初中学期总结(2)

总结四：初中学期总结

光阴似箭，日月如梭。初中就这样快过去了，仅仅还有一个学期，初三第一学期的期末考试也已经结束了。此外，寒假里还需要补一段时间的课来帮助补救我们学习过程中的缺点和疏漏。纵观全学期，我的变化也不少，变好的变坏的都有。所以，于此，我要做出深刻的反思！

本学期共有4次大考，从形式的正规化中我感受到了中考迫在眉睫，这也是我们即将要面对的人生的第一个转折点。在这几次大考中，虽然我的考试成绩并不尽人意，但是，在这学期里我从学习中领会到的快乐、愉悦却是以前所没有的。在过去，我的学习自主性不强，也就是说主观能动性不强，没有自觉性，做事有时三心二意。而这学期，我从自己的的思想观念上提升了对学习重要性的认识，从根上加固了自己学习的基础。目前，我认为主要是要提高学习的效率，渐渐去适应新的学习计划，制定符合自己标准的努力目标，才能心想事成。经常听别人说，初中的知识有什么难的啊？就是用没用心的问题！所以，此时此刻，我最需要的就是有目标的用心和有计划的行动。

接下来，应该具体分析各科学习过程中的缺漏：

语文，是我们的母语学科，应该是我擅长的科目。但事实却相反，由于过度依赖“语文是母语学科”的观念，致使对语文这门学科的重视程度下降，上课不认真记笔记，作业里显现的问题不及时记录和改正。所以，即使占有先天的优势，但是由于后天的努力不足，语文学习上的问题，就这样暴露了出来。语文是靠积累，短时间的抱佛脚，无济于事。所以，我应该增强自己的课外阅读量，肚子里有东西了，文采自然飞扬。胡适对于我而言就是一个相当好的拜读对象，他写的文章淡雅，朴素，花哨文字不多，实际上，这才是我们中学生应该学习的作家。大部分同学都步入一个误区，文字要花哨，要有比喻，排比，等等。这是不对的，文章出现的目的就是为了清楚地描述你要讲的物体，把它讲清楚了，这才是我们应该做的事情，而至于文章的修辞美，应该是我们先学会踏踏实实地写作文之后的事情。

数学，非常有趣的一门学科，也是集研究数量、结构、变化以及空间模型等概念为一体的一门学科。学习数学，需要具有相当的想象能力、抽象化的运用能力和逻辑推理能力，对于我们中学生而言，想象能力和抽象能力，也是与生俱来的，就算不是很完美，在幼儿时期的教育中，也让我们具有了这些能力；而逻辑推理能力，即逻辑思维能力，在我们做题，解题的过程中，实际上也是在锻炼，循序渐进，慢慢地，我们也可以熟练地操守这些看似无形的东西，它们方便了我们，也使我们的学习生活多姿多彩。但就是在这循序渐进的过程中，我开了个小差，因为数学环环相扣，所以遗失的就不止是一个知识点了，所以现在数学并不是我的强项，当初的无知致使补救晚矣，悔矣。但我仍旧在努力，准备把被人喝咖啡的时间用在自己提升个人能力上，这样的话，我相信，会风雨无阻的。

英语，当今中国人几乎都在习的的一门外语。说它难，也并不是很难，说它简单，也简单不到哪儿去；这是导致大部分人对英语没有兴趣的原因所在。记得我有位英语老师曾经说过，千万不要把英语当成一门学科，要把它当做一种语言工具来学。仔细斟酌，觉得这句话含意很深！在我平时学习英语的过程中，首先对英语的重视程度就很高。因为从小没学过英语，六年级转来北京时才开始学，当时连26个英文字母都背不出来，虽然刚开始处处碰壁，但是由于我对英语的重视，我的英语水平渐渐赶上来了。在初中的学习中，我依然对英语很重视，初一初二的英语都很简单，知识点基本都是一带而过，不需要像现在这样反复练习，也都很简单。但是上了初三，我也深刻地感受到了英语学习带来的压力，虽然还是没有理科大，但是英语的学习是不应该成为负担的，既然已经形成了负担，还是反映了一个问题，自己的水平不够高，我觉得尤其是在听力上。所以，别看着自己离满分只差几分，但这还是说明了差距，说明自己以后努力地的方面，所以我还要倍加努力。

物理，刚开始上课时，被冯老师威风凌凌的气势振住了，所以对物理也不免有几分抵触。但是慢慢和老师的接触中发现，冯老师是一个好得不得了的老师，他幽默风趣，上课时总是把我们都逗乐了，所以学习的劲头也慢慢足了，而且信心百倍。初二时，有一段时间缺课，所以物理成绩直线下降，曾经老师说过，我的周围全都是我学习榜样，总之就是都比我好。冯老师这种似激将非激将的方法也鼓励我努力学，后来我把课都补了上去，期末考试的成绩也恢复了正常。初三的电学学的有点糊涂，因为老师发比例计算的题时我并没有认真去做，所以比例计算这块不是很娴熟，需要加强。这学期也不免有不少概念题，需要我们去背，去记，对于这类东西，我一直很反感，归根结底一个字“懒”，这个恶习在我身上是不应该存在的，所以，我要在最短的时间内改掉它。

化学，由于对化学有很浓厚的兴趣，觉得做些实验啊、探究啊等等很有意思，所以在刚开始的化学课上很有激情，思路一五一十地跟着老师走，毫不懈怠。不过在学完化学方程式后的一次考试失利，让自己对化学有点倦怠，还好及时认识到的自己错误，并且及时地进行了改正，重新步入正途，开始崭新的学习过程。化学学的时间不长，固然就没有那么多的问题等着去解决，仅仅有些疏漏点，只要稍加细心，就可以答对的。但是这并不代表化学不重要，不能因为一件事物的难易程度来决定这件事物的重要性！所以说，对于化学而言，不仅要打好基础，还应该做好深入探究的准备。

回首学习的路程，感触应该是最多的。这段时间以来，考前和考后两种心情依然旋绕在我身边，我觉得这是不正常的表现，也是对自己不够自信的表现。作为一个中学生，好的学习自然伴随着一个乐观向上、自信自强的心态。在这里我也得告诫自己：考试只是检测自己近期来的学习状态，它并不重要，真正重要的，是实现自己的价值！

下学期，我就要转走了，对这个生活了两年半的学校，不免有些许不舍，但是，我会把无尽的思念转化成有实际性的学习。我相信，只要继续坚持不懈，在不远的将来，我还会回到这片蓝天白云之下，和当初的好友们开创新的道路，走向新纪元的成功！


总结五：初中学期总结

随着日历一张张的撕落，转眼间这学期就结束了。新的学期新的起点，在过去的一年里，我也逐渐成长为一个较为成熟稳重的幼儿教师了，成长的里程在他人看来也许是微不足道，拥有的仅仅是普通，平凡。但它给予我的是更多的深思！在深思的过程中，我觉得无论是在政治思想上，还是在实际教学中，我都得到了很大的进步，当然这离不开老师们的帮助与支持！

一、努力提高政治修养，敬业爱岗——理解爱的定位

幼儿教育事业是一份需要用爱去耕耘的事业。在全社会呼唤师德的形势下，我有这样一份以爱为主题的工作，我爱我身边的孩子，我爱我的工作。在工作中我常常会这样想：“假如我是孩子。”“假如是我的孩子。”我就不会为孩子暂时达不到标准而急躁，不会为孩子不小心犯错而指责，有的而是理解，宽容，尊重，爱。教师是人类灵魂的工程师，教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。因此，我在思想上高定位，本着求实好学的精神积极参加各项政治学习活动，做到人到思想到，体会其精神实质，并认真做记录，贯彻到实际工作之中。

二、钻研业务，悉心育人——把爱洒向孩子

本学期我带的是中班，从小班带到中班，这段时间里我能以饱满的精神和热情投入到实践工作中，边摸索边反思，遇到问题及时向我的师傅冀老师讨教。在不断的研究实践中得到了提升。在日常生活管理方面，与冀老师取得共识，对幼儿的要求比较严格。由于少部分孩子常规意识弱，自理能力差，因此我从生活的每一个环节抓起，有的幼儿总爱把饭菜撒在桌面上、地上，我就耐心地指导他们学习正确的进餐习惯，鼓励他们大口吃完自己的饭菜，同时让他们能够自觉排队大小便，不在厕所玩等，虽然都是些生活的琐碎事情，但对于那些要养成好的生活习惯的孩子来说并不容易。在我们坚持努力下，孩子们已经有了很好的生活习惯了！在教育教学方面，我能够认真对待每天的半日活动，有准备的组织丰富有趣的教育活动。根据不同的孩子制订了一些小的目的：注意给胆小的孩子多一些鼓励，给注意力易分散的孩子多一些提问，给体弱的孩子多一些照料，给能干得孩子多一些挑战。使他们对我产生了一种深深的信任，每当被他们所拥抱的时候，我觉得无比的幸福和满足。

三、学无止境，自我鞭策

作为一名教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提高自身素质，在工作之余，我通过翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息及时摘录下来，并解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质。同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己的业务水平有所提高。在平时，我意识到了电化教育的重要性，更意识到了如何更好的利用电化教育，才能使幼儿感兴趣。刚开始的时候，我并不熟悉如何运动周围的器材，只是习惯运用录音机的播放功能、电视的视听觉功能就再也没有新意了！直到有一次语言活动的时候我突然想到，孩子们习惯于看图讲述，但有些图片所表达的意思并不清楚，它所展示给孩子们得只是片面的，没有立体形象地更容易让幼儿所理解，于是我就想到了电脑，平时我特别喜欢收集一些教育课件，如果能利用上，那就能很好的发挥他们的功能，于是我开始尝试的用自己班上的电脑进行实践，孩子们的反映让我很高兴，他们很喜欢这种形象、活动的教育课件，可是，时间长了，我又发现电脑的弊病，画面太小，也没声音等等……带着这样的思考，我开始寻找，发现画面大，有声音还得是电视，如何能更好的利用电视发挥其功能，我进行了一些思考，考虑到电视的影像功能，虽然说不能像电脑一样把自己所需的课件播放出来，但至少可以刻成盘进行播放，而且我还发现如果把声道关上，让幼儿看图象讲述，是一个很好的教育方式，那样孩子能够更直观地看到事物，将自己所看到的转化为自己的语言讲出来，这样对于训练幼儿的观察能力和语言的表达能力非常有帮助。

四、重视家园联系，增设服务意识

家园联系是促进幼儿健康和谐发展的有效手段，它就像车的两个轮子，必须同时转动才能平衡前进，缺一不可。通过家园联系能帮助老师了解每个孩子的生活习惯、脾气性格、健康状况等等。通过家园联系还能向家长介绍幼儿教育的新信息、新动态、让他们真正了解幼儿园、了解老师。在和取得家长联系后，我了解班上有几个孩子在园里和家里表现不一样，在园里表现很好，在家里稍不如意就又哭又闹。我认为形成的原因园里和家里管理不一致所造成的，根据这个原因，我马上给家长进行交流，告诉他们溺爱不是爱孩子，要用正确的方法去引导他们，给他讲道理，家园相互沟通，采取说服、教育、鼓励等有效手段，让他们知道对和错，好和坏，培养他们辨别是非的能力。从而使他们的身心得到健康的发展。四、家长工作方面

一个学期以来，我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。平时，经常通过面谈的形式来与家长们交流教育心得，交流幼儿在家、在园的表现情况，共同寻找出教育幼儿的方法，仔细聆听家长们的意见和看法。其次.按时更换家园联系栏.给家长们提供最新的幼教咨讯和相关的教育活动，而且班上的各项活动需要家长支持时，大部分家长都给予了最大的支持。每次填写起跑线时，我都针对每一个幼儿的表现情况，认真填写好，并根据幼儿的情况给予建议。而家长们每一次也都认真填写好，把意见和信息反馈回来。我便根据家长们的意见和信息寻找出最合适的方法来引导孩子前进。

五、认识不足，努力进步

我还应加强业务钻研，及时反思，随时总结，不断改进工作中的不足。并合理安排工作时间及工作内容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。虽然我在这一年中向自己的目标迈进了一大步，可是我仍然看到自己还有许多不足：发展的不稳定，思考过于草率，有惰性心理、经验不足等等。针对这些不足，我有以下两点想法：

1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”，避免因自身懒惰思想造成的拖拉现象。

2、继续学习“快乐与发展”指导用书，并深入研究幼儿用书，挖掘其潜在教育目标，使幼儿更好的获得发展。我相信只要我找到了方向，并坚定的走下去，就一定会有所突破，有所成功。