英语教师暑期培训心得体会(2)
时间: 07-19
栏目:心得体会
激情的激励、鼓舞下，以及在我们意犹未尽和愉悦的课堂氛围下落下了帷幕。这次英语培训能够如此成功的举办，离不开教育局领导以及 黄旭红教研员对于中学英语教师的重视以及未雨绸缪的远略。这次的培训真的让我受益匪浅，它使我明白许多英语教师素质提高的重要性和英语课堂中教学方法和新 的理念。下面我将谈谈我的感受。
本次培训给我们上课的是来自上海师范大学的两位优秀教师。说起年龄，他们还比我小几岁，可他们一口流利的 英语让我羡慕不已。特别是李老师的课堂，你没有机会听到汉语词汇，偶尔也会有听不明白的时候，她的语音语调让人特别舒服，刚开始也不太愿意用英语和她交 流，但慢慢的，不知不觉的也就开口了。她一再强调英语课堂就是要求老师都用英语与学生交流，给学生营造一个很好的学英语的氛围。要让学生张嘴说英语，教师 首先要做好引领工作。在她的课堂我们时刻在非常轻松愉悦的氛围和环境中，去领略真正的英语，去畅谈各种话题。由此，我也想到了自己的日常教学活动，如何才 能让学生也想我们一样，去体验用英语交流的快乐和成就感呢？我想了很长时间，也在不断的总结和尝试。在教学模式和方法上，一定要重体验、重实践、重参与、 重创造。这就要求我们教师在教学设计上要贴近生活，符合学生兴趣的需求，我们给学生设计的教学内容要能引起学生的兴趣，例如寓言故事、会话表演、游戏等； 教学的语言材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。说到这里，我又想起了李老师给我们动听的英文歌曲、chant等等。试 想,连我们都喜欢这样的轻松的交流风格,何况是学生呢?因此,不要放弃使用各种材料和教具,不要放弃使用孩子们喜闻乐见的教学形式去组织教学.尽管以前我 们在写论文或是教学中也知道这样的理念,但真正用在课堂上的却少之又少,这样就没有完全达到我们课堂应有的教学效果.我想这也是我从这几天的培训得到的一 大收获,就是要尝试各种你能想到的途径去创造语境,交流平台、环境, 千放百计吸引和鼓励开口,这是非常重要的。
除此之外，骆老师还给我 培训了英语语音、听力、教学方法、教学技能、英汉翻译等等。 她采取课堂训练与考试相结合的方式，让我们都不敢怠慢。每位学员都是认真的听课，认真的准备考试。特别是语音这一课程，让我掌握了不少发音技巧：连读、失 爆、停顿、降调、升调等。也许是这门功课有教材的原因，我学得特别认真。在平时的教学活动中，自己也能有意识的把这些语音知识灌输给学生，正真做到学以致 用。
最后让我感受颇深的是在两位老师的课堂中，无论我们说的对与错，好与坏，她们都能够用赞美的语言和眼神来鼓励大家。作为学生更喜欢得 到别人的赞赏，特别是老师的赞美，更是给了他们动力，使他们更有热情地去学习。所以，作为一名教师，要学会赞美，乐于赞美。用花一样的语言来表达最真挚的 函授，用花一样的语言来赞美学生。
是的，今天的教师，应该学会赞美。因为学生就像荷叶上的露珠，虽晶莹透亮，但容易破碎。作为教师要关爱 他们的成长，要有欣赏的眼光关注他们的每一点进步，用喜悦的心情去赞美他们的每一点成功。唯有赞美，才可以点燃学生心中的火把，使其扬起自信的风帆。今天 的教师，要舍得赞美。说到底，赞美就是一种赏识教育，是一种感情投资，是催人奋发向上、积极进取的“爱”的教育。
篇五：英语教师暑期培训心得体会
为期两天的暑期培训完满结束了。在这两天的培训训中，我虽然只参加了第二天的培训，但也感到受益匪浅，感慨颇多。在空闲了一个月的时间后，感到自 己是多么肤浅。整天不是赖于床上昏睡，就是和电视、电脑打对抗赛，沉迷于偶像剧和电玩游戏。而真正利于自己专业的东西从来不去涉及，甚至都忘记了自己还承 担着教书育人的责任。突然接受这样的学习，感觉很好。好想又一下子找到了救命的稻草，自己应反思一下了。通过和名师近距离的对照，明显深知自己的不足太多 了。在听了他们的演讲后，我体会到了以下几点：
一、成长应是一个不断学习的过程。
一个在学识和技能上突出的的教师，首先他应该是一位会学习和爱学习的教师。每逢周
末 或节假日，自己就感觉好像放出笼的小鸟，自由无限。殊不知我在放纵自己的同时也毁了自己。通过学习，我感到发言的教师们的业务水平高，不是因为他们的起点 高，而是因为他们善于学习。在日常的教学活动中他们针对每一个教案都能做到真、实、新、活、情、特、效。他们始终坚持呈现给学生的必须是高效的课堂。在培 训学习中杨永梅老师结合教学实例对何为高效课堂做了详细的解析。
然而他们的学习绝不是停留在表面的工作上。据李老师介绍，他们有时候为了一个教案、一堂公开课或市级的讲课比赛，他们会通宵达旦，反反复复地进行修改和校正工作。同时他们还不断地求助于外界的媒介。
现在他们个个都成为学科的带头人。我想这是他们付出过和努力过的结晶和硕果。
二、不做局中人。
俗 话说:当局者迷，旁观者清。我们往往容易被自己的东西所迷惑。在书写教案或讲课活动中老感到自己做的很完美。但是在其他教师道来时却是漏洞百出，千疮百 孔。有时候即使发现问题却说不清道不明，更别说去改善了。所以这就要求我们应多站在学生的角度去思考，多通过交流学习进行反思总结。
不论是在讲课比赛中李老师所做的评课，还是视导活动中听课教师所做的评课，他们总能高屋建瓴，一针见血，很清晰的说出你的亮点，更能指出你的不足。所以在他们的评说中你会学到很多。多参加这样的活动那是在帮助自己进行洗脑，注入新鲜的血液。
因此，不仅要从自身加强修养的提升，更要通过侧面来间接的提炼自己。李老师所讲的《课堂教学：我眼中的问题》不仅提示了每一位小学英语教师要注意平时教学中存在的问题，还说明了李老师善于发现，善于总结。
三、做有意义和有实效的事情
随着信息技术的发展，各个学校都为每位教师配备了电脑。然而电脑的应用为教师提供
了大量的帮助的同时，也滋生了教师的惰性。在日常的教学活动中，有些教师图省事往往到百度上一搜，就将问题解决了。是的，这样做看起来是将工作完成了，殊不知这样做意义不大，收效甚微。既不利己，也不利人。
一小的朱祥慧老师在阅览了每位老师上传的网络备课的教学反思后，对其中存在的问题一一作了分析。其目的就是要告诉每位教师要做有意义的事。那些不且实际的乱侃实际上就是敷衍，做表面工作。
总 之，每位教师的演讲都很精彩。他们的呈现是出于真心的想帮助我们，他们的付出是伟大的。这样精彩的汇报犹如炎炎夏日的细雨，让人心身都得到了洗礼，同时也 嗅到了清新的空气。精彩的内容不是一时就能让我们消化吸收的。所以在以后的教学中，我们应针对所学的内容，慢慢品尝，细细咀嚼，认真学习，真正实践。
本次培训给我们上课的是来自上海师范大学的两位优秀教师。说起年龄，他们还比我小几岁，可他们一口流利的 英语让我羡慕不已。特别是李老师的课堂，你没有机会听到汉语词汇，偶尔也会有听不明白的时候，她的语音语调让人特别舒服，刚开始也不太愿意用英语和她交 流，但慢慢的，不知不觉的也就开口了。她一再强调英语课堂就是要求老师都用英语与学生交流，给学生营造一个很好的学英语的氛围。要让学生张嘴说英语，教师 首先要做好引领工作。在她的课堂我们时刻在非常轻松愉悦的氛围和环境中，去领略真正的英语，去畅谈各种话题。由此，我也想到了自己的日常教学活动，如何才 能让学生也想我们一样，去体验用英语交流的快乐和成就感呢？我想了很长时间，也在不断的总结和尝试。在教学模式和方法上，一定要重体验、重实践、重参与、 重创造。这就要求我们教师在教学设计上要贴近生活，符合学生兴趣的需求，我们给学生设计的教学内容要能引起学生的兴趣，例如寓言故事、会话表演、游戏等； 教学的语言材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。说到这里，我又想起了李老师给我们动听的英文歌曲、chant等等。试 想,连我们都喜欢这样的轻松的交流风格,何况是学生呢?因此,不要放弃使用各种材料和教具,不要放弃使用孩子们喜闻乐见的教学形式去组织教学.尽管以前我 们在写论文或是教学中也知道这样的理念,但真正用在课堂上的却少之又少,这样就没有完全达到我们课堂应有的教学效果.我想这也是我从这几天的培训得到的一 大收获,就是要尝试各种你能想到的途径去创造语境,交流平台、环境, 千放百计吸引和鼓励开口,这是非常重要的。
除此之外，骆老师还给我 培训了英语语音、听力、教学方法、教学技能、英汉翻译等等。 她采取课堂训练与考试相结合的方式，让我们都不敢怠慢。每位学员都是认真的听课，认真的准备考试。特别是语音这一课程，让我掌握了不少发音技巧：连读、失 爆、停顿、降调、升调等。也许是这门功课有教材的原因，我学得特别认真。在平时的教学活动中，自己也能有意识的把这些语音知识灌输给学生，正真做到学以致 用。
最后让我感受颇深的是在两位老师的课堂中，无论我们说的对与错，好与坏，她们都能够用赞美的语言和眼神来鼓励大家。作为学生更喜欢得 到别人的赞赏，特别是老师的赞美，更是给了他们动力，使他们更有热情地去学习。所以，作为一名教师，要学会赞美，乐于赞美。用花一样的语言来表达最真挚的 函授，用花一样的语言来赞美学生。
是的，今天的教师，应该学会赞美。因为学生就像荷叶上的露珠，虽晶莹透亮，但容易破碎。作为教师要关爱 他们的成长，要有欣赏的眼光关注他们的每一点进步，用喜悦的心情去赞美他们的每一点成功。唯有赞美，才可以点燃学生心中的火把，使其扬起自信的风帆。今天 的教师，要舍得赞美。说到底，赞美就是一种赏识教育，是一种感情投资，是催人奋发向上、积极进取的“爱”的教育。
篇五：英语教师暑期培训心得体会
为期两天的暑期培训完满结束了。在这两天的培训训中，我虽然只参加了第二天的培训，但也感到受益匪浅，感慨颇多。在空闲了一个月的时间后，感到自 己是多么肤浅。整天不是赖于床上昏睡，就是和电视、电脑打对抗赛，沉迷于偶像剧和电玩游戏。而真正利于自己专业的东西从来不去涉及，甚至都忘记了自己还承 担着教书育人的责任。突然接受这样的学习，感觉很好。好想又一下子找到了救命的稻草，自己应反思一下了。通过和名师近距离的对照，明显深知自己的不足太多 了。在听了他们的演讲后，我体会到了以下几点：
一、成长应是一个不断学习的过程。
一个在学识和技能上突出的的教师，首先他应该是一位会学习和爱学习的教师。每逢周
末 或节假日，自己就感觉好像放出笼的小鸟，自由无限。殊不知我在放纵自己的同时也毁了自己。通过学习，我感到发言的教师们的业务水平高，不是因为他们的起点 高，而是因为他们善于学习。在日常的教学活动中他们针对每一个教案都能做到真、实、新、活、情、特、效。他们始终坚持呈现给学生的必须是高效的课堂。在培 训学习中杨永梅老师结合教学实例对何为高效课堂做了详细的解析。
然而他们的学习绝不是停留在表面的工作上。据李老师介绍，他们有时候为了一个教案、一堂公开课或市级的讲课比赛，他们会通宵达旦，反反复复地进行修改和校正工作。同时他们还不断地求助于外界的媒介。
现在他们个个都成为学科的带头人。我想这是他们付出过和努力过的结晶和硕果。
二、不做局中人。
俗 话说:当局者迷，旁观者清。我们往往容易被自己的东西所迷惑。在书写教案或讲课活动中老感到自己做的很完美。但是在其他教师道来时却是漏洞百出，千疮百 孔。有时候即使发现问题却说不清道不明，更别说去改善了。所以这就要求我们应多站在学生的角度去思考，多通过交流学习进行反思总结。
不论是在讲课比赛中李老师所做的评课，还是视导活动中听课教师所做的评课，他们总能高屋建瓴，一针见血，很清晰的说出你的亮点，更能指出你的不足。所以在他们的评说中你会学到很多。多参加这样的活动那是在帮助自己进行洗脑，注入新鲜的血液。
因此，不仅要从自身加强修养的提升，更要通过侧面来间接的提炼自己。李老师所讲的《课堂教学：我眼中的问题》不仅提示了每一位小学英语教师要注意平时教学中存在的问题，还说明了李老师善于发现，善于总结。
三、做有意义和有实效的事情
随着信息技术的发展，各个学校都为每位教师配备了电脑。然而电脑的应用为教师提供
了大量的帮助的同时，也滋生了教师的惰性。在日常的教学活动中，有些教师图省事往往到百度上一搜，就将问题解决了。是的，这样做看起来是将工作完成了，殊不知这样做意义不大，收效甚微。既不利己，也不利人。
一小的朱祥慧老师在阅览了每位老师上传的网络备课的教学反思后，对其中存在的问题一一作了分析。其目的就是要告诉每位教师要做有意义的事。那些不且实际的乱侃实际上就是敷衍，做表面工作。
总 之，每位教师的演讲都很精彩。他们的呈现是出于真心的想帮助我们，他们的付出是伟大的。这样精彩的汇报犹如炎炎夏日的细雨，让人心身都得到了洗礼，同时也 嗅到了清新的空气。精彩的内容不是一时就能让我们消化吸收的。所以在以后的教学中，我们应针对所学的内容，慢慢品尝，细细咀嚼，认真学习，真正实践。