怕与不怕作文
时间: 09-18
栏目:话题作文
怕与不怕作文一：不怕一万就怕万一
不怕一万，就怕万一这个词我们一定经常听到吧，因为我们的家人经常说，特别是你出门的时候，家人就会说带着这个，带着那个，恨不得把家里得所有东西都带上，这时你一定会说：“没事不就是去上个地方吗？又不是去什么危险的地方”，这时你的家人一定会说：“你知道在路上会不会遇到坏人，不怕一万，就怕万一吗？”
其实这是家人对我们的关心，他们关心我们，这是每一个家人的天性，他们关心我们爱护我们，对我们一般都是言听计从的，这一点我们要记住，记住长大了一定要孝顺我们的家人。
怕与不怕作文二：妈妈的“怕”和“不怕”
在我的记忆中，妈妈总有那么多的“怕”和“不怕”。我那么久都没弄明白，脑子里留着太多的问号。
已经有好一段时间没有吃牛肉香肠了。妈妈终于做了这道菜，那可是我最爱吃的菜哦！
牛肉香肠那香喷喷的味道飘了过来，我早就垂涎三尺了。菜刚端上桌，我就狼吞虎咽地吃起来了。妈妈坐在旁边看着我，仿佛比自己吃还有滋味，脸上乐开了花。我边吃边说：“妈，你做的这菜可好吃了，快吃吧！”妈妈淡淡一笑：“我在吃呢！”可还是津津有味地看着我，偶尔吃一点也只挑我不喜欢吃的肥肉。我很好奇：“妈妈，你为啥不吃瘦肉呢？”妈妈满脸推笑地答道：“我怕肉丝塞牙，你小孩子的牙好，多吃点。”我信以为真，把妈妈“怕”吃的瘦肉吃了个精光。
过了几天，妈妈又做了“蹄花肉”。这种肉虽然肥，但是肥而不腻。吃起来很爽口，妈妈见我大口大口吃得很起劲，就对我说：“孩子，喜欢吃就多吃点。”还真是奇怪，我发现她“老人家”只挑瘦肉吃了。我问她为什么，她又说怕吃了会发胖。妈妈“怕”吃鸡肉，“怕”吃鱼……而且她总是有“怕”的理由。
可是，妈妈又有许多的“不怕”。记得我刚上小学一年级的时候，别人的家长都怕孩子走丢了，天天接送。我妈妈接送我一次后就不再有第二次了。我很不理解，妈妈信心十足地对我说：“好孩子，我相信你。”她告诉别人说不怕我走丢，所以我只好鼓起勇气跟着高年级的同学一同上学和回家。你别说，还真的一次也没走丢，我还结识了不少高年级的好朋友呢！
妈妈不怕我洗的碗、衣服不干净，还说只要我坚持洗就能洗干净；不怕我在太阳底下晒黑；不怕我学游泳呛到水……妈妈的“不怕”又是太多太多。
随着年龄的增长，我渐渐明白：妈妈的“怕”和“不怕”里面包含的都是她对我深深的爱。
怕与不怕作文三：禽流感，你怕不怕？
如果你问：禽流感，你怕不怕？我会毫不犹豫地回答你：怕。如果你再问：你怕你准备怎么办？我会告诉你：理性应对。
现在你不再问了。那么，我给你讲一个故事。
我班上有个王某某，男孩，平常间与我们一模一样：卫生马虎、常吃零食、胆子特大，也没听说过怕什么。
有一段时间，我发现他经常迟到，因而也经常挨批评。那批评也特难听：“王某某，你家离学校最近，你尖叫一声我保你父亲听得亲亲楚楚。几步路远，你可以迟到半小时，你功夫不浅呀！”全班哄堂大笑。事后我问他：“你这功夫咋练的？”他说：“我们搬家了。”“既然是搬家了，给老师说一声就谅解啦！”“不好说。”“为什么？”“过几天还要搬回来。”
“你家长脑袋进水了？搬来搬去好玩吗？”
“主要是躲鸽子！躲咱楼下的鸽子！”
“那鸽子变成日本军了？要杀死人呀？”
“不是。是怕传染禽流感！”
这一躲，就离开学校五站路远了。
这还不算。凡是学校食堂的鸡肉鸭肉全不吃了。问他：“老师不是说过了吗，只要有70度高温，禽流感就给杀死了。”他说：“我爸爸说，一定不能信，坚决不能吃，熬过这一段时间再把它给补回来。”
这也还不算。后来，他只吃学校的饭，菜一律不沾。我问他：“这里面又有什么讲究？”他说：“我爸爸说，万一学校煎菜的锅煮了鸡鸭没洗干净怎么办？”
他就这么恐惧地熬着，折磨着自己。
一天上体育课，老师让我们跑一下预热。才不到两圈，他扑通一下倒了下去，脸色苍白。
你说这是谁惹的祸？我看是谈“禽”色变给闹的。
怕与不怕作文四：难易相生，怕与不怕相生
道学学派的鼻祖老子有言：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。”几千年前的老子就道出矛盾的对立统一性，怕与不怕是相依相赖而存在的，没有绝对的畏惧或喜欢，一切取决于你的态度。有时，怕与不怕就像天平的两端，你起他就落，你落他便起。
“中学生有三怕，奥数、英文、周树人”成了流行语，一定有其根源。
何为畏惧？英国心理学家理查德??怀斯曼说：“畏惧是当一个人没有能力解决某一事物时产生的恐惧、退缩的情绪。”
在此，我便暂且以“怕奥数”为例来说明吧！众所周知，奥数是一门十分难的学问，特别是文科生，更想对其敬而远之。我们可以把“奥数”理解为“深奥的数学”，对一般人而言，深奥的数学往往超出其承受范围，所以，同学们会对奥数产生畏惧感，怕触碰奥数；然而，俗话说“跳一跳，摸得到”，对于一些智商较高的同学，他们有能力去解决这一类的问题，于是乎，他们对于奥数的喜爱便胜于害怕。
由此，我们得出一个结论：一个人害怕与否，其能力的高低是关键因素。
然而，我们也不能完全说是如此，大多数的中学生智力相当，却还会出现害怕与不怕的区别。
林徽因说：“真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。”而我要说：真正的不畏，不是避开难题，而是敢于直面问题。中国着名数学家华罗庚并不是一个数学天才，然而他有一颗强大的心，面对数学问题，他从不退缩、不逃避，反而选择直面难题、认真钻研，体味其中的乐趣。于是，他强了，畏惧便弱了，他对数学的喜爱也就多了一分。最终，他登上了数学的“高峰”。
徐志摩在《想飞》中说：“是人没有不想飞的，老是在这地面上爬着够多厌烦，不说别的。飞出这圈子，飞出这圈子……凌空去看一个明白——这才是做人的趣味，做人的权威，做人的交代。”怕与不怕，是相互依赖、相互依存的，只有当你鼓起勇气，鉴定你那颗追求向上的心，直面问题，你的喜爱便会战胜畏惧，你便会攀上高峰。
不怕一万，就怕万一这个词我们一定经常听到吧，因为我们的家人经常说，特别是你出门的时候，家人就会说带着这个，带着那个，恨不得把家里得所有东西都带上，这时你一定会说：“没事不就是去上个地方吗？又不是去什么危险的地方”，这时你的家人一定会说：“你知道在路上会不会遇到坏人，不怕一万，就怕万一吗？”
其实这是家人对我们的关心，他们关心我们，这是每一个家人的天性，他们关心我们爱护我们，对我们一般都是言听计从的，这一点我们要记住，记住长大了一定要孝顺我们的家人。
怕与不怕作文二：妈妈的“怕”和“不怕”
在我的记忆中，妈妈总有那么多的“怕”和“不怕”。我那么久都没弄明白，脑子里留着太多的问号。
已经有好一段时间没有吃牛肉香肠了。妈妈终于做了这道菜，那可是我最爱吃的菜哦！
牛肉香肠那香喷喷的味道飘了过来，我早就垂涎三尺了。菜刚端上桌，我就狼吞虎咽地吃起来了。妈妈坐在旁边看着我，仿佛比自己吃还有滋味，脸上乐开了花。我边吃边说：“妈，你做的这菜可好吃了，快吃吧！”妈妈淡淡一笑：“我在吃呢！”可还是津津有味地看着我，偶尔吃一点也只挑我不喜欢吃的肥肉。我很好奇：“妈妈，你为啥不吃瘦肉呢？”妈妈满脸推笑地答道：“我怕肉丝塞牙，你小孩子的牙好，多吃点。”我信以为真，把妈妈“怕”吃的瘦肉吃了个精光。
过了几天，妈妈又做了“蹄花肉”。这种肉虽然肥，但是肥而不腻。吃起来很爽口，妈妈见我大口大口吃得很起劲，就对我说：“孩子，喜欢吃就多吃点。”还真是奇怪，我发现她“老人家”只挑瘦肉吃了。我问她为什么，她又说怕吃了会发胖。妈妈“怕”吃鸡肉，“怕”吃鱼……而且她总是有“怕”的理由。
可是，妈妈又有许多的“不怕”。记得我刚上小学一年级的时候，别人的家长都怕孩子走丢了，天天接送。我妈妈接送我一次后就不再有第二次了。我很不理解，妈妈信心十足地对我说：“好孩子，我相信你。”她告诉别人说不怕我走丢，所以我只好鼓起勇气跟着高年级的同学一同上学和回家。你别说，还真的一次也没走丢，我还结识了不少高年级的好朋友呢！
妈妈不怕我洗的碗、衣服不干净，还说只要我坚持洗就能洗干净；不怕我在太阳底下晒黑；不怕我学游泳呛到水……妈妈的“不怕”又是太多太多。
随着年龄的增长，我渐渐明白：妈妈的“怕”和“不怕”里面包含的都是她对我深深的爱。
怕与不怕作文三：禽流感，你怕不怕？
如果你问：禽流感，你怕不怕？我会毫不犹豫地回答你：怕。如果你再问：你怕你准备怎么办？我会告诉你：理性应对。
现在你不再问了。那么，我给你讲一个故事。
我班上有个王某某，男孩，平常间与我们一模一样：卫生马虎、常吃零食、胆子特大，也没听说过怕什么。
有一段时间，我发现他经常迟到，因而也经常挨批评。那批评也特难听：“王某某，你家离学校最近，你尖叫一声我保你父亲听得亲亲楚楚。几步路远，你可以迟到半小时，你功夫不浅呀！”全班哄堂大笑。事后我问他：“你这功夫咋练的？”他说：“我们搬家了。”“既然是搬家了，给老师说一声就谅解啦！”“不好说。”“为什么？”“过几天还要搬回来。”
“你家长脑袋进水了？搬来搬去好玩吗？”
“主要是躲鸽子！躲咱楼下的鸽子！”
“那鸽子变成日本军了？要杀死人呀？”
“不是。是怕传染禽流感！”
这一躲，就离开学校五站路远了。
这还不算。凡是学校食堂的鸡肉鸭肉全不吃了。问他：“老师不是说过了吗，只要有70度高温，禽流感就给杀死了。”他说：“我爸爸说，一定不能信，坚决不能吃，熬过这一段时间再把它给补回来。”
这也还不算。后来，他只吃学校的饭，菜一律不沾。我问他：“这里面又有什么讲究？”他说：“我爸爸说，万一学校煎菜的锅煮了鸡鸭没洗干净怎么办？”
他就这么恐惧地熬着，折磨着自己。
一天上体育课，老师让我们跑一下预热。才不到两圈，他扑通一下倒了下去，脸色苍白。
你说这是谁惹的祸？我看是谈“禽”色变给闹的。
怕与不怕作文四：难易相生，怕与不怕相生
道学学派的鼻祖老子有言：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。”几千年前的老子就道出矛盾的对立统一性，怕与不怕是相依相赖而存在的，没有绝对的畏惧或喜欢，一切取决于你的态度。有时，怕与不怕就像天平的两端，你起他就落，你落他便起。
“中学生有三怕，奥数、英文、周树人”成了流行语，一定有其根源。
何为畏惧？英国心理学家理查德??怀斯曼说：“畏惧是当一个人没有能力解决某一事物时产生的恐惧、退缩的情绪。”
在此，我便暂且以“怕奥数”为例来说明吧！众所周知，奥数是一门十分难的学问，特别是文科生，更想对其敬而远之。我们可以把“奥数”理解为“深奥的数学”，对一般人而言，深奥的数学往往超出其承受范围，所以，同学们会对奥数产生畏惧感，怕触碰奥数；然而，俗话说“跳一跳，摸得到”，对于一些智商较高的同学，他们有能力去解决这一类的问题，于是乎，他们对于奥数的喜爱便胜于害怕。
由此，我们得出一个结论：一个人害怕与否，其能力的高低是关键因素。
然而，我们也不能完全说是如此，大多数的中学生智力相当，却还会出现害怕与不怕的区别。
林徽因说：“真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。”而我要说：真正的不畏，不是避开难题，而是敢于直面问题。中国着名数学家华罗庚并不是一个数学天才，然而他有一颗强大的心，面对数学问题，他从不退缩、不逃避，反而选择直面难题、认真钻研，体味其中的乐趣。于是，他强了，畏惧便弱了，他对数学的喜爱也就多了一分。最终，他登上了数学的“高峰”。
徐志摩在《想飞》中说：“是人没有不想飞的，老是在这地面上爬着够多厌烦，不说别的。飞出这圈子，飞出这圈子……凌空去看一个明白——这才是做人的趣味，做人的权威，做人的交代。”怕与不怕，是相互依赖、相互依存的，只有当你鼓起勇气，鉴定你那颗追求向上的心，直面问题，你的喜爱便会战胜畏惧，你便会攀上高峰。