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以集体为话题的作文(2)

时间: 05-15 栏目:话题作文

作文六:友爱在集体中

在班这个温暖的集体中,友爱随处都可以发现。自从踏入它,友爱便在同学们的心中根深蹄固。            

上星期一,我因扭伤了左脚,从此左脚就包裹得严严实实,行动非常不便。我走在通道上蹒跚地走上楼梯,一阵熟悉的声音从耳边传来——“曹老”扭头一看,东就走到我跟前,问:“怎么啦?来,我扶你上楼梯。”没等我答应,他已经扶着我,漫步校园,一步步艰难地走过楼梯。            

“啪——”耳边又传来一阵跑步声,原来竟中也来了,他看着我那像饭团的脚,问长问短,脸上大皱纹显露着,有点忧虑和焦灼。他们俩一个搀着我的右手,另一个搀着我的左手,我觉得有一股暖流从外面涌入我的心田里,心里感到甜滋滋的。         
     
一路上,那动听的歌曲,那校园的欢声笑语,那幽静的校园环境,使人感到心旷神怡,悠然自在,仿佛置身于一幅完美的图画中!            

来到课室,不必说帮助我放书包和其他东西,单是那一声声亲切的问候声,就使我的心无比的温暖。            

看看窗外的天空仿佛更加蔚蓝了,花草树木仿佛更加朝气蓬勃了,校园的建筑更加宏伟了,听着小鸟的歌声仿佛更动听清脆了……校园的一切都更加完美了。            

在这样一个校园中,又在这样一个充满友爱班集体中,同学们不会感到欢乐吗?不为此而感到自豪吗?            

友爱在集体中,在每个同学的心中。     


作文七:被风吹过的集体         
  
风之子吹着大地—形成了集体。         

在集体中,每个人都接受着风的影响。集体中的我,并不活泼好动,也并不沉默寡言,对于任何班集体的大小事情都耿耿于怀。班荣,我看得比自己的荣誉还重,也十分珍惜;至于耻,更是令我常常难忍。在一个班集体里,我就好比一滴水,在一条河流里流着,只有清澈的河流,才能净化污染;只有班集体融洽,才能有好的成绩。就像别人说的,一条鱼即使怎么活跃,在一潭死水终究还是活不下去的。         

看到努力学习的人,我便也一起努力;看到别人锻炼身体,我也会不甘落后地跟着一起做起了运动;看到别人在认真听讲,我也会一起认真;总而言之,我是一个不甘于在别人后面的人,不愿比别人差的一个人。只有在群体里,我才更快地进步,才能得到更多动力。         

我看不惯对于什么事情都无所谓的人,看不惯对班集体无感觉的人,看不惯毫无上进心的人,看到这些,我会随风而行去帮助他们。我对班级有很多建议,对于种种的问题,我都会很耐心地为别人解答,有主见,对朋友的意见很重视。         

一个集体,重要的因素有:共同的奋斗目标,各个成员各尽其力,互助互爱的精神,对集体的热爱,对集体的奉献精神等。之所以热爱它,是因为经过我的努力,它可以产生美,变得更加有火力,对于每个人,这都是一种必不可少的东西,如果能够做到欣赏集体的美,那么你一定也会爱上这一个集体。         

我因风之美,情不自禁地陶醉,应风之骄,情不自禁地赞叹。集体之风—吹遍大地,纯洁人们的心灵。


作文八:我离不开这个集体

我常常觉得,我是多么幸运,能够生活在这样温暖的集体里,我感到很幸福。
  
同学们是非常团结友爱的,也是非常热爱集体的。哪次年级篮球比赛时的情景我记忆犹新。比赛前,同学们准备了花。彩带和横条,要在比才前为同学加油。比赛时,场下的同学们为场上的同学加油,老师门指挥,使场上的同学发挥得很好,取得了年级女篮第一名男篮第四名的好成绩。同学们有的高兴地跳了起来,有的互相拥抱,老师们也很高兴。记得哪次男同学输了,同学们都非常难过,有几位女同学还哭了呢!同学们是多么热爱集体啊!而老师们安慰同学们不要难过,努力就行了。
  
我们的两位老师也是非常有教学经验的。来我们班的语文成绩和数学成绩是很差的,自从李老师和邓老师来了之后,成绩上升了许多,这跟老师的辛劳是分不开的。记得李老师的喉咙不是很好,但是为了课堂上能让更多同学能听见,学得更多知识,就把嗓子给弄出病来了,经常带病去上课,下了课还要往医院跑。这两学期,学校装了话筒,老师的嗓子终于可以减少损伤了,但是嗓子还是有病。啊,老师,您为了我们的学习成绩付出了这么多的心血,你可以不顾惜自己的身体,老师,谢谢您。
  
在放假时,我不知道为什么总会想起我的老师和同学们,我怕,我怕我要毕业,我舍不得我那亲爱的老师和同学们,我离不开这个集体!
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