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教师反四风学习心得体会(2)

时间: 07-14 栏目:心得体会
自己身上不存在“四风”问题。通过这段时间的学习,特别是对照习主席讲话我觉得,身为一名党员干部真的应该努力“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病。” “四风”的倾向就藏在我们的思想当中,日常工作的细节当中。就拿形式主义来说,我们对待学习的态度,很多人是例行公事,完成任务式的,而不是主动学习,勤 于思考,以此指导并提高自身的工作水平,解决问题能力,真正认识到学习是重要的,达到爱学习、形成学习中工作,工作中学习的好习惯,这就是形式主义。对官 僚主义认识更是模糊,一直认为自己官不大,自己不存在这样的问题。通过学习及与教师谈心我感受到,自己工作很不细致,对一线教师的了解不够深入和充分,有 时说话冲,不注重工作艺术性,不易于工作的落实;有时工作中只有布置,没有指导,或者指导达不到教师的需求,这说明为教师服务的意识还很不够,这就是官僚 主义的倾向。没有真正走进教师的心中,了解教师所思、所想,教师完成不了自己高标准的要求时,只是一味的苛责,却没有想到去听一听教师的心声,了解到最原 汁原味的意见和想法,这不就是官僚主义吗?随着学习的不断深入,我越发感受到中央明确要求解决“四风”问题作为深入开展党的群众路线教育实践活动的主要任 务,可以说号脉准,对症下药,切中要害。四风问题在不同党员身上表现形式不尽一致,存在程度也有千差万别,但无疑都需要我们“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治 治病”。为此,我们必需端正认识,克服与已无关的思想和畏难情绪,不左右观望,消极对待,切实做到,在查摆自身问题、寻找差距中认清自我,接受教育、获得 提高。

二、重落实,全力为学生发展服务

1.克服官僚主义,改变工作作风,多走进教师,成为他们的知心人。了解一线教师在 生活或工作中的困难或困惑。特别是青年教师的培养上多下功夫,下大力气抓好青年教师的培养,在业务指导上、风格打造上、生活上多关心、多指导、多搭建平 台,为青年教师成长服好务;在名师骨干培养上,多倾听她们的需求,多理解尊重她们的困难,不一味要求,更多一些人文关怀,让她们心无旁骛投身教学改革当 中,学会智慧工作,不光在业务上,更在思想理念上成为当之无愧的引领者。

2. 克服形式主义,深化落实办学理念,为学生发展服务

工作中尊重客观规律,不浮夸,不搞政绩工作,不搞形式主义,扎扎实实抓好教学工作。

(1)经常深入课堂,管好课堂,指导好课堂,让我们的孩子享受到高质轻负的课堂。

(2)多学习,勤思考,争做智慧型校长,擅长化难为易,化繁为简,成为先进教学理念的引领者。

(3)务实创新抓好学生活动,做到全面、全员、科学、有序、有趣,给学生搭建全面发展的舞台。

(4)精益求精、持之以恒抓好学生的质量管理工作,为学生发展打牢基础。

3.克服享乐主义,带头践行党的优良作风

带头抵制享乐主义、奢靡之风,用党的纪律和光荣传统作为自己工作的作用铭,以党的建设为已任,成为有党性修养、作风正派、踏实肯干,令群众尊重和信服的党的好干部。


心得五:教师反四风学习心得体会

此次党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上,集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。这“四风”是违背我们党的性质和宗旨的,是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的的问题,也是损害党群关系的重要根源。

先 说形式主义,对政治理论的学习,作为教师每周都有一次集中学习的时间,对这每周一次的学习,我们在思想上是重视的,在精神世界的净化上也是需要的,但很多 时候一落实到现实中我们就会觉得是走形式,说没用、没意义,但我觉得,当我们还没开始就觉得这没用、是在走形式的时候,它不是形式也会变成形式。当我们把 这个学习当成例行公事去完成,不能与我们自己的感受、工作结合时。我们面对它是敷衍的,不是认真的;是忽视甚至无视的,不是重视的;是玩笑的,不是严肃 的,那它就会变成形式。而当我们认真、投入、重视、真正有所思考时,与己结合、与己工作结合时,我们会发现,它不是形式的,而是我们成长进步所需要的。从 这个意义上讲,是不是我们每一个人都承担着克服和解决形式主义的一份责任呢?少了抱怨,多了承担,形式主义是会少一些的吧!

对官僚主义, 我们总认为只有领导才会和官僚主义有关,而普通群众是谈不到这个问题的,因为我也不是官,何来官僚主义。通过这次学习,我认识到这同样和我们每个人息息相 关。我们是教师,我们的主要服务对象是我们的学生,要多为学生着想,和学生约好的事,要认真去做,不能因为事情多忘记了答应学生的事,然后见了面一句“老 师事儿太多,忘了”就过去了,这其实也是官僚主义的一种表现。我们工作中不一定存在着这样的问题,但可以给自己一个提醒。抛开官僚主义不说,信守承诺、关 怀学生,首先是我们自己为人、为师的一个起码素养。

另则,中国的文化“学而优则仕”,当官是多数中国人向往的,现在官僚腐败也是我们党正 视并下大力气要整治的一个问题,所以我们会觉得大环境就这样,谈解决官僚主义、防止腐败不是空谈嘛,大环境就这样个人能如何呢?但我觉得,我们个人确实无 法左右一个社会突出问题的存在,而且任何社会制度、社会形态都有这样那样的不完美、不健全,一些问题是发展中必然会出现的。但我们可以做好我们自己,我们 在工作中能更客观、更公正、更公平一些,作为教师要公平公正的对待学生,不因为这个学生可爱,学习好就对他格外不同。每一个人都是向往心灵和思想的纯洁 的,腐败不是个人的问题,而是我们发展中的社会需要一种更成熟的制度来对接它。所以,一些时候我们去适应,但更多的时候,我们是可以在反腐败的问题上有所 为的,尽管我们是普通的老百姓。个人的力量何其微小,个人的力量又何其强大!

通过这次学习感到虽然没有到享乐主义和奢靡之风的程度,但也借此学习给自己敲敲警钟,引以为戒,在日后的工作中进一步解放思想、更好的开展工作。

今后将进一步加强自我管理和工作改革创新,在理论学习中实现新的进步,做一名学生喜欢、家长满意的好老师。
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