原来是这么回事作文
时间: 09-04
栏目:话题作文
原来是这么回事作文一：原来是这么回事
今天早上起床后，我对妈妈说：“妈妈，我们语文王老师说谎话。”妈妈惊讶地问：“说什么谎话，老师不会的，可不能这样说。”我告诉妈妈：“昨天下午王老师问谁不会背字的笔顺，我们班有好几个人举手，我也举手了，王老师说把这几个人的名字写在黑板上，下午放学不能回家，留下来来读，可是呢，放学他都没说，我都回家了。”妈妈笑着说：“我以为什么事呢，澜澜，你想一下，你前一天晚上都没读会，王老师给你们留下来的目的是什么，不是让你把这些字的笔顺记住。”我点了点头。但老师还是说谎了。
妈妈送我坐校车时，她小声对我说：“澜澜，我给你说一件事，昨天王老师给我打电话忘给你说了，他说本来要把你留下来，可是你下午要坐校车，问我怎么办，我说还是让你回来吧，晚上我让她多读几遍。”我问妈妈：“你说的是真的？”妈妈点点头。原来是这么回事。
今天我们上了两节美术课，真是太开心了，晚上我在家又画了一遍。
原来是这么回事作文二：鞋码，原来是这么回事儿
我一直穿37码的鞋，今天妈妈带我去买鞋子。
妈妈问：“老板，有我家小姑娘穿的鞋吗？”
“她穿几码？”
“37码。”
老板拿了一双鞋，递给我。我不经意间看见鞋子下面写的不是37码，而是235。这是怎么回事，会不会是老板搞错了？可是这鞋看起来也不小啊。
带着疑惑，我把脚放了进去，不大不小刚刚好。于是我问妈妈：“为什么两个号码相差这么远呢”？
妈妈笑着说：“我提供几组数据，你看看它们之间有什么关系？”
我说：“好啊，我还就不信了。”
妈妈说：“爷爷的鞋码是：26或42，爸爸的鞋码是：25.5或41，妈妈的鞋码是：22或34。好了，你自己慢慢琢磨去吧！”
我在纸上写下这几组数据，心想：“会不会一个是以厘米为单位，另一个以英寸为单位？”
于是，我借来妈妈的手机在单位换算一栏中，试了试，不对。我盯着这些数据，想到厘米和分米，可是它们之间的进率是10，明显是不可能的。我又试着用减法口算一下，看每组数据相差多少，结果是34-22=12，42-26=16，41-25.5=15.5，好像也没什么。
就在我纳闷时，又一想：要不再试着用乘法算一下。22×2=44，26×2=52，25.5×2=51，把44和34比较，52和42比较，突然间，我好像发现了新大陆，莫非是……我迅速口算25.5×2-10=42。耶！我的发现是对的。
我高兴地告诉妈妈我的发现：“在每组数据中，小的数乘以2再减去10就能得到那个大的数”。妈妈点点头。
只是，我还不明白，同样大的鞋子为什么非要用两个不同的尺码呢？妈妈告诉我说：“比如你穿的鞋子，235是中国的尺码，表示235毫米或者是23.5厘米，而37码采用的是国际统一的标准鞋码，它们之间是可以换算的”。
原来，鞋码是这么回事儿，看来，只要肯动脑筋，你就能发现生活中更多的数学知识。
原来是这么回事作文三：扎染原来是这么回事
昨天，我们班去参观了丝绸博物馆，我们看到了蚕宝宝从生出来到结茧和做成丝绸的过程。不过，最令我印象深刻的还是我学会了做扎染手帕。
博物馆的阿姨给我们每人发了一块白白的手帕和一些线，我们要用线把手帕扎成各种形状，而且扎的每个地方都要用两根线紧紧地扎起来，我扎了很多地方，打了很多结。有的同学扎成了三角形，我是把手帕扎成了花朵的形状，然后再把手帕放到一个个水桶里染色，我选择的是粉红色。等我染好后，看了下博物馆的闹钟，花了整整一个小时！染好色后，工作人员再帮我们烘干。等我们吃好中饭后，我的粉红色的花手帕就做好了，连老师也夸我做的手帕很漂亮。
那扎染好的手帕为什么有那么多花呢？回去后我问爸爸妈妈，他们告诉我，用绳子扎牢的地方，颜色是染不到的，所以，打一个结就是一朵花：扎染原来是这么回事啊！
原来是这么回事作文四：原来如此
不知从哪天起，本来就是超负荷的黑板上又多了“离高考还剩……”，真不知道哪位出于好心，是想提醒大家快高考了，还是想让大家为他分担那份焦急。
高三下学期了，快高考了，真正体味到了战前的紧张气氛。我们早上6：00听到广播就蹦起来，摸摸眼角就狂奔到教室，跑道上还要附带拉拉链。北京时间7：25整班主任一定会站在教室门口，“迎接”比他晚到的，班主任可是从不迟到的，你更别指望他会缺席，虽然我们仁慈的黎老师不会抓住那些迟到的人去训一顿，可他的威力隐都隐藏不住，不信你看那些晚到的人，哪个敢抬头挺胸，大摇大摆进来，个个都是低着头，弯着背，像老鼠一样地钻进来，于是我们个个像摧紧发条的闹钟，高度紧张，送走早上的星星伴随晚上的星星。没办法，谁叫我们是高三呢？就这样了。
其实，也不单我们受苦。老师也……英语老师说：“同学们啊！怎样才能杜绝75分以下的呢？以前我们班的那个女孩子也不怎样好，后来她……高考竟考了100多分。真的苦口婆心啊！于是我们每天2篇完型填空，4篇阅读理解，1张试卷……一向说话都是话中带话的数学老师说：“150分。我不多说，自己好好掂量掂量”。还不多说呢？其实早已说的淋离尽致了：多做习题。生物老师：“3X，生物虽然只有80分，不是很多，可你们少了就……”唉！真苦了我们老师。
今早刚起床就听到A朝B大叫：“你这老秃驴……”整夜的呼噜，把我吵得睡不着觉，老B一脸委屈地说：“XX专家说过。打呼噜的主要原因是——疲劳！”
哦，原来如此。
今天早上起床后，我对妈妈说：“妈妈，我们语文王老师说谎话。”妈妈惊讶地问：“说什么谎话，老师不会的，可不能这样说。”我告诉妈妈：“昨天下午王老师问谁不会背字的笔顺，我们班有好几个人举手，我也举手了，王老师说把这几个人的名字写在黑板上，下午放学不能回家，留下来来读，可是呢，放学他都没说，我都回家了。”妈妈笑着说：“我以为什么事呢，澜澜，你想一下，你前一天晚上都没读会，王老师给你们留下来的目的是什么，不是让你把这些字的笔顺记住。”我点了点头。但老师还是说谎了。
妈妈送我坐校车时，她小声对我说：“澜澜，我给你说一件事，昨天王老师给我打电话忘给你说了，他说本来要把你留下来，可是你下午要坐校车，问我怎么办，我说还是让你回来吧，晚上我让她多读几遍。”我问妈妈：“你说的是真的？”妈妈点点头。原来是这么回事。
今天我们上了两节美术课，真是太开心了，晚上我在家又画了一遍。
原来是这么回事作文二：鞋码，原来是这么回事儿
我一直穿37码的鞋，今天妈妈带我去买鞋子。
妈妈问：“老板，有我家小姑娘穿的鞋吗？”
“她穿几码？”
“37码。”
老板拿了一双鞋，递给我。我不经意间看见鞋子下面写的不是37码，而是235。这是怎么回事，会不会是老板搞错了？可是这鞋看起来也不小啊。
带着疑惑，我把脚放了进去，不大不小刚刚好。于是我问妈妈：“为什么两个号码相差这么远呢”？
妈妈笑着说：“我提供几组数据，你看看它们之间有什么关系？”
我说：“好啊，我还就不信了。”
妈妈说：“爷爷的鞋码是：26或42，爸爸的鞋码是：25.5或41，妈妈的鞋码是：22或34。好了，你自己慢慢琢磨去吧！”
我在纸上写下这几组数据，心想：“会不会一个是以厘米为单位，另一个以英寸为单位？”
于是，我借来妈妈的手机在单位换算一栏中，试了试，不对。我盯着这些数据，想到厘米和分米，可是它们之间的进率是10，明显是不可能的。我又试着用减法口算一下，看每组数据相差多少，结果是34-22=12，42-26=16，41-25.5=15.5，好像也没什么。
就在我纳闷时，又一想：要不再试着用乘法算一下。22×2=44，26×2=52，25.5×2=51，把44和34比较，52和42比较，突然间，我好像发现了新大陆，莫非是……我迅速口算25.5×2-10=42。耶！我的发现是对的。
我高兴地告诉妈妈我的发现：“在每组数据中，小的数乘以2再减去10就能得到那个大的数”。妈妈点点头。
只是，我还不明白，同样大的鞋子为什么非要用两个不同的尺码呢？妈妈告诉我说：“比如你穿的鞋子，235是中国的尺码，表示235毫米或者是23.5厘米，而37码采用的是国际统一的标准鞋码，它们之间是可以换算的”。
原来，鞋码是这么回事儿，看来，只要肯动脑筋，你就能发现生活中更多的数学知识。
原来是这么回事作文三：扎染原来是这么回事
昨天，我们班去参观了丝绸博物馆，我们看到了蚕宝宝从生出来到结茧和做成丝绸的过程。不过，最令我印象深刻的还是我学会了做扎染手帕。
博物馆的阿姨给我们每人发了一块白白的手帕和一些线，我们要用线把手帕扎成各种形状，而且扎的每个地方都要用两根线紧紧地扎起来，我扎了很多地方，打了很多结。有的同学扎成了三角形，我是把手帕扎成了花朵的形状，然后再把手帕放到一个个水桶里染色，我选择的是粉红色。等我染好后，看了下博物馆的闹钟，花了整整一个小时！染好色后，工作人员再帮我们烘干。等我们吃好中饭后，我的粉红色的花手帕就做好了，连老师也夸我做的手帕很漂亮。
那扎染好的手帕为什么有那么多花呢？回去后我问爸爸妈妈，他们告诉我，用绳子扎牢的地方，颜色是染不到的，所以，打一个结就是一朵花：扎染原来是这么回事啊！
原来是这么回事作文四：原来如此
不知从哪天起，本来就是超负荷的黑板上又多了“离高考还剩……”，真不知道哪位出于好心，是想提醒大家快高考了，还是想让大家为他分担那份焦急。
高三下学期了，快高考了，真正体味到了战前的紧张气氛。我们早上6：00听到广播就蹦起来，摸摸眼角就狂奔到教室，跑道上还要附带拉拉链。北京时间7：25整班主任一定会站在教室门口，“迎接”比他晚到的，班主任可是从不迟到的，你更别指望他会缺席，虽然我们仁慈的黎老师不会抓住那些迟到的人去训一顿，可他的威力隐都隐藏不住，不信你看那些晚到的人，哪个敢抬头挺胸，大摇大摆进来，个个都是低着头，弯着背，像老鼠一样地钻进来，于是我们个个像摧紧发条的闹钟，高度紧张，送走早上的星星伴随晚上的星星。没办法，谁叫我们是高三呢？就这样了。
其实，也不单我们受苦。老师也……英语老师说：“同学们啊！怎样才能杜绝75分以下的呢？以前我们班的那个女孩子也不怎样好，后来她……高考竟考了100多分。真的苦口婆心啊！于是我们每天2篇完型填空，4篇阅读理解，1张试卷……一向说话都是话中带话的数学老师说：“150分。我不多说，自己好好掂量掂量”。还不多说呢？其实早已说的淋离尽致了：多做习题。生物老师：“3X，生物虽然只有80分，不是很多，可你们少了就……”唉！真苦了我们老师。
今早刚起床就听到A朝B大叫：“你这老秃驴……”整夜的呼噜，把我吵得睡不着觉，老B一脸委屈地说：“XX专家说过。打呼噜的主要原因是——疲劳！”
哦，原来如此。