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幼儿园近期发展计划

时间: 07-15 栏目:工作计划
计划一:幼儿园近期发展计划

一、幼儿园现状

幼儿园概况:场南幼儿园是原场南乡中心幼儿园,现占地面积5400平方米,建筑面积2020平方米,设教学班6个,20xx年6月创建成为江苏省优质幼儿园。

教学设施:场南幼儿园新园所为xxxx年时设计并建设,当时因场南幼儿园下设了八个办园点,所以新园设计建设为两轨共六个班的配套活动室。紧随集中优质资源办学的大潮,场南幼儿园先后撤并了所属的八个办园点,现为场南乡唯一的幼儿园,每年小班招生均超过一百,幼儿数在三百多名左右,人口出生高峰时近四百名幼儿。因此现有的硬件条件已远不能满足幼儿园发展的需要。

人员配备:场南园共有教职工18人,其中四十五岁以上7人,四十至四十五岁5人,四十岁以下6人,严重老龄化。14名专任老师中仅4人是职幼专业毕业,教师专业结构偏低。每班均在五十名幼儿以上,严重超标,一个年级共用一个保育员,教师保育员工作量大。

二、办园目标

树立幼儿为本的教育理念,注重保教结合的原则,以“玩民间游戏,做快乐宝贝”为特色项目,以“幼儿开心家长放心教师舒心”为办园目标,力求让每个孩子拥有幸福的童年,让每个孩子得到快乐的成长。

四、实施措施:

1.硬件建设。目前我园的班级幼儿数远远超标,至少要安排三轨十个班,而我园教学楼仅为六个班的设置,现有硬件不能满足幼儿园的规模发展,学前教育三年行动规划明年我园新建一座教学楼,增添四个配套的幼儿活动室,建筑面积大约增加700平方米,估计投资100万元左右。

2.教师队伍建设。因我园教师严重老龄化,接下来每年均有人员退休,争取得到领导的认可,每年外聘1名老师,充实我园教师队伍。

3.教师培训。目前我园十人大专毕业,鼓励她们继续进行本科学历进修,提高教育的视野。园内有计划地安排骨干教师分领域对全园教师培训,互相促进,提高教师业务水平。

4.特色发展。将我园的民间游戏特色与语言领域结合,以南通市十二五立项课题“利用农村自然资源促进幼儿口语交际能力的研究”为依托,将其中之一的子课题“利用民间游戏促进幼儿口语交际能力的研究”渗透到我园“玩民间游戏,做快乐宝贝”中,形成园本课程。

5.资源整合。探索幼儿园、家长、社区三位一体的教育新模式,整合多种资源共同促进幼儿的发展。


计划二:幼儿园近期发展计划

小豆豆幼儿园以“童年只有一次,成长不能重来,用爱守护孩子的童年”为办园理念;以“孩子阳光,家长放心,员工幸福”为办园宗旨;以陈鹤琴提出的“做人做中国人,做现代中国人”为教育目的,培养出自信.阳光.健康.独立.勇敢.进取.合作.有思想的优秀儿童。遵循孩子的发展规律,杜绝小学化教育。以养成教育为核心,让孩子走好人生第一步!

园所优势

1我们有一支年轻而善于学习的团队,有不断创新的激情和梦想,我们在用心做教育。没有豪华的设施,却有一群爱孩子.喜欢探讨教育问题的老师;没有花哨的课程却有三位拥有坚定教育理念的园长。长年歌声不断,笑声不断,充满了和谐的气氛。

2简朴的建筑,原生态化的自然环境,孩子们可以在园中拽着风筝跑,可以开心的大声呼喊;天蓝蓝,云白白,空气如此清新,孩子们享受着充足的阳光浴.空气浴,我们为孩子们提供了一个无比开阔的场地和视野,使幼儿生命得以舒展,身心得到自由发展。

近期总目标

1争创通许第一家市级示范园,继续引领通许幼教事业向前发展

2以得天独厚的天然幼教资源开办“儿童事业教育基地”及儿童实验园,突出“生态化.童趣化”的自然特色,成为每一个孩子都向往的童话乐园。

3免费开办“家长学校”邀请专家走进小豆豆,对着一代人进行两代人的教育

4开办“亲子中心”针对0----3岁社区婴幼儿及家长,开办具有针对性,更具个性化,能满足家长多种早教需求的专业早教机构充分开发婴幼儿多种潜能,促进家庭关系.亲子关系.社会关系和谐发展。

硬件设施改造

1校舍更新,有标志性建筑,房屋改造三年内完成。

2厨房改造增加现代化餐饮设备,争创省А级食堂

十二年的努力铸就十二年的辉煌,小豆豆幼儿园在大家的关注和支持中走过了这么辉煌的成长历程。小豆豆也将不负众望一如既往的努力下去。为孩子未来的成功人生奠定坚实的基础。给孩子一个快乐的童年。


计划三:幼儿园近期发展计划

目标

1、多方筹措资金,加强投资的力度,基本成为办园标准化、设施现代化的幼儿园。

2、积极创设与现代化学前教育相适应、有利于幼儿素质教育的物质、心理环境,使幼儿园成为儿童成长的乐园,促进每位幼儿健康、快乐的成长。

策略

整体规划、合理布局、争取达标。优势互补、优化环境、创建乐园。

措施

1、多渠道筹措资金,积极改善办园条件。

(1)、增加幼儿社会角色游戏活动室、幼儿休息室、舞蹈室等。

(2)、按幼儿体育锻炼需要定期配足幼儿体育锻练小器具(以自制为主,每学期制作小器具近二十多套)。

(3)、根据幼儿的需要,安装改造室内供暖设施,保证温暖、舒适的环境。

(4)、增添部分开放式玩具柜。

(5)、根据保教工作需要,添置具有科学意义的现代化教具、学具、室外大型玩具。

(6)、加强幼儿园环境建设,根据幼儿年龄需要,努力使小班教室生活化、中大班教室学习化,使幼儿园真正成为幼儿健康发展的家园、花园、乐园。

(7)、创设集教工学习、娱乐、休息于一体的教工活动中心。

2、开源节流理好财,健全幼儿园财务监督制度,做到专款专用,把幼儿园管理费的60以上用于设施、设备的添置,使幼儿园资产总值的逐步增长,严格园产管理制度,提高设施、设备的使用效率。

3、通过教研组的学习与研讨,加强对教育环境创设与利用的指导,重视幼儿在环境中的参与作用,发展幼儿的动手、动脑、实践能力和创新精神,注重开展以下几个方面的研讨。

(1)、开展“活动材料和教学具的提供对幼儿行为与发展的重要作用”的研究。

(2)、立足农村,继续发扬“废旧立新”、“勤俭节约”的传统,自制具有农村特色的教学具和活动材料,真正体现因地制宜。

(3)、开展“如何创设良好的心理环境,促进每一位幼儿健康、和谐的发展”的专题研究。保护与发展幼儿的创造萌芽,发展幼儿的创造能力。

(4)、注重幼儿活动环境的布置,进行环境布置更体现“主体化”、“平衡化”、“动态化”的“三化”研究。

随着21世纪经济全球化、科技创新的国际化,以及中国的发展必然对人才和教育提出全新的要求。农村幼教越来越被重视,尤其是学前教育改革的不断深化,0—6岁托幼一体化学前教育管理体制改革的不断实践和探索,我们将不断根据幼儿教育中出现的新情况,灵活地调整和补充我们的发展规划,更好地提高幼儿园办园水平和办园效益,为实现新泰市基础教育现代化作出我们应有的贡献。


计划四:幼儿园近期发展计划

为了给孩子创造一个良好的学习环境和娱乐环境,我园决定在近期内改善办园条件,同时还抓好教师的业务素质,力争在短时间里,做到让领导放心,家长满意的幼儿园而努力,为实现这一目标,特制定近期规划如下:

一、加强教师队伍建设提高教师素质

1、利用空余时间对教师进行《教师职业道德》教育学习。

2、利用周三下午两节课后的时间教师进行教研学习,使本园教师在短时间内学到更多的教学经验。

二、加大力度,提高入学率

办幼儿园的目的是为社会,为家长服务,为实现这一目标,我们将采取以下几点:

1、利用家长接送时间与家长沟通,及时了解幼儿的表现。

2、定期召开家长会讲解幼儿园的基础设施,内部配备及投资情况,让家长成为我们宣传的媒体。

3、利用牵手两代这一活动,对家长进行科学育儿知识培训,让家长了解教育孩子的教育方法,吸引家长把孩子尽早送幼儿园接受教育。

三、改善幼儿园的环境

1、利用空余时间对幼儿园的墙壁进行粉刷,对部分儿童画进行上色。

2、互动墙壁按时进行布置

3、各种大中型铁制玩具,木制玩具进行油漆。

四、教育科研

为了让孩子从小受到高质量的启蒙教育,我园全面开展适应幼儿身体发展需要的活动,让每一个孩子都有参与活动,每位教师利用空余时间为孩子准备材料,使各项活动有生有色,同时充分挖掘农村资源,发动家长为幼儿园收集废旧的材料,为丰富幼儿区域活动的基础。

五、教育教学

1、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事物,使之在参加活动的过程中,认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中,注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。

2、在教育教学活动中认真备课,做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中,善于总结经验,每周撰写教育随笔,以提高自身能力与写作能力。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教。

4、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节,保证好幼儿每天的游戏活动及不少于2小时户外活动时间,并为幼儿提供活动材料,更好地培养幼儿的全面发展能力。

六、安全工作

幼儿是安全活动的主人,掌握一定的自我安全保护的方法,是幼儿园安全教育的重点。因此,我们将安全教育同课程相结合,开展多种形式的安全教育活动。

1、通过环境布置的渲染、安全教育活动设计等活动,加强幼儿的安全教育通过环境布置的渲染、安全教育活动设计等活动,加强幼儿的安全教育。

2、引导幼儿学习保护自身安全,增强安全根据幼儿的身心特点,针对幼儿可能遇到的安全问题,对幼儿进行教育,以提高自我保护意识。将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中,根据幼儿生活需要和社会化人的素质要求,在生理和心理上确立了幼儿自我保护能力的培养总目标。

七、教师与家长形成教育合力,做到家园同步。

幼儿大多数的时间还是在家中,培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导,取得的效果一定不会很明显,只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导,才能达到真正的目的。

1、主动亲切地与家长沟通。充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况。

2、使用家园联系册、电话多种形式进行访问。更好的了解幼儿在家的情况,有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能跟家长的相互理解,使关系更密切。

3、做好多数幼儿的家访工作,随时了解幼儿的发展状况,并制定了适宜的教育措施,并记录家访情况。更好地做到家园同步教育。

与家长进行了密切沟通,向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识,提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识,配合幼儿园做好保教工作。
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