看不见的温暖作文
时间: 07-10
栏目:话题作文
看不见的温暖作文一：看不见的温暖
故事的最后，我看到小英子终于长大了，带着一份懂事与气质上的成熟，就那么在银幕中同我告别。四周弥漫开去，忧伤与明媚的气息，连同我的微笑一起，慢慢隐去。
那满山的红叶带着秋的独特气息，携着她落寞的语气被尘封在回忆里，以致使那回忆中的美好一同染上了忧伤。
那一瞬，我似乎看到她成了少女时的模样，脸上有着浅浅的笑，带着那些个十七八岁少女所独有的明媚与温暖。只是，我依然觉得，那笑容下隐去了些许哀愁，并不浓，那意味只是淡淡地浮着，漂浮着，似穿越了时间的界限，带着她出现在我眼前。是的，她一人。
那些曾出现在她生活中的人啊，秀贞，宋妈，蹲在草地里的人，她的父亲，还有许多，曾是多么希望她长大呀！只是他们都不见了，那样突兀，就那样不见了。
那些发生的事儿，似走马灯一般，浮现，然后再消失。只那么一遍，便是悄悄然退场了。小英子渐行渐远，那童年的事儿也渐行渐远，回忆将会慢慢模糊吧？
我没有出声，只盼着她，走着走着，会突然回忆起那些事，再回眸一笑，最终带着儿时的纯白无暇的心，消失在历史的洪流。
时间静静的淌，小英子的笑颜却定格在我的眼前，依然是那张可爱的脸，但眼里却已多了一份坚强与独立。那小小的身躯却给我留下坚强的背影。
忽然想起，在她父亲去世时，她是那样的冷静，有一种超乎寻常的自制力，就那样安静的接受了这一事实。
没有眼泪，没有哭泣，就那样安安静静的，安静到我都不得不替她担心。只是，我依然没有出声，我知道，英子是个坚强的孩子。
那么，再见吧！与你的童年告别！这是我想对她说的。
只是，我没有说出口，因为我希望她永远是林英子。
希望她不要被苍白的忧伤所湮灭。
看不见的温暖作文二：看不见的温暖
每天，我们都活在温暖里。让我们更能明白这世间的关爱是多么温暖，是多么舒心。
每周交一次的日记本，我是从来不落交的。我觉得自己写得很好了，可是老师为什么着重别人的夸奖呢？我很气愤，难道我不如别人吗？哼！还在日记本上勾勾画画，又这个词用的不好那个句子不行，我看着都烦死了，就不能说点好的？
一个星期我都沉浸在气愤里，心里怀着对老师的不满过了一天又一天，直到后来，我才明白老师是一位好老师，我是一个“坏”学生。
这周的日记本发下来了，我一猜就是批评我的话，哪有赞美之词呢？我也懒的看，反正老师就是偏心。直到周六我打开日记本写日记时，才看到，那是一句有一句的夸奖，我一愣，怎么老师变了？怎么会这样夸我呢？我接着往下看，一句话在我的心里生了根：莉莉，你是最棒的！我看到这儿，心中不由一喜，感到心里暖暖的，我明白了，老师的批语是让我下次写得更好，人不可能是十全十美的， 总要一点点的进步嘛！我用心写了这周的日记，感谢老师对我的关爱。不久，日记本发了下来，我迫不及待地打开日记本，上面画了一个大大的“棒”的手势，还颇有几分像！没想到老师还会这个，有点幽默，又从这日记里鼓励我，我的心里热热的，看见了老师给予我的看不见的温暖。
我误会了老师，是我太冒失了。正是这样，才使我更能体会到老师的关爱有多么温暖。那种刻骨铭心的温暖是看不见的，但是感觉得到，看不见的温暖，感觉到的爱。
看不见的温暖作文三：看不见的温暖
温暖是给予，温暖是付出，温暖是奉献，温暖是爱心。温暖让人动容，让人感怀，让人流泪。
温暖是一汪清泉，给我们甘甜；温暖似一轮红日，给我们阳光；温暖是一丝丝关爱，时时刻刻滋润着我们的心灵。
温暖无处不在，我们每天都生活在温暖之中。许多美好的事让我们更明白这世间的关爱是多么温暖，多么舒心。
那件事对我来说是刻骨铭心的。每周交一次的日记本，我是从来不落交的。我觉得自己写得很好了，可是老师为什么总是夸奖别人呢？我很气愤，难道我不如别人吗？哼！还在日记本上勾勾画画，又这个词用得不好那个句子不行，我看着都烦死了，就不能说点好的？
一个星期我都沉浸在气愤里，心里怀着对老师的不满。过了一天又一天，直到后来，我才明白老师是一位好老师，我是一个“坏”学生。
一周的日记本发下来了，我一猜就是批评我的话，哪有赞美之词呢？我也懒得看，反正老师就是偏心。直到周六我打开日记本时，才看到，那是一句接一句的夸奖，我一愣，怎么老师变了？怎么会这样夸我呢？我接着往下看，一句话在我的心里生了根：你是最棒的！我看到这里，心中不由得一喜，感到暖暖的。我明白了，老师的批语是让我为了下次写得更好，人不可能是十全十美的，总要一点点地进步嘛！我用心写了这周的日记，感谢老师对我的关爱。不久，日记本发了下来，我迫不及待地打开日记本，上面画了一个大大的“棒”的手势，还颇有几分像！没想到老师还会这个，有点幽默，又从这日记里鼓励我，我的心里热热的，感受到了老师给予我的看不见的温暖。
我误会了老师，是我太冒失了。正是这样，才使我更能体会到老师的关爱有多么温暖。那种刻骨铭心的温暖是看不见的，但是我感觉得到。
看不见的温暖作文四：看不见的温暖
人们都说父爱是含蓄的，直到五年级我才明白这句话的真正含义。
以前，每次放学，看到别的孩子都有父母接送，而我只能和爷爷在一起，心里难免有些难过。每个星期天，好不容易回到家，看到的爸爸不是和蔼可亲，而是一脸的严肃。这难道就是我的爸爸吗？
一次，我的期末考试语文92。5分，数学99分，英语96分，是全班第一。对于别人来说期末考试考三个一百分都不稀奇，可是对我而言，这是寥寥无几的事啊！在回家的路上，我都很高心，但是到了家后却有些难过——回到家，我把成绩告诉爸爸时，得到的不是表扬，而是批评：“这么简单的数学填空题你都错，你还能做些什么。”我想天下所有的孩子唯一想得到的就是父亲的表扬吧！但我却得不到这份令自己感到骄傲的表扬。
有时，当我听到别的同学说自己星期六。星期天补课有什么好玩的或是学到了什么，为自己感到骄傲时，我心里就特不是滋味。我总是会埋怨爸爸：“别人星期六想起天都去不可，为什么我就得呆在家了。”爸爸严肃地说：“上那么多有什么用，只要上好自己的主课就够了。”爸爸的话一说，我就哑口无言了。上四年级，有些题目爷爷不懂，爷爷让我问爸爸。可是那时，和爸爸说话就好像自己拿着锤子，明知道要砸的是自己的头，却还要重重地砸下去。但又有什么办法呢！他电话问爸爸，爸爸却说：“是你上学还是我上学？自己的题目不会自己想啊！”“我就是知道”我在心里这么想着。
知道五年级，我只在受不了爸爸严格的眼神和严肃的话语，边跑去问妈妈。）我不解地问：“妈妈，为什么爸爸对我总是这么严格啊？”妈妈意味深长地说：“孩子，你也大了，是该把事情告诉你的时候了。小时候，你爸爸不管你是想让你变得坚强。自立，不过于依赖他人。上次的期末考试，你考了全吧第一，你爸爸真的很高兴，可是，他不想让你骄傲才那么说的。”。以前你爸爸不让我告诉你这些，现在你大了，我想不要紧了。”
我跑到爸爸面前，眼眶里含着泪，说：“吧，您辛苦了！”一开始爸爸还没反应过来，一会儿，爸爸笑着说：“傻孩子，势必使我以前对你太凶了？我一直把你当作大人看待，我都忘了，你还是你哥刚过11岁的孩子呀！”我鼻子一酸，眼泪不争气的涌了出来……
父爱是山，山的伟岸是我温暖的港湾；父爱是一双粗大的手，手的强壮可以为我撑起一片天空；父爱是火，火的温暖可以照亮我整个心扉；父爱是一个赞许的目光，可以让我有跌倒再站起来的勇气。这就是父亲看不见的爱啊……
故事的最后，我看到小英子终于长大了，带着一份懂事与气质上的成熟，就那么在银幕中同我告别。四周弥漫开去，忧伤与明媚的气息，连同我的微笑一起，慢慢隐去。
那满山的红叶带着秋的独特气息，携着她落寞的语气被尘封在回忆里，以致使那回忆中的美好一同染上了忧伤。
那一瞬，我似乎看到她成了少女时的模样，脸上有着浅浅的笑，带着那些个十七八岁少女所独有的明媚与温暖。只是，我依然觉得，那笑容下隐去了些许哀愁，并不浓，那意味只是淡淡地浮着，漂浮着，似穿越了时间的界限，带着她出现在我眼前。是的，她一人。
那些曾出现在她生活中的人啊，秀贞，宋妈，蹲在草地里的人，她的父亲，还有许多，曾是多么希望她长大呀！只是他们都不见了，那样突兀，就那样不见了。
那些发生的事儿，似走马灯一般，浮现，然后再消失。只那么一遍，便是悄悄然退场了。小英子渐行渐远，那童年的事儿也渐行渐远，回忆将会慢慢模糊吧？
我没有出声，只盼着她，走着走着，会突然回忆起那些事，再回眸一笑，最终带着儿时的纯白无暇的心，消失在历史的洪流。
时间静静的淌，小英子的笑颜却定格在我的眼前，依然是那张可爱的脸，但眼里却已多了一份坚强与独立。那小小的身躯却给我留下坚强的背影。
忽然想起，在她父亲去世时，她是那样的冷静，有一种超乎寻常的自制力，就那样安静的接受了这一事实。
没有眼泪，没有哭泣，就那样安安静静的，安静到我都不得不替她担心。只是，我依然没有出声，我知道，英子是个坚强的孩子。
那么，再见吧！与你的童年告别！这是我想对她说的。
只是，我没有说出口，因为我希望她永远是林英子。
希望她不要被苍白的忧伤所湮灭。
看不见的温暖作文二：看不见的温暖
每天，我们都活在温暖里。让我们更能明白这世间的关爱是多么温暖，是多么舒心。
每周交一次的日记本，我是从来不落交的。我觉得自己写得很好了，可是老师为什么着重别人的夸奖呢？我很气愤，难道我不如别人吗？哼！还在日记本上勾勾画画，又这个词用的不好那个句子不行，我看着都烦死了，就不能说点好的？
一个星期我都沉浸在气愤里，心里怀着对老师的不满过了一天又一天，直到后来，我才明白老师是一位好老师，我是一个“坏”学生。
这周的日记本发下来了，我一猜就是批评我的话，哪有赞美之词呢？我也懒的看，反正老师就是偏心。直到周六我打开日记本写日记时，才看到，那是一句有一句的夸奖，我一愣，怎么老师变了？怎么会这样夸我呢？我接着往下看，一句话在我的心里生了根：莉莉，你是最棒的！我看到这儿，心中不由一喜，感到心里暖暖的，我明白了，老师的批语是让我下次写得更好，人不可能是十全十美的， 总要一点点的进步嘛！我用心写了这周的日记，感谢老师对我的关爱。不久，日记本发了下来，我迫不及待地打开日记本，上面画了一个大大的“棒”的手势，还颇有几分像！没想到老师还会这个，有点幽默，又从这日记里鼓励我，我的心里热热的，看见了老师给予我的看不见的温暖。
我误会了老师，是我太冒失了。正是这样，才使我更能体会到老师的关爱有多么温暖。那种刻骨铭心的温暖是看不见的，但是感觉得到，看不见的温暖，感觉到的爱。
看不见的温暖作文三：看不见的温暖
温暖是给予，温暖是付出，温暖是奉献，温暖是爱心。温暖让人动容，让人感怀，让人流泪。
温暖是一汪清泉，给我们甘甜；温暖似一轮红日，给我们阳光；温暖是一丝丝关爱，时时刻刻滋润着我们的心灵。
温暖无处不在，我们每天都生活在温暖之中。许多美好的事让我们更明白这世间的关爱是多么温暖，多么舒心。
那件事对我来说是刻骨铭心的。每周交一次的日记本，我是从来不落交的。我觉得自己写得很好了，可是老师为什么总是夸奖别人呢？我很气愤，难道我不如别人吗？哼！还在日记本上勾勾画画，又这个词用得不好那个句子不行，我看着都烦死了，就不能说点好的？
一个星期我都沉浸在气愤里，心里怀着对老师的不满。过了一天又一天，直到后来，我才明白老师是一位好老师，我是一个“坏”学生。
一周的日记本发下来了，我一猜就是批评我的话，哪有赞美之词呢？我也懒得看，反正老师就是偏心。直到周六我打开日记本时，才看到，那是一句接一句的夸奖，我一愣，怎么老师变了？怎么会这样夸我呢？我接着往下看，一句话在我的心里生了根：你是最棒的！我看到这里，心中不由得一喜，感到暖暖的。我明白了，老师的批语是让我为了下次写得更好，人不可能是十全十美的，总要一点点地进步嘛！我用心写了这周的日记，感谢老师对我的关爱。不久，日记本发了下来，我迫不及待地打开日记本，上面画了一个大大的“棒”的手势，还颇有几分像！没想到老师还会这个，有点幽默，又从这日记里鼓励我，我的心里热热的，感受到了老师给予我的看不见的温暖。
我误会了老师，是我太冒失了。正是这样，才使我更能体会到老师的关爱有多么温暖。那种刻骨铭心的温暖是看不见的，但是我感觉得到。
看不见的温暖作文四：看不见的温暖
人们都说父爱是含蓄的，直到五年级我才明白这句话的真正含义。
以前，每次放学，看到别的孩子都有父母接送，而我只能和爷爷在一起，心里难免有些难过。每个星期天，好不容易回到家，看到的爸爸不是和蔼可亲，而是一脸的严肃。这难道就是我的爸爸吗？
一次，我的期末考试语文92。5分，数学99分，英语96分，是全班第一。对于别人来说期末考试考三个一百分都不稀奇，可是对我而言，这是寥寥无几的事啊！在回家的路上，我都很高心，但是到了家后却有些难过——回到家，我把成绩告诉爸爸时，得到的不是表扬，而是批评：“这么简单的数学填空题你都错，你还能做些什么。”我想天下所有的孩子唯一想得到的就是父亲的表扬吧！但我却得不到这份令自己感到骄傲的表扬。
有时，当我听到别的同学说自己星期六。星期天补课有什么好玩的或是学到了什么，为自己感到骄傲时，我心里就特不是滋味。我总是会埋怨爸爸：“别人星期六想起天都去不可，为什么我就得呆在家了。”爸爸严肃地说：“上那么多有什么用，只要上好自己的主课就够了。”爸爸的话一说，我就哑口无言了。上四年级，有些题目爷爷不懂，爷爷让我问爸爸。可是那时，和爸爸说话就好像自己拿着锤子，明知道要砸的是自己的头，却还要重重地砸下去。但又有什么办法呢！他电话问爸爸，爸爸却说：“是你上学还是我上学？自己的题目不会自己想啊！”“我就是知道”我在心里这么想着。
知道五年级，我只在受不了爸爸严格的眼神和严肃的话语，边跑去问妈妈。）我不解地问：“妈妈，为什么爸爸对我总是这么严格啊？”妈妈意味深长地说：“孩子，你也大了，是该把事情告诉你的时候了。小时候，你爸爸不管你是想让你变得坚强。自立，不过于依赖他人。上次的期末考试，你考了全吧第一，你爸爸真的很高兴，可是，他不想让你骄傲才那么说的。”。以前你爸爸不让我告诉你这些，现在你大了，我想不要紧了。”
我跑到爸爸面前，眼眶里含着泪，说：“吧，您辛苦了！”一开始爸爸还没反应过来，一会儿，爸爸笑着说：“傻孩子，势必使我以前对你太凶了？我一直把你当作大人看待，我都忘了，你还是你哥刚过11岁的孩子呀！”我鼻子一酸，眼泪不争气的涌了出来……
父爱是山，山的伟岸是我温暖的港湾；父爱是一双粗大的手，手的强壮可以为我撑起一片天空；父爱是火，火的温暖可以照亮我整个心扉；父爱是一个赞许的目光，可以让我有跌倒再站起来的勇气。这就是父亲看不见的爱啊……