小学年度科研工作计划(2)
时间: 08-11
栏目:工作计划
在实践中提高能力，同时外派教师学习培训，在学习中提高科研指导能力。
2．强化课题过程管理，提高教育研究质量。认真做好省、市、县规划 课题的申报及立题评审，组织开题、中期论证，加强课题研究的资料积累和档案管理。努力做好结题工作，确保结题质量；认真组织开展好个人课题研究管理工作， 做好第一批立项的个人课题结题工作。争取在理论上取得一定突破、在实践和推广方面取得较大效益。
重点做好四方面工作，一是根据课题研究的 方案和计划，确定本学期研究要点，明确研究要求；二是对实践中出现的问题进行探讨，确定本学期的论文撰写的方向；三是对本学期研究动态进行检查、研究、总 结，做好理论学习、研究课及论文撰写情况的汇报；四是收集整理各类资料，总结一学期研究情况，做好资料的建档工作。
3．注重课程建设研 究，推进新课程改革进程。深化参与式德育研究，整合使用《神奇恩施》《我爱家乡 我爱湖北》地方德育读本，让孩子知家乡、爱家乡、美家乡，推动学校精神文明建设，提升整体道德水平。加强校本课程建设，合理利用校本资源，提升教师课程开 发和执行能力，从课程的执行者成为课程的领导者、开发者。加强学科课程研究，据学生身心特点使课程更具操作性，在课程开发的过程中提高问题意识，形成反思 能力，改进教学行为。
4．加强现代远程教育资源在教育教学中的应用研究，特别是抓好运用现代远程教育资源开好农村小学英语课等薄弱学科的研究，充分发挥现代远程教育设施及资源的最佳效益，为推进课程改革，全面实施素质教育，提高教育教学质量服务。
5．围绕高效课堂主旋律，切实加强高效课堂研究。一是结合本地实际，认真学习借鉴外地先进的课堂教学经验，用先进的课堂教学模式推动高效课堂建设；二是认真总结提炼我校教师课堂教学改革的成功经验，推出一批高效课堂建设的先进典型，以带动全校课堂教学质量的提高。
6．加强综合实践活动课程和校本课程的开设以及资源开发与管理研究。
7． 加强教师的业务培训，不断创新校本教研形式，充分利用远程教育设施积极组织开展网络教研活动。搞好校本培训，组织开展课改论文、案例征集评选活动。鼓励广 大教师撰写教科研论文，积极投稿。使全体教师进一步明确新时期教育的重要地位、作用和党的教育方针、课改目标、我国教育改革创新的方向以及搞好新时期教育 工作的几个关键问题，增强教师的紧迫感、责任感，不断适应新的要求，不断转变教育观念。
本学期我们将积极开展教育、教学中难点、热点和焦 点问题的研究和探讨，以课题研究为龙头，以点带面，扎实工作，强化教科研骨干队伍建设。集思广益、推陈出新，完善并落实教科室各项管理制度。崇尚奉献，求 是务实，努力开拓科研新风气。加强学习，通力合作，不断培植科研工作能力和管理水平，为把我校办成学生、家长、社会满意的市一流品牌学校而努力奋斗。
计划五：小学年度科研工作计划
一、 指导思想：
本学期的科研工作，坚持科研先导工程，以课题研究为主线，以校本培训为特色，以学习型团队建设为重点，加强科研研究和管理，提高教师队伍整体素质，促进教师专业化发展。
二、工作目标：
1、定期召开科研例会，及时总结经验部署下步工作。
2、确定参与课题研究教师的研究专题。
3、及时收集、整理、传递科研科普信息，积累好所有的科研材料和档案。
4、召开课题研讨交流会。
5、继续加强课题研究与教育教学实践的结合。
6、开展科研专题培训和讲座。
7、积极开展科研成果评定与推广工作，制定科研奖励制度。
三、主要工作：
（一）科研制度建设
1、按照以月为主的方式开展科研工作的考核，每月严格制定上交时间，并以课题组为单位上交每月的课题研究案例和反思。
2、组织人员课题培训，月上交随笔和教学叙事，组织课题课的听课评课、反思和研讨。
3、科研材料分类装订，集中管理，重在体现科研的研究进程。
（二）学习团队建设
1、以校本培训为特色，提高广大教师的教育科研能力，本学年针对课题研究组织2次培训工作，特别是对教师进行教育科研的认识和能力的培训以及有关新课程标准的再学习和有效教学知识的学习。
2、发挥科研骨干教师的优势，做好课题研究的引领工作，并带动参与课题研究的教师共同研讨，解决实际存在的问题。针对教师科研开展中的问题，进行有针对性的培训，并及时总结反馈信息，促进教师科研能力的提升。
3、为教师推荐理论学习的材料。购买、下发与课改有关的书籍。开展有效的校本培训。积极创造机会为广大教师的外出学习创造条件，给予支持。
4、支持和鼓励教师将科研研究的经验总结到科研成果中来，并向全乡教师推广。鼓励教师积极撰写省、州、县的论文和案例并设立奖项。。
（三）教研实践
1、建立学校课题研究课制度，注重发挥团队优势，组织跨学年的语数研讨活动，提高研究课的质量。做到以问题为牵动，注重课后的评析与反思。
2、把校际联动引向深入，充分利用校内青年教师资源，提高广大教师的参与度，把学习与自身提高紧密结合起来。并积极创造条件使教师走出去，加强双向交流活动。
3、组织校级科研竞赛课活动，对参加上级各类竞赛活动形成良好的竞争选拔机制。
具体活动安排：
九月份：
1、制订学校教科研工作计划。
2、筹备本校课题阶段工作。
3、归纳整理科研信息。
4、学校领导小组研究科研计划。
十月份：
1、推选乡内公开课人员并确定观摩课内容及时间。
2、课题小组开展（培养学生良好的学习习惯）研讨活动课。
3、根据研讨课写一篇千字左右的有效反思并交于组长保存。
十一月份：
1、科研自学笔记。
2、数学教师互相听课、评课并作好记录。
3、全乡语数竞赛活动并设立各类奖项。
十二月份：
1、科研工作总结。
2、科研课题总结。
3、整理科研工作特色。
4、归纳整理科研本学期科研档案。
2．强化课题过程管理，提高教育研究质量。认真做好省、市、县规划 课题的申报及立题评审，组织开题、中期论证，加强课题研究的资料积累和档案管理。努力做好结题工作，确保结题质量；认真组织开展好个人课题研究管理工作， 做好第一批立项的个人课题结题工作。争取在理论上取得一定突破、在实践和推广方面取得较大效益。
重点做好四方面工作，一是根据课题研究的 方案和计划，确定本学期研究要点，明确研究要求；二是对实践中出现的问题进行探讨，确定本学期的论文撰写的方向；三是对本学期研究动态进行检查、研究、总 结，做好理论学习、研究课及论文撰写情况的汇报；四是收集整理各类资料，总结一学期研究情况，做好资料的建档工作。
3．注重课程建设研 究，推进新课程改革进程。深化参与式德育研究，整合使用《神奇恩施》《我爱家乡 我爱湖北》地方德育读本，让孩子知家乡、爱家乡、美家乡，推动学校精神文明建设，提升整体道德水平。加强校本课程建设，合理利用校本资源，提升教师课程开 发和执行能力，从课程的执行者成为课程的领导者、开发者。加强学科课程研究，据学生身心特点使课程更具操作性，在课程开发的过程中提高问题意识，形成反思 能力，改进教学行为。
4．加强现代远程教育资源在教育教学中的应用研究，特别是抓好运用现代远程教育资源开好农村小学英语课等薄弱学科的研究，充分发挥现代远程教育设施及资源的最佳效益，为推进课程改革，全面实施素质教育，提高教育教学质量服务。
5．围绕高效课堂主旋律，切实加强高效课堂研究。一是结合本地实际，认真学习借鉴外地先进的课堂教学经验，用先进的课堂教学模式推动高效课堂建设；二是认真总结提炼我校教师课堂教学改革的成功经验，推出一批高效课堂建设的先进典型，以带动全校课堂教学质量的提高。
6．加强综合实践活动课程和校本课程的开设以及资源开发与管理研究。
7． 加强教师的业务培训，不断创新校本教研形式，充分利用远程教育设施积极组织开展网络教研活动。搞好校本培训，组织开展课改论文、案例征集评选活动。鼓励广 大教师撰写教科研论文，积极投稿。使全体教师进一步明确新时期教育的重要地位、作用和党的教育方针、课改目标、我国教育改革创新的方向以及搞好新时期教育 工作的几个关键问题，增强教师的紧迫感、责任感，不断适应新的要求，不断转变教育观念。
本学期我们将积极开展教育、教学中难点、热点和焦 点问题的研究和探讨，以课题研究为龙头，以点带面，扎实工作，强化教科研骨干队伍建设。集思广益、推陈出新，完善并落实教科室各项管理制度。崇尚奉献，求 是务实，努力开拓科研新风气。加强学习，通力合作，不断培植科研工作能力和管理水平，为把我校办成学生、家长、社会满意的市一流品牌学校而努力奋斗。
计划五：小学年度科研工作计划
一、 指导思想：
本学期的科研工作，坚持科研先导工程，以课题研究为主线，以校本培训为特色，以学习型团队建设为重点，加强科研研究和管理，提高教师队伍整体素质，促进教师专业化发展。
二、工作目标：
1、定期召开科研例会，及时总结经验部署下步工作。
2、确定参与课题研究教师的研究专题。
3、及时收集、整理、传递科研科普信息，积累好所有的科研材料和档案。
4、召开课题研讨交流会。
5、继续加强课题研究与教育教学实践的结合。
6、开展科研专题培训和讲座。
7、积极开展科研成果评定与推广工作，制定科研奖励制度。
三、主要工作：
（一）科研制度建设
1、按照以月为主的方式开展科研工作的考核，每月严格制定上交时间，并以课题组为单位上交每月的课题研究案例和反思。
2、组织人员课题培训，月上交随笔和教学叙事，组织课题课的听课评课、反思和研讨。
3、科研材料分类装订，集中管理，重在体现科研的研究进程。
（二）学习团队建设
1、以校本培训为特色，提高广大教师的教育科研能力，本学年针对课题研究组织2次培训工作，特别是对教师进行教育科研的认识和能力的培训以及有关新课程标准的再学习和有效教学知识的学习。
2、发挥科研骨干教师的优势，做好课题研究的引领工作，并带动参与课题研究的教师共同研讨，解决实际存在的问题。针对教师科研开展中的问题，进行有针对性的培训，并及时总结反馈信息，促进教师科研能力的提升。
3、为教师推荐理论学习的材料。购买、下发与课改有关的书籍。开展有效的校本培训。积极创造机会为广大教师的外出学习创造条件，给予支持。
4、支持和鼓励教师将科研研究的经验总结到科研成果中来，并向全乡教师推广。鼓励教师积极撰写省、州、县的论文和案例并设立奖项。。
（三）教研实践
1、建立学校课题研究课制度，注重发挥团队优势，组织跨学年的语数研讨活动，提高研究课的质量。做到以问题为牵动，注重课后的评析与反思。
2、把校际联动引向深入，充分利用校内青年教师资源，提高广大教师的参与度，把学习与自身提高紧密结合起来。并积极创造条件使教师走出去，加强双向交流活动。
3、组织校级科研竞赛课活动，对参加上级各类竞赛活动形成良好的竞争选拔机制。
具体活动安排：
九月份：
1、制订学校教科研工作计划。
2、筹备本校课题阶段工作。
3、归纳整理科研信息。
4、学校领导小组研究科研计划。
十月份：
1、推选乡内公开课人员并确定观摩课内容及时间。
2、课题小组开展（培养学生良好的学习习惯）研讨活动课。
3、根据研讨课写一篇千字左右的有效反思并交于组长保存。
十一月份：
1、科研自学笔记。
2、数学教师互相听课、评课并作好记录。
3、全乡语数竞赛活动并设立各类奖项。
十二月份：
1、科研工作总结。
2、科研课题总结。
3、整理科研工作特色。
4、归纳整理科研本学期科研档案。