叫我如何不想他作文
时间: 09-15
栏目:话题作文
叫我如何不想他作文一：叫我如何不想他
“我在清明雨上，寻不到你的天堂……”又是一个清明，我含着泪，将布满哀伤的白菊轻轻放在外公墓前，雨依旧淅淅沥沥的下，顺着外公的墓流在藏着万千生灵的泥土。思绪流转，又似乎回到了那些日子……
我的童年没有大眼睛的芭比娃娃，只有外公那双布满老茧的手轻轻抚摸我的手。外公后院有一条小溪，一到夏天，总是伴着“叮咚”响的。太阳折射到小溪里，小溪底下的石头闪闪发光。外公总是喜欢一个人站在小溪旁，嘴里神神叨叨的念着什么。外公帮我把裤脚折上去，我坐在小溪旁，把脚伸进水里，溪水从我的指缝间流过，舒服的很。外公也陪我坐下来，外公从小溪里拿起一块石头，对我说：“囡囡，知道吗？你外婆可喜欢这溪水里的石头了，你看，多光滑啊，要是你外婆还在……”外公的话没有再说下去，眼睛里却已含满浑浊的泪水，从脸颊上，从清晰的轮廓上流下，流到溪里，混着溪水流下去了。溪水啊，你能把外公的思念带给外婆吗？
外公喜欢拉着我的手，另一只手拿着水桶和鱼竿，带我到邻村的一条河里钓鱼。外公端来一张小板凳，先让我坐下，自己再安安稳稳的坐下，然后把鱼竿放下水，便眯着眼睛哼着小曲等鱼儿上钩。火辣辣的太阳是最难忍受的了，可外公却坚持在晴天放长线掉大鱼,他说：“囡囡啊，这晴天才好钓鱼呀，鱼儿才会有好心情哦，你说湿嗒嗒的雨天把，钓鱼也不方便的呀。”年幼的我哪懂晴天雨天还是钓鱼，我只好似懂非懂的点头，然后装出“其实我早就知道了”的样子，外公无奈的笑笑，又似乎发现了什么，小心的把手伸过来，将粘在我嘴唇边上的杂发拿开，像是在对自己喜爱的物体的护爱。鱼竿似乎动了几下，显得很费力，外公就像忽然惊醒了似的，马上把鱼竿紧紧拽住，然后用力一扯，鱼，好大的一条鱼啊！外公得意的笑笑，将大鱼从钩子上拿走，把鱼放在装好水的水桶里。这个时候，就是这个60多岁健壮的老人最威风得意的时候了。我也总是喜欢看外公把鱼放在水桶里，然后得意的笑笑，然后外公拉起我的手，一老一小的背影在余晖下摇摇晃晃。外公在拾他的回忆，在找回往日的骄傲，而我呢，我只是等鱼香溢满心房罢了。
那双布满老茧的手伴我度过了童年，我对外公的思念伴着童年都一同住进了我心里，并一同生根发芽了。现在这雨天，又执笔，又想起他，叫我怎么不想他！雨水啊，你能把我的思念与祝福带给现在幸福的外公吗？
叫我如何不想他作文二：叫我如何不想他
现在的我已经坐在了这个中学的位子上了。在刚开学的时候，我期盼着有没有一个与自己同班的一个小学同学，但很可惜，没有遇见，最多只是小学邻班的同学而已。虽然如此，但我仍然没有忘记，那位和我“亲”如兄弟的小学同学。
在小学毕业的那一天，大家是开开心心的，没有一点伤心的的气氛，可以说那是我们六年来最最快乐的一天了。结束后，我们几个男生聚在一起说说自己的去向。我的那个兄弟去了另一所学校，而我选择了一中。到了家里，我一直在回忆着这六年来的事情，无论是被罚还是趣事，现在回想起来都觉得很有意思。
记得在五年级的时候，我和他在一次下课的时候，一直在将一些很有意思的事情，然后就一直在笑，笑得肚子都痛得似乎要爆炸了一样，而且眼泪也流出来了。说真的当时是非常开心的，都已经上课了还在笑不停，因此其他的同学也没少把我们看成是疯子。
当然那个是在放松的时候，在学习上也是一对好伙伴，为了学习的成绩也是互相帮忙的。比如有的时候我们会谈论一些书籍。说到了看书，在此顺便说一句，我时候会叫他“书呆子”，因为他非常喜欢看书，但他只要一看起书就会“忘乎所以”，就是天塌下来了，他也不会抬头看一眼，总之一句话，一看书他就会丢掉一切，专心致志的进入到书的海洋里去遨游。
做了六年的朋友，六年的伙伴，六年的兄弟，还有六年的同学。这六年的经历，让我怎能不忘了他？在我拥有好的学习环境时，我祝福他学业有成。希望有机会，可以再见你一面，兄弟。
叫我不能不想他。
叫我如何不想他作文三：叫我如何不想他
从小，就有一个人牵着我的手告诉我很多很重要的事变。不少我不晓得的事变。他好像在企图着甚么，那时候，他的黑发没有白发多。
小学时，这个人对我说：“你是一名小学生了。你上学了。”我不是少先队员，我只是1名小学生，然而我有红领巾，在四年级的时刻，领到了少先队员的胸章，然而如今都不晓得扔到那边去了。
这个人的满身披发的是一种我怎样也看不懂的气味，淡淡的还带着担心，叫我若何不想他。
每一年炎天，他都市变着方法带我出去游览，我老是无奈的撇撇嘴，然后说不想去。我晓得他想让我领略祖国风光，我却老是忤了他的意。他偶然也会假装很严峻的要打我，而我老是笑他没有权势巨子。我家不喜欢有日历这类器材的存在，他也从来不买。
有手机够了，这已经可以晓得时候了。
我和他你一言我一语，像两个孩子同样的唠唠叨叨，侃上几个小时。举一隅而以三隅反，这就是他教会我的事理。“对了，老爸，这道题怎样做，我不会！”我搅着杯中的枸杞，它不停浮在上面，就是不沉下去。他拿过试卷，有时候会很耐烦地解释着，有时候就是很随便的说：自己想。到这时，我就知道了，实在这是他也不会了的时刻才会露出的深邃深挚表情：重在思考。哈哈~每当想到这里，就忍不住失笑。
他简直是太开明了，然而偶然也特别很是的严峻。他老是会犹如夫子一般地说，你们教师说的，你们教师说的。黉舍说不准孩子玩计算机、看电视，他却从来没有听过。他抱着自己的空想，我晓得。他老是说自己的文笔比不上我这个孩子。但是他可知，阅历过人情冷暖之人，原先就是一部绚丽又寻常的史诗。
他重在融入，他可以认识孩子，可以和孩子打成一片。我很光荣。
他偏执于心理学。说实话，我厌烦学习心理学的人。一天神经兮兮地以钻研别人生理为乐，却甚么都不晓得，站在远处，不闻不问的看着那些阅历痛楚的人们。他们的大道理就有效吗？偶然我恨。然而他说，这是根本必要。基础心理学和社会心理学什么的，心理咨询师多好。然后他说我心理变态。然后我说，我是啊，近乎病态的贪恋着你的肉，然后狠狠地在他的手臂上咬了一口。
他老是同化白发，却叫我若何不想他。
他不爱照像，他喜好给他人照像，他会用谁人快门按键敏捷的记载下谁人成功的手势。他告诉我要注意生存，因而我听了，我不玄幻了，我的文章在尝试人世烟火。我骤然发现，我想他，不期望与他分开，我爱上了谁人被我曾经厌弃的情感。
他，似良师，却又恒良朋，叫我若何不想他？
叫我如何不想他作文四：叫我如何不想她
十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟无处话凄凉。——题记。
“手牵手，走啊走，一直走到外婆桥”。这是您经常和我一起说的话，您总是喜欢牵着我的手，和我一起买好多好多我喜欢吃的零食，在路上我总是目不转睛的盯着那些花花绿绿的包装袋，手很不自觉的去碰它们，可您总是能很快察觉，并说：“路上风大，回家再吃，你这小馋嘴也不怕吃坏了肚子”。每次我都乖乖的跟着您，听您的话，期待着，时间快点快点再快点，好让我快快到家。
小时候，我特任性，冬天下着大雪，吵着要荡秋千，爸爸妈妈不和我去，我只有赖在您身边和你撒娇，你爱惜的扶着我的头，眼里充满着疼爱，可是爸爸妈妈嫌我不听话，想要在我身上留下印记时，您护住了我，这时我的眼里已经缀满泪水，您把我拉到房间里，悄悄对我说：“等爸爸妈妈上班后，我再带你去好吗”？我似信非信的眨着眼，还不忘用袖子擦擦眼泪。
就这样，你牵着我的手，一路风尘仆仆的来到了公园，您拿着一块白色素巾擦掉了秋千上面的雪，再从上面垫块棉布，我踮着脚坐到了上面，您开始慢慢的推着我，那点小刺激足以让我“咯咯”的笑，你也怜惜的笑了……我的记忆很模糊，唯一清晰的是你头上那方蓝色头巾，还有寒风吹散你额前的白发，你的手伸在袖子中，有点弯的身躯在寒风中颤动着……
“孩子，好好照顾自己”，你的声音苍白无力，躺在病床上面无血色，直到您无力的闭上眼睛，周围一片哭声，可我的眼里却流不出眼泪，心在翻搅的痛着，是不是有种感觉叫欲哭无泪呢？
您牵着我的手，你在左边，我在右边，嘴里念着“手牵手，走啊走，走到外婆桥……”你消失在路的尽头，我抓不住，是一场梦，泪水浸湿了枕头。
外婆，我好想你，她们说只有忘记才不会痛，可我怎么会忘了你呢？让我如何不想你啊？
叫我如何不想他作文五：叫我如何不想她
当悠扬的古筝声再次响起，心头总会悸动，仿佛那乐音会穿透时间的氤氲，让我想起一个人。
五年级放暑假的时候，一时兴起，报了一个古筝班。可当我来到课堂时，顿时傻眼了。在我面前的是一大帮乳臭未干的黄毛丫头啊！只有一个女生坐在教室的最后一排，他个子高高的，但偏胖的身材让她看起来像一只帝企鹅，穿着一身老套的连衣裙，坐在那里好煞风景。
一节课很快过去了，人都散光了，可让人心烦的琴音却还在我的脑海中回荡。此时，衣服的扣子不知被什么拉住了，我用力拽了一下，可随即“砰”一下排山倒海的声音。天哪，琴码全倒了，初识古筝的我顿时不知所措。转头望了望后面那台琴：有了，下次上课时就说琴是那帝企鹅的，那不就没人怀疑到我了吗？但这样做她会怎么样呢？矛盾的琴音从心底响起。
“某某，你怎么还在这？”我先是一惊，随着声音循去。这一看不打紧，心都凉了半截了—是她!
〝我水杯忘拿了，所以才反折回来，刚好看到你在这。〞她微笑道。
〝咦，你的琴码怎么全倒了？〞她依旧问道。〝这个嘛…〞我支支吾吾道。
〝行了，先别说了，我来帮你吧！〞她微笑依旧，可不知是自责还是羞愧，我不敢抬头看她的眼。
她用手轻轻挑起琴弦，缓缓地把琴码放到下面去。看着她这么吃力费劲地摆弄，我却不知干什么好。每一次琴弦与琴码的撞击好像都敲在我身上，却感觉不到疼痛……
如今，琴音依旧，但她又在何方，在忧沉音乐的最深处，埋藏着的是她那颗关爱﹑热忱的心吗?
“我在清明雨上，寻不到你的天堂……”又是一个清明，我含着泪，将布满哀伤的白菊轻轻放在外公墓前，雨依旧淅淅沥沥的下，顺着外公的墓流在藏着万千生灵的泥土。思绪流转，又似乎回到了那些日子……
我的童年没有大眼睛的芭比娃娃，只有外公那双布满老茧的手轻轻抚摸我的手。外公后院有一条小溪，一到夏天，总是伴着“叮咚”响的。太阳折射到小溪里，小溪底下的石头闪闪发光。外公总是喜欢一个人站在小溪旁，嘴里神神叨叨的念着什么。外公帮我把裤脚折上去，我坐在小溪旁，把脚伸进水里，溪水从我的指缝间流过，舒服的很。外公也陪我坐下来，外公从小溪里拿起一块石头，对我说：“囡囡，知道吗？你外婆可喜欢这溪水里的石头了，你看，多光滑啊，要是你外婆还在……”外公的话没有再说下去，眼睛里却已含满浑浊的泪水，从脸颊上，从清晰的轮廓上流下，流到溪里，混着溪水流下去了。溪水啊，你能把外公的思念带给外婆吗？
外公喜欢拉着我的手，另一只手拿着水桶和鱼竿，带我到邻村的一条河里钓鱼。外公端来一张小板凳，先让我坐下，自己再安安稳稳的坐下，然后把鱼竿放下水，便眯着眼睛哼着小曲等鱼儿上钩。火辣辣的太阳是最难忍受的了，可外公却坚持在晴天放长线掉大鱼,他说：“囡囡啊，这晴天才好钓鱼呀，鱼儿才会有好心情哦，你说湿嗒嗒的雨天把，钓鱼也不方便的呀。”年幼的我哪懂晴天雨天还是钓鱼，我只好似懂非懂的点头，然后装出“其实我早就知道了”的样子，外公无奈的笑笑，又似乎发现了什么，小心的把手伸过来，将粘在我嘴唇边上的杂发拿开，像是在对自己喜爱的物体的护爱。鱼竿似乎动了几下，显得很费力，外公就像忽然惊醒了似的，马上把鱼竿紧紧拽住，然后用力一扯，鱼，好大的一条鱼啊！外公得意的笑笑，将大鱼从钩子上拿走，把鱼放在装好水的水桶里。这个时候，就是这个60多岁健壮的老人最威风得意的时候了。我也总是喜欢看外公把鱼放在水桶里，然后得意的笑笑，然后外公拉起我的手，一老一小的背影在余晖下摇摇晃晃。外公在拾他的回忆，在找回往日的骄傲，而我呢，我只是等鱼香溢满心房罢了。
那双布满老茧的手伴我度过了童年，我对外公的思念伴着童年都一同住进了我心里，并一同生根发芽了。现在这雨天，又执笔，又想起他，叫我怎么不想他！雨水啊，你能把我的思念与祝福带给现在幸福的外公吗？
叫我如何不想他作文二：叫我如何不想他
现在的我已经坐在了这个中学的位子上了。在刚开学的时候，我期盼着有没有一个与自己同班的一个小学同学，但很可惜，没有遇见，最多只是小学邻班的同学而已。虽然如此，但我仍然没有忘记，那位和我“亲”如兄弟的小学同学。
在小学毕业的那一天，大家是开开心心的，没有一点伤心的的气氛，可以说那是我们六年来最最快乐的一天了。结束后，我们几个男生聚在一起说说自己的去向。我的那个兄弟去了另一所学校，而我选择了一中。到了家里，我一直在回忆着这六年来的事情，无论是被罚还是趣事，现在回想起来都觉得很有意思。
记得在五年级的时候，我和他在一次下课的时候，一直在将一些很有意思的事情，然后就一直在笑，笑得肚子都痛得似乎要爆炸了一样，而且眼泪也流出来了。说真的当时是非常开心的，都已经上课了还在笑不停，因此其他的同学也没少把我们看成是疯子。
当然那个是在放松的时候，在学习上也是一对好伙伴，为了学习的成绩也是互相帮忙的。比如有的时候我们会谈论一些书籍。说到了看书，在此顺便说一句，我时候会叫他“书呆子”，因为他非常喜欢看书，但他只要一看起书就会“忘乎所以”，就是天塌下来了，他也不会抬头看一眼，总之一句话，一看书他就会丢掉一切，专心致志的进入到书的海洋里去遨游。
做了六年的朋友，六年的伙伴，六年的兄弟，还有六年的同学。这六年的经历，让我怎能不忘了他？在我拥有好的学习环境时，我祝福他学业有成。希望有机会，可以再见你一面，兄弟。
叫我不能不想他。
叫我如何不想他作文三：叫我如何不想他
从小，就有一个人牵着我的手告诉我很多很重要的事变。不少我不晓得的事变。他好像在企图着甚么，那时候，他的黑发没有白发多。
小学时，这个人对我说：“你是一名小学生了。你上学了。”我不是少先队员，我只是1名小学生，然而我有红领巾，在四年级的时刻，领到了少先队员的胸章，然而如今都不晓得扔到那边去了。
这个人的满身披发的是一种我怎样也看不懂的气味，淡淡的还带着担心，叫我若何不想他。
每一年炎天，他都市变着方法带我出去游览，我老是无奈的撇撇嘴，然后说不想去。我晓得他想让我领略祖国风光，我却老是忤了他的意。他偶然也会假装很严峻的要打我，而我老是笑他没有权势巨子。我家不喜欢有日历这类器材的存在，他也从来不买。
有手机够了，这已经可以晓得时候了。
我和他你一言我一语，像两个孩子同样的唠唠叨叨，侃上几个小时。举一隅而以三隅反，这就是他教会我的事理。“对了，老爸，这道题怎样做，我不会！”我搅着杯中的枸杞，它不停浮在上面，就是不沉下去。他拿过试卷，有时候会很耐烦地解释着，有时候就是很随便的说：自己想。到这时，我就知道了，实在这是他也不会了的时刻才会露出的深邃深挚表情：重在思考。哈哈~每当想到这里，就忍不住失笑。
他简直是太开明了，然而偶然也特别很是的严峻。他老是会犹如夫子一般地说，你们教师说的，你们教师说的。黉舍说不准孩子玩计算机、看电视，他却从来没有听过。他抱着自己的空想，我晓得。他老是说自己的文笔比不上我这个孩子。但是他可知，阅历过人情冷暖之人，原先就是一部绚丽又寻常的史诗。
他重在融入，他可以认识孩子，可以和孩子打成一片。我很光荣。
他偏执于心理学。说实话，我厌烦学习心理学的人。一天神经兮兮地以钻研别人生理为乐，却甚么都不晓得，站在远处，不闻不问的看着那些阅历痛楚的人们。他们的大道理就有效吗？偶然我恨。然而他说，这是根本必要。基础心理学和社会心理学什么的，心理咨询师多好。然后他说我心理变态。然后我说，我是啊，近乎病态的贪恋着你的肉，然后狠狠地在他的手臂上咬了一口。
他老是同化白发，却叫我若何不想他。
他不爱照像，他喜好给他人照像，他会用谁人快门按键敏捷的记载下谁人成功的手势。他告诉我要注意生存，因而我听了，我不玄幻了，我的文章在尝试人世烟火。我骤然发现，我想他，不期望与他分开，我爱上了谁人被我曾经厌弃的情感。
他，似良师，却又恒良朋，叫我若何不想他？
叫我如何不想他作文四：叫我如何不想她
十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟无处话凄凉。——题记。
“手牵手，走啊走，一直走到外婆桥”。这是您经常和我一起说的话，您总是喜欢牵着我的手，和我一起买好多好多我喜欢吃的零食，在路上我总是目不转睛的盯着那些花花绿绿的包装袋，手很不自觉的去碰它们，可您总是能很快察觉，并说：“路上风大，回家再吃，你这小馋嘴也不怕吃坏了肚子”。每次我都乖乖的跟着您，听您的话，期待着，时间快点快点再快点，好让我快快到家。
小时候，我特任性，冬天下着大雪，吵着要荡秋千，爸爸妈妈不和我去，我只有赖在您身边和你撒娇，你爱惜的扶着我的头，眼里充满着疼爱，可是爸爸妈妈嫌我不听话，想要在我身上留下印记时，您护住了我，这时我的眼里已经缀满泪水，您把我拉到房间里，悄悄对我说：“等爸爸妈妈上班后，我再带你去好吗”？我似信非信的眨着眼，还不忘用袖子擦擦眼泪。
就这样，你牵着我的手，一路风尘仆仆的来到了公园，您拿着一块白色素巾擦掉了秋千上面的雪，再从上面垫块棉布，我踮着脚坐到了上面，您开始慢慢的推着我，那点小刺激足以让我“咯咯”的笑，你也怜惜的笑了……我的记忆很模糊，唯一清晰的是你头上那方蓝色头巾，还有寒风吹散你额前的白发，你的手伸在袖子中，有点弯的身躯在寒风中颤动着……
“孩子，好好照顾自己”，你的声音苍白无力，躺在病床上面无血色，直到您无力的闭上眼睛，周围一片哭声，可我的眼里却流不出眼泪，心在翻搅的痛着，是不是有种感觉叫欲哭无泪呢？
您牵着我的手，你在左边，我在右边，嘴里念着“手牵手，走啊走，走到外婆桥……”你消失在路的尽头，我抓不住，是一场梦，泪水浸湿了枕头。
外婆，我好想你，她们说只有忘记才不会痛，可我怎么会忘了你呢？让我如何不想你啊？
叫我如何不想他作文五：叫我如何不想她
当悠扬的古筝声再次响起，心头总会悸动，仿佛那乐音会穿透时间的氤氲，让我想起一个人。
五年级放暑假的时候，一时兴起，报了一个古筝班。可当我来到课堂时，顿时傻眼了。在我面前的是一大帮乳臭未干的黄毛丫头啊！只有一个女生坐在教室的最后一排，他个子高高的，但偏胖的身材让她看起来像一只帝企鹅，穿着一身老套的连衣裙，坐在那里好煞风景。
一节课很快过去了，人都散光了，可让人心烦的琴音却还在我的脑海中回荡。此时，衣服的扣子不知被什么拉住了，我用力拽了一下，可随即“砰”一下排山倒海的声音。天哪，琴码全倒了，初识古筝的我顿时不知所措。转头望了望后面那台琴：有了，下次上课时就说琴是那帝企鹅的，那不就没人怀疑到我了吗？但这样做她会怎么样呢？矛盾的琴音从心底响起。
“某某，你怎么还在这？”我先是一惊，随着声音循去。这一看不打紧，心都凉了半截了—是她!
〝我水杯忘拿了，所以才反折回来，刚好看到你在这。〞她微笑道。
〝咦，你的琴码怎么全倒了？〞她依旧问道。〝这个嘛…〞我支支吾吾道。
〝行了，先别说了，我来帮你吧！〞她微笑依旧，可不知是自责还是羞愧，我不敢抬头看她的眼。
她用手轻轻挑起琴弦，缓缓地把琴码放到下面去。看着她这么吃力费劲地摆弄，我却不知干什么好。每一次琴弦与琴码的撞击好像都敲在我身上，却感觉不到疼痛……
如今，琴音依旧，但她又在何方，在忧沉音乐的最深处，埋藏着的是她那颗关爱﹑热忱的心吗?