自然呢？
走入湖心的亭子，绿叶卷碧涛，只是这“涛”换成了湖中一圈圈漾开的水纹，水中几抹红色闪过，便是那些一刻都不安分的金鱼在追逐打闹。向远处望去，那抹静静的晚霞将这一片水与天缝合得自然天成，这姑且算是自然吧！我这样想着，但一旁朱红鲜明的亭柱隐隐约约的油漆味又使我烦躁起来，“大隐”的心境果然得之非易。
蓦地，和风送来几声鸟鸣，几个黑影降落在我眼前，自顾自地啄食起游客遗留在栏杆座位上的食物碎屑。我不禁有些愕然——它们，不怕我？在这样一片安静之中，我难道不显得突兀？呆呆地盯着这些麻雀悠闲地踱步、啄食，我似乎看到了什么，是的！我看到了，是它们那颗安于平淡又安于喧嚣的心！我不禁喜形于色，苦苦追求的答案竟然这样不期而至！
原来这一路走来，我始终漫步于自然中，人言谈笑，潮涌鱼跃，日出日落……自然是心灵，而不是环境，拥有这颗处万物不惊的心灵，即便身居闹市，我也能“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”
人家，湖畔，小亭…...一路行来皆自然！
3行走在记忆中
光阴似箭，日月如梭，转眼几年的小学生活已经离我而去了。但那美好的记忆却深深地印在我脑海中，回想起来，历历在目，它将丰富我的生活，影响我的一生，指引我前进的方向。
记忆里难忘的是教育我、关怀我的老师。老师不仅耐心教我科学文化知识，也不遗余力地塑造我的性格品质。那时候，我性格比较内向，上课不敢主动回答问题，集体活动不积极参加。对针这种情况，老师们多次找我谈话，及时鼓励我，并且有意地让我参加学校的一些活动。印象最深的是我当学校广播室的广播员一事。汤老师第一次找我说的时候，我撅着嘴没吭声，心里想：这可是要在全校师生面前广播呀，我能做好吗。老师觉察到了我这种想法，就耐心地开导我，说这是一次锻炼的好机会，希望我不要辜负老师的期望。我还是没吭声，这时候，汤老师就生气地说：“你去也得去，不去也得去”。就这样，我不情愿地当上了广播员。几个星期下来，我觉得我真的得到了很好地锻炼，胆子变大了，性格也变活泼了。这可要归功于汤老师的“生气”。
老师对我的关心是无微不至的。一次，一场考试进行到一半时，我肚子突然痛了起来，头上冒出黄豆大小的汗珠，难受极了。汤老师看我不对劲，就来到我身边问：“张若晨，你不舒服吗？”我难受地说“老师，我……我肚子好痛。”老师听了，着急地问：“怎么会肚子痛呢，要不要去医院？要不先喝点热水吧。”说着就快步向办公室走去。回来时，老师手里就多了一杯热气腾腾的水，她把杯子递到我手中，我顿时感到一股暖流从心里涌向全身。喝了几口热水，我觉得舒服了许多，老师看到我的样子，似乎也放心了。
我心里想：老师，你对我真好！记忆里难忘的还有安慰我、鼓励我的伙伴。有一次，要考试了，但我考试前却没有好好复习，所以成绩很不理想。下课后，我一副无精打采、垂头丧气的样子，一个人闷闷不乐的趴在课桌上。我最好的朋友魏旋过来安慰我说：“别这样了，一次没考好能代表什么呢！重要的是你要从这次考试中吸取教训、总结经验。失败是成功之母，一次失败并不可怕，要争取下次考好。”听了她这番话，我的心情豁然开朗，于是打起精神投入到认真的学习当中去。
故事总会消逝，记忆却会永存。行走在记忆中，小学的生活丰富多彩，留存我脑海中的记忆，就像春天里盛开的花朵采也采不完，这些记忆伴随我的童年，将永远镌刻在我心间，温暖我的一生！
4行走在孤独中
漫漫黑夜，黑云密布在天空中，遮住了星星的光辉，月亮散发着清冷的月光，高高的镶嵌在夜空中，显得那么孤独;微风，树叶“飒飒”作响，几盏照明灯伫立在路旁，偶尔的行人路过，却也显得那么孤独。
晚自修的时间已过，同学间嬉笑相伴而行，独我一人再黑夜下孤独的行走着，却不经黯然神伤，沐浴在清冷的月光下，感受微风吹过的凉意，倾听着树叶们拉奏的小夜曲，小虫们不知疲倦的开着夜间派对，尽显它们的欢乐。徒留我在地上的孤影被灯光拉得很长，很长……
“举杯邀明月，对影成三人。”李白在月光下独坐时，大概深有此感吧。他对着明月，又在想什么呢?慨叹自己一身才学竟无用武之地的惆怅?回忆大殿之上，令高力士脱靴时的意气风发?亦或是那黄鹤楼上与友人把酒言欢，畅谈天下之事?竟而获得“酒中仙”之名的乐趣……
诗与景的结合，是那么孤独，但，他若不是孤独，又怎能成为一代着名“诗仙”，又怎能感受到在那清冷的，孤寂的月光下享受着美酒中自饮自酌的宁静呢?陪伴他的有明月，美酒和他的心血----诗，所以，他并不孤独啊!
举头望月，沐浴在清冷的月光下，独自承受着这黑夜中难熬的孤独，不经遐想在那清冷的广寒宫上，那犹如谪仙的嫦娥是否也是独自承受这难熬的孤独。她又在想些什么呢?抱怨这广寒宫中的孤寂和清冷;思念地上那令她朝思暮想的所爱之人;亦或是后悔自己的贪心，令自己永远与爱人永别，与孤独相伴……
但，若她不是孤独的，又怎能在这广寒宫中拥有与月兔嬉耍的欢乐;又怎能拥有摘下一朵幽香的桂花别在发间时那动人的笑颜呢?陪伴她的有那调皮的月兔，每天散发着阵阵迷人幽香的玉桂，和那对地上所爱之人的深深的思念，所以，她并不孤独啊!
风，拉回了我的思绪，寂静的大街上，独留我孤独的行走着，那一轮孤月高高地挂着，显得那么孤独，但，似乎又有了不一样的心境。是啊，倘若我不是孤独的，这夜晚拂过的微风带着立秋的寒意的清爽与那自然中美妙而动人的乐曲，我又怎会亲身感受到呢?
行走在孤独中，我不再感到孤独!
5行走在成长的路上
成长，就是幼苗长成大树；成长，就是毛毛虫变成蝴蝶；成长，就是种子长成庄稼。在成长的过程中，总会有酸甜苦辣咸。但“风雨过后总会见到太阳”。
我上幼儿园时，一开始还不能离开父母，一上学就哭。但渐渐地，便习惯了幼儿园的生活。幼儿园的时光可以算是我最无忧无虑的美好的童真时光了。在那时，我只不过要上上简单的课，和小朋友们一起嬉戏打闹，多么快乐啊！
上小学了，便要习惯不同于幼儿园的学习生活了。在小学时，我觉得老师处处都规定我们能干什么，不能干什么，要遵守什么。那时的我，不知道是自己还不能习惯小学生活还是别的什么原因，直到上六年级，我依然是迟到不计其数。想起独自一人走进全体同学都在读书的课堂，还要受到老师教训，那是多糗的事情啊！但至少我遵守了大多数班级纪律，成绩也比较好，老师叫我继续努力。所以当时的小学老师都对我既爱又恨。
上初中了，我就已经顺其自然地习惯了初中生活。每天虽然比以前的小学多上了两节课，要学的科目也增多了，还要上晚修。但是我都好像一开始就习惯了一样，每天过着这样的学习生活都不觉得累。这时的我，成绩虽然不如小学时的成绩，但我都觉得是应该的，因为小学和初中有很大的区别。初中和小学相比实在成熟多了。这时的成绩也一般般，觉得每个科目都有它的难度，能够遵守纪律，经常和朋友聚在一块聊天，谈谈趣事，也是一种小小乐趣。
行走在成长的道路上，不会感觉到自己成长多少，只有回首追忆以前的点点滴滴时，才会知道自己在这些美好的时光中无言地成长着。在成长时，自己就会逐渐累积经验，就像自己每天滴一滴水在水杯里。一日复一日，水杯中的水会不断地增多，懂的东西也就越来越多。
6行走在美好中
太多的青春岁月已悄然流逝，这一路，风风雨雨，喜怒哀乐。我也从未遗失美好。我，行走在美好中。
那是存活在我记忆深处最美好的人，是在那样一个美好的班级里，一群友好的人。然后因为一场考试，我们走散了。或是去北京、或是去上海、或是去成都；又或是去南充、平昌、。我们有的人继续是读书，有的人或是走入社会，又或是学习专业知识。但不管是走向那里又去干什么。我们终将走向下一个站点，去遇见更多的人。而那些过去了的却只能是回忆。却又是最美的。
毕业那年，我们没有毕业照没有毕业晚会甚至连一句祝福的话都没有。就在这匆匆的时间里挥手告别。
记得中考时，800米跑道上，有人累倒有人哭泣还有人想要请假回家。到最后我们都完完整整的跑完全程。这始终不变的是我们那一颗颗执着的心；曾经，考试失利，我们互相鼓励；曾经，我们生病，我们互相帮助；拥挤的食堂，我们一起站队等候。三载青春。我们互相搀扶。跌跌撞撞中不变的是我们那一颗颗友爱的心。偶尔翻开同学录，曾经他们写上的“永远的朋友”、“祝君安好”、“勿忘我”等字眼还是那么清晰可见。仿佛那写字的墨迹还未干。就像是春天盛开的花朵那么香。
曾经的一幕幕仿若是电影。闪现在脑海中，慢慢回放着。以前说过的话，就像是窗外的雨，“嘀嗒嘀嗒嘀嗒”滴入人的最深处。
看天空，依旧那么碧蓝。一切都是那么美好。风风雨雨，喜怒哀乐。我从未遗失过美好。我开心我幸福。因为我行走在美好中。
7行走在初三
我愿意，永远珍藏这段时光，无论欢笑，还是泪水。
——题记
时间长河流到这里，便到了初三。行走在初三，品味着初三的酸甜苦辣。
行走在初三，时时感到烦躁。
不知何时，就有了这样的习惯，在做不出题目时，会一遍又一遍不厌其烦地转着笔。“啪！”笔掉落在桌上，打断了我的思绪。心中不由的烦躁起来，似有一团火苗在燃烧。我苦恼地趴在桌上，盯着那叠厚厚的作业本，发呆。桌子的一角，小小的闹钟“滴答滴答”，不停地叫，永远都不觉得累，而在我耳里却显得那样刺耳。初三了，我终于来到了初三，可等待我的，却是无尽的作业。但是，当看到作业本上批改的痕迹时，我想到了老师伏案批改作业的情景，想到了老师在课上热情讲课的动作，想到了老师认真解答问题时的神情。莫名地留下一滴眼泪。初三，我们在拼搏的同时，老师也在奋斗。初三，不就是来磨炼我的吗？我的眼神坚定了，我咬紧下唇，提笔继续解题。
行走在初三，偶尔享受欢乐。
数学课上，老师手拿三角尺，神情严肃，叫一位同学上前讲解题目。一个男生上前。老师问：“这条线的长怎么求？”男生指着黑板，回答：“在这里作垂线。”“为什么要作垂线？”“呃……”男生还没想好怎么回答，老师的问题便如炮弹似的扔来。一向严肃的老师这一次似乎是故意刁难这个男生，问的问题难以回答。男生有些尴尬，涨红了脸，右手放倒后脑勺上，不停地抓头，皱着眉，很是苦恼。不知是谁笑了一声，紧接着便是哄堂大笑。男生更加不好意思了。而我清楚地看见，老师用手捂着嘴，偷偷地笑了。
行走在初三，这里充满紧张与激动。
苦苦训练了一个月，终于迎来了体育中考。烈日炎炎，阳光照到地上，反射一片明亮。站在跑道上，没有来的紧张。心脏跳得好快，仿佛要跳出胸口，我强迫自己平静下来，深呼吸，深呼吸。一声令下，飞奔出去，但不久双腿渐渐无力，但心中的信念支撑着我，老师们的加油声鼓励着我。我双目紧盯着前方，紧盯着终点，那里是我的目标。奋力冲过终点的那一刻，听到老师说通过，我们竟激动地跳起来，哪怕早就没力气了。我们欢呼着说努力没有白费，却始终按耐不住激动的心情。
行走在初三，我学会了在痛苦得想放弃是咬牙前行，学会了在紧张枯燥的生活中享受快乐，学会了付出，懂得了付出才有回报。行走在初三，在不知不觉中成长着。
行走在初三，那些粉红色的记忆，那些淡蓝色的忧伤，都留在我如梦的青春故事里。
8行走在初三
“铃，铃……”打破了校园的宁静，也给黑夜的深沉增添了几分活力。
大家收拾好书包，陆续离校回家。人其实也不多，因为只是初三的学生，我也不例外。
冬至虽未到，但寒气早就袭人，行人都把衣服裹得严严实实。街上的人原本并不多，我们的涌入顿时让平静的大街沸腾起来，欢声笑语，游荡在大街小巷，不久也便消逝了，恢复了小镇的宁静。
走在小镇的街上，脚步有些沉重，或许是因为书包太重的缘故，或许是肩上的担子太重，或许……我也不知道究竟是什么将瘦小的我压得抬不起脚。天冷，我的脚步更沉重了。
父母在外打工多年，我的生活一直一个人自理。初三了，父母为了能给我创造理想的学习环境，考上理想的高中，不惜“血本”，磨破嘴皮，亲戚才同意让我寄宿在他家。
回到家中，放下包袱，网罗起一盆衣服，利落地洗完，时间已是九点半了。
天太冷了，手冻得抖得厉害，哆哆嗦嗦打开包袱，取出书本，静静地坐在写字台前，打算着，暖暖手再做功课。可不知怎么的，一些莫名的奇想，如云雾萦绕在我脑海：夜深了，我想同学的功课一定都做完了，早已入睡;我好累，累得我讨厌这些原本我最爱的堆积如山的作业，只想美美地睡上一觉;至于没有做完的功课吗，我想明天可以早点到校，到同学那里抄下也没有关系，再说这些功课我都会做，只不过是懒得做罢了，不会影响我的学习成绩。初一、初二的学习生活是多么惬意呀!功课少，玩得爽!
“哐当，哐当!”的机器声，将我惊醒。我说不出究竟是什么机器发出的声响，只觉得这声音很刺耳，让我烦躁不安。心里不停地在咒骂“该死的，你不睡觉，叫我们也别脽呀，缺德鬼……”
“哐当，哐当……”忽然又觉得特别熟悉和亲切，因为父母常年在外也是干这活的，也是经常加夜班到凌晨。父母为了我，为了这个家，近几年何曾睡过一次安稳的觉，不断地辗转辛苦劳作。
是啊，这哐当声，是爱的诉说，是爱的传承，更是爱的诠释。
想到这里，心情格外的沉重，感觉到肩上的担子更重了，因为我是全家人的希望。我不能让父母失望，我要学会坚强，我要镇静，我要排除一切妄想。学习做人只能靠自己。
我开始拿起我的利镐，奋力挖掘如山的知识宝库。一句句饱含真理的话语，一道道如美丽夜空中划过的弧线，如食山珍海味，尽享其乐，令我回味无穷。
夜很深了，哐当也睡了，然那美妙的哐当声却依旧在我身边荡漾，轻柔，欢快。它浓浓的，似清冽的美酒，令人陶醉其中;淡淡的，如芬芳的菊香，让人心旷神怡;滚滚的，如汹涌的江水，使人热血沸腾。这一切，激励我沿着哐当的足迹，披荆斩棘，翻山越岭，去欣赏山那边的魅力风光。
山那边的风景是最美的，是我最渴望的，更是我孜孜以求的。我坚信……