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三年后的我想象作文

时间: 09-30 栏目:话题作文
三年后的我想象作文一:三年后的我

写完作业的我趴在床上想着三年后的我是什么样的呢?想着想着就睡着了。

在我的面前有一个显示屏,上面有一个标题——三年后的我。下面有两个按键,分别是“悠闲地学习”和“努力的学习”。我按了一下“悠闲的学习”,显示屏上出现了图案:我整天做了作业就闲着没事干。三年过去了,我没有考上我期盼的师大附中,进了一所三流学校。爸妈不管我了,那里的同学个个都爱打架,我也慢慢学坏,天天和他们一起哄着玩。考试门门不及格,爸爸妈妈天天烦,老师天天批评我。我看了显示屏中的情景,吓了一跳,我生怕自己以后会变成这样。我又按下了“努力的学习”,显示屏呈现出了截然不同的图案:我已做完作业就复习和预习,将老师教的全记在心里,三年后的我进了我梦寐以求的学校——师大附中,在这里我结识了许多成绩优异的同学。我的成绩在班上也不低于前十名,爸妈整天笑得合不拢嘴,我也为自己感到自豪。我开开心心的来到学校的图书馆,津津有味地看着一本本名着我看到这一幕,已沉醉入迷,流连忘返。突然一个声音吼道:“起来啦,还做白日梦呢!”我立即回到了现实,原来是奶奶叫我去吃晚饭了。

虽然只是一场梦,但是三年后我一定会成为其中一个的,不过我会努力学习,成为“努力的学习”的我。


三年后的我想象作文二:三年后的我

在一个夜深人静的夜晚,大家都进入了梦乡,我在台灯下看着老师布置的作业,看着看着就带着幻想的翅膀飞入了时空隧道,进入了二零一三年……

我高高兴兴的背着书包进入了重点一中,回顾初中三年的经历,还暗暗地为自己的决心感到庆幸……

因为在我上初中开始就下了决心一定要把自己不足地方提高。初中一年级我认真听讲;认真完成老师布置的作业;每天听半个小时的英语;每周星期天上李阳疯狂英语的补习班。终于把英语成绩从良转成了优。以后我慢慢的感觉到了时间的紧迫,使我真真的明白“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”这句话的真谛。于是我便合理安排时间,珍惜每一分钟,并且不断为自己设定目标,用自己的努力换来的成绩来超越他们……

就在进入常德一中的一刹那,我感觉到了别人对我的羡慕,我特别的自豪……

叮叮叮……一阵铃声打断了我的思绪,使我回到了现实生活之中。虽然这是我的想象,但是我会努力向自己的梦想进发——常德市第一中学,我一定会实现我的梦想。不信?那就等着瞧吧!


三年后的我想象作文三:三年后的我

磕磕绊绊地走过了十八个春秋,站在人生的转折点上,我以更骄傲的姿态,演绎出更华丽激情的新人生。

两个月前,我还在高考的考场上奋笔疾书,两个月后,我怀着紧张、期待的心情踏进了大学的校门,踏上了人生的新起点。

三年了,整整奋斗了三年。三年后的今天,又是一个如火的季节,伴随着我的热情,和我一起踏进了曾经只在梦中见过的美丽大学。

漫步在既陌生又感到熟悉的校园里,回想着不久前父母送自己来报到时的历历情景,突然间意识到自己已不再是一个小孩子了。再也不能像儿时那样,放学后跑出幼儿园的大门,举着脏兮兮的小手笑眯眯的扑进爸爸的怀中,嘟着小嘴,扬着小脸要爸爸亲了;也不能像个小希特勒一样,在家里东跑西跑,这翻那翻,把家里弄得像是二战后的战场一样了;妈妈也不会再扬言要把调皮的我送给老妖婆了。

十八岁的我,是个小大人了。面对岁月的侵蚀,烦恼越来越多,需要考虑的问题也原来越现实。面对角色的转变,我总是有些措手不及,不知道也无法预测未来会发生什么事。

我常常在想,在残酷的现实与激烈的竞争中,是选择蜗居,成为蚁族之一员,还是选择直面风浪,挑战人生呢?

大部分的人当然是选择后者。要说为什么,那是因为生活就是这样一种艰难的尝试,是一场日益更新的战争。面对未知的将来,我们应该是挺直脊梁、挺起胸膛,坚强而勇敢的挑战一切阻碍,挑战未知的人生。

华中科技大学校长李培根曾说过:“成功更容易光顾磨难和艰辛,正如只有经过泥泞的道路才会留下脚印。”生命永远需要可以攀爬的山峰,爬得越高,看得越多也看得越远。我始终铭记这着一句话:人生的意义不在于走得更快,而在于走的更远。

而走进新的校园,踏上新的起点,所有的一切都将从头开始。未来的岁月必定将经历艰辛,也会走得磕磕绊绊,但我相信。只要不失去自信与乐观,生活永远是华丽激情、阳光灿烂的。这一切在最后都会变成甜蜜的人生经历。


三年后的我想象作文四:三年后的我

渴望的东西却被时间改变了,暑假转瞬即逝,时间掠去了暑假在我心中的那一抹流光,取而代之是我中学生活的开始。

我也许已经从孩子变成了少年,这个暑假貌似让我脱去了天真的光环,开学的第一天,我怀着复杂的心情走向我中学的校园,经过我曾经的小学校园时,看见校园内成群成队的学哥和学姐们,让我想起和我勾肩搭背,促膝谈心的小学同学,而我现在正离开那温暖熟悉的小学校园,去一个陌生而令我向往的中学校园。

直到进入中学校园内,看见高高大大的学哥学姐们。我才如梦初醒,我已是一名中学生了,此刻我真想写封信给六年前的我,我想告诉六年前的我,多珍惜那六年幸福的时光吧!在六年后,你进入初中,想起自己的母校,你也许会流泪,我鼻子一酸,摇了摇头。随着新生的人流进入了那陌生的教学大楼,看见的是摩肩接踵的学生们,听见的是不绝于耳的嘈杂声。

经过老师和同学们的介绍后,我对班级有了初步的认识,大多的同学其实都是很热情的,我们在互相绍自己时,没有拘束感,仿佛是相识已久的老朋友,她似乎了解了我们此时的心情,对我们说:“也许,你们会觉得寂寞,离开了小学的同伴,同你们尊敬喜爱的小学老师分别,但在初中又是一个新开始,你们又可以结交新的同学,在三年以后,你们应该会觉得这是你们最美好的三年!”我恍然大悟,过去已经无法再来,那是一段美好的记忆。应该珍惜的是此刻的现在,应该展望的是美好!


三年后的我想象作文五:致三年后的我

时间是一个匆匆过客,暑假转瞬即逝,时间掠去了暑假在我心中的那一抹流光,取而代之的是我中学生活的开始。

我也许已经从孩子蜕变成了少年,这个暑假貌似让我褪去了天真的光环,开学的第一天,我怀着复杂的心情走向我中学的校园,经过我曾经的小学校园时,看见校园内成群成队的学弟和学妹们,让我想起和我勾肩搭背,促膝谈心的小学同学,而我现在正离开那温暖熟悉的小学校园,去一个陌生而令我向往的中学校园。

直到进入中学校园内,看见高高大大的学兄学姐们。我才如梦初醒,我已是一名中学生了,此刻我真想写封信,信的名字叫《致六年前的我》,我想告诉六年前的我,多珍惜那六年幸福的时光吧!在六年后,你进入初中,想起自己的母校,你也许会流泪,我鼻子一酸,摇了摇头。随着新生的人流进入了那陌生的教学大楼,看见的是摩肩接踵的学生们,听见的是不绝于耳的嘈杂声。人如此之多,把我夹在里边,但我仍然感觉我是孤单的一个人。

步入那课桌椅简朴的教室,在老师的带领下,我们有条不紊地找到各自的位置坐下。

经过半晌的老师和同学们的介绍后,我对班级有了初步的认识,大多的同学其实都是很热情的,我们在互相介绍自己时,没有拘束感,仿佛是相识已久的老朋友,这使我有了和他们交朋友的欲望,而老师也和蔼可亲,她似乎了解了我们此时的心情,对我们说:“也许,你们会觉得寂寞,离开了小学的同伴,同你们尊敬喜爱的小学老师分别,但在初中又是一个新开始,你们又可以结交新的同学,在三年以后,你们应该会觉得这是你们最美好的三年!”我恍然大悟,过去已经无法再来,那是一段美好的记忆。应该珍惜的是此刻的现在,应该展望的是美好的未来。

我想还要写一封信,信的名字叫《致三年后的我》,我想告诉三年后的我,在人生成长的每个阶段都会有良师益友,从不会孤单,我这三年是幸福快乐的三年!


三年后的我想象作文六:三年后的我

三年后的我,你好吗?我是在为中考而拼搏,是为繁琐的课程而揪心,是为众多的作业而烦恼……家长老师总是说,什么什么是一个重要的转折点,要发奋图强。我们都在三年后或是更早,调整好自己的方向。

压力来自各个方面,父母这方面还好一些,来自各个老师那里的压力可以算是比较大的了,虽然;老师们都希望我们能不要太紧张,可他们却对“初三”过于敏感——甚至超过了我们的紧张程度,所以在平常的言行中,都不时地流露出来一些,虽然他们说这“中考是水平性的,高考才是选拔性的”,中考则不同,一次考试的变数太大,谁也说不好在考场上自己会出现什么状况,会不会正常发挥,我们能做的,就只有把考不好的可能降到最低。我们都只是小孩子,真得不知道该如何面对成长中不可逃避的困难。

会为人生唱出最真实的声线、会为人生谱出最美妙的旋律、会为人生泛起最绚丽的彩虹、会为人生点燃最真诚的心愿、会为人生筑起成功的引线……三年、两年、一年,这些数字代表着时间的流逝,不论是多长的时间,都在一步一步在像我们逼近,所以,我们必须从现在做好一切准备,面对现实。
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