范文
菜单

高二国旗下演讲稿(2)

时间: 09-27 栏目:演讲稿
在人格上获得全面发展,让生命更有意义。

“生存教育”是让每一名学生对个体之生命加以保存和延续。通过学校“生存教育”的课程,让我们具有生存能力;让我们具有生存智慧,使生命生存显出精细化和高质化。

“生活教育”则是通过学校的生活教育让我们在走路、吃饭、说话、交往、感恩等日常生活中培养起生活能力,从而珍惜生活、珍爱家庭和集体,奋斗生活,让自己的生活有意义。

此次汶川地震,各种场面的悲壮我们有目共睹,然而地震后的灾民们呢?他们可曾放弃生命,与死者共赴黄泉?他们可曾放弃生存,如同行尸走肉?他们可曾放弃生活,一蹶不振?没有,他们没有。那一双充满了美好憧憬的眼眸透着那一颗颗积极乐观上进的心。他们马上开始新家园的建设,坚信着祖国,照亮了他们的美好未来。

那么,亲爱的同学们,让我们着眼于自己周围的人,你热爱生活吗?奋斗生活了吗?汶川地震时你是否献出了你的爱心?教师节你是否怀感恩的心献出你的祝福?节假日你是否又问候了你的父母?为创建平安和谐校园,你又尽力去做了呢?我们的回答是肯定的。

想想那些地震中逝去的人们吧!若今时今日他们还在,或许这就是他们一个人生的转折点,以后便是另一种人生——充满荆棘却又无所畏惧,努力积极,自信向前的人生。也就是因为一切都不容易,所以才会倍加珍惜。若你在咱们学校进行疏散演习中,你是否积极配合老师,与同学们一同全力以赴跑往操场?还是你把它当成了儿戏?这些问题我们都应当问问自己。同样,对于我们的人生,你又是否想过你的梦想是什么,你怎样去实现它?我想,我们都应当去珍惜这来之不易的一切,树立清晰、科学的人生观 ......
展开全文
为你推荐