学校班班通实施方案(2)

　　
主要设备：电子白板、电脑、音箱、投影机、支架、展台、布线、讲台等。
　　
四、资金筹措与管理
　　
上述“班班通”工程及配套设施建设资金从教育费附加中专项列支，教育局结算。同时，中学应按工程建设20%的比例自筹经费配套用于教师培训和“班班通”应用活动的开展。
　　
五、组织实施
　　
（一）制定方案
　　
3月上中旬，学校根据实际情况和市装备站下发的任务分解数，制订《文昌中学“班班通”建设方案》，于4月底前报装备站。
　　
（二）工程招投标
　　
根据《政府采购法》和《招设标法》等文件，工程实行公开招标，招标工作在孝感市直义务教育学校“班班通”工程建设领导小组领导下，由装备站负责组织实施，学校负责配合。招投标工作计划于5月份开始实施，7月底前完成。
　　
（三）建设安装
　　
设备安装由中标公司负责。文昌中学要认真做好项目工程设备安装前的准备工作，做好教室维修和安防工作，积极协助施工单位施工。所有项目校工程建设应安排在6-8月份进行，8月底前完成。
　　
（四）检查验收
　　
验收工作由市直义务教育学校“班班通”工程建设领导小组办公室负责组织实施。验收内容包括：（1）技术验收：施工符合设计标准和行业规范，设备到位，运转正常。（2）设备管理验收：管理人员能较熟练使用设备，技术人员能进行设备日常维护及处理一般硬、软件故障。
　　
验收工作分为学校验收和市级验收。学校验收由学校工程建设领导小组负责实施，内容包括设备验收、施工质量验收、培训质量验收。学校验收要确保设备型号、规格与招标设备一致，确保按标准施工，设备能正常使用，同时填写验收表，由学校主要领导签字，加盖学校公章后报装备站审核。市级验收由市直工程建设领导小组办公室组织实施，要对项目学校逐班验收，验收内容包括施工质量、教师培训、应用和管理等方面。工程验收结束后，各项目学校要及时办理资产移交手续，进行固定资产登记，建立设备安装、维修、使用档案。所有验收工作于10月底前完成，验收合格后按合同规定付款。
　　
（五）组织培训
　　
“班班通”建成以后，学校8月份将对全体任课教师进行培训，采取多种形式，掌握必要的电子白板应用能力，切实提高使用效率。
　　
六、应用管理
　　
1、加强制度建设：学校要健全和完善“班班通”绩效考评制度、“班班通”设备维护和保养制度、网络安全与信息安全管理制度、日常应用管理制度、监督检查制度和激励机制等，并落实责任人，切实保证“班班通”设备管理和应用有序化和常态化。
　　
2、加强人员培训：学校制定全员教师培训计划，注重把“班班通”在教育教学中的应用作为培训重点，引导教师更新观念，提高教师利用“班班通”进行教学的能力。同时要注重培养和配备责任心强、业务精湛的专兼职技术人员，支持、鼓励技术人员积极参加上级组织的有关技术操练，要把技术人员的工作量纳入绩效考核，保证技术人员与一线教师同等的待遇。
　　
3、加强教学管理：学校要将“班班通”设备的普及应用纳入到常规教学管理范畴，根据不同模式，分学科提出课时安排和教学质量评估要求。学校要以教育教学研究为先导，及时将研究成果运用到教育教学中，提高课堂教学效果。
　　
4、加强机制建设：学校要抓好“班班通”建设与应用工作的组织实施，制定本校的专项工作计划，建立学校“班班通”管理与应用的激励机制，鼓励广大教师在教学中使用信息技术手段，探索新的教学模式，转变教学方式。教师运用资源备课上课应做到“四有”：即教案上有体现、课堂上有应用、记录单上有记载、多媒体电脑上有存储。
　　
七、组织领导
　　
为确保“班班通”工程建设工作的顺利开展，加强项目管理，保障建设资金，以及项目效益的发挥，成立学校“班班通”工程建设领导小组，负责项目的规划、协调和实施。


篇五：学校班班通实施方案

一、意义

“班班通”是一个融合了基础设施、软件资源以及教育教学整合等内容的系统工程。是将与教育教学相关的信息内容通到每个班级，并系统、有效地应用于备课、课堂教学、学习以及其他教育业务之中。它着力解决信息化环境与资源的创造性应用问题，着力解决优质资源在课堂上有效应用问题，因此“班班通”是整个学校教育信息化的核心价值所在。“班班通”不是用信息技术完全取代传统的课堂教育模式，它与“黑板+粉笔”的教学模式必将在相当长的一段时期内共同存在，相互补充，相得益彰。

郑州市硬件标准为：系统平台硬件、一体机及教学机、交互式电子白板、DLP短焦投影仪、推拉式复合黑板等五个方面。以下的方面及保障班班通工程高效的为教学服务也保证成为我校教学上的一个亮点。

二、教师学习

主要学习的方面有：1、班班通设备的开关、保养与维护、使用后的安全和防止学生的破坏等。2、电脑常用知识的学习以及电脑配件的简单学习和了解。3、班班通各项设备的了解。4、最重要的是电子白板的学习和使用。

三、管理

班班通对于我市的教育界是个跨时代的革新，政府投入了巨大的人力和财力，所以使用的头两年必定是学校教育技术设备考核的重中之重。第一、学校和班主任对班级的管理和对学生的教育起到第一关键的作用，最大程度上爱护和保护班班通设备。第二、学校制定具体可行的班班通计划、制度、措施且落到实处。第三、成立专门的督察、维护团队。制定多种多样的检查和评比表册，纳入学校总的统筹管理中，并注意保存原始数据和档案。学校要至少每两周一次的对各班的班班通情况进行检查（包括看到的设备和看不到的软件和硬件设备），及时发现问题，及时统计解决。也要对网络设备进行检查和必要的测试。同时建立大批的档案资料。第四、要最大限度的发挥班班通设备的作用，有了就要用吗，总不能放到过时、坏掉吧？把班班通的使用纳入教师的考绩和考核中，力争要求老师们节节课都能使用，都会游刃有余的使用，利用班班通的优势大幅提高学生的成绩和兴趣。第五、同时也能大幅度提升老师的素质和专业技术能力，也能打造成一个骇人的高素质群体，相信潜能生的孩子也会成为优等生。

四、维修

在教学楼的上下左右设计维修站，给老师上课的安全感，无论老师上课前还是上课中、还是上级领导来听的示范课，技术人员都将在一分钟内到达教师，为老师保驾护航。并建立充足的档案。

对于每周检查所出现的问题，一旦上报到维修站，将在一天内给予彻底解决。

五、资源的搜集整合和再利用

班班通的使用中将产生巨大的优秀资源和成功经验。对于有形的课件、电子导学案、数据、档案资源电教部门要每周及时收集汇总，同时注意保留个人成果。对于无形的成功经验和使用心得电教部门也将及时出表册，及时汇总和推广。保证有形和无形的资源五年之内随查随有。

六、网络管理

为了实现快速办公、科学办公、无纸办公，实行办公室的教室化，要求把办公楼的所有现有网线统统拆掉，整个办公楼的所有房间都能上网且可权限性的和教室的电脑相连接和控制，办公室细化的每个老师、每个办公桌。所以全校是融入到一个大网中的，教师在自己的办公室就能和全校的各个房间、各个电脑进行交互，班主任也可以在办公室里给远在教室的学生讲课，更能把办公室里备的课瞬间传送到教室中，真真的把办公室、家搬到了教室，电子白板也许就成了广播系统了。当然设置好权限后，其他的老师就没有这个权限了。

七、电源管理

每个班级都安装一个电表，观测各班的用电度数，设置各班每月的标准用电数，超出者由班级承担。

最后、档案工作是总结性的工作，工作在于平时，平时的搜集和整理，要比临时造的档案要全的多，要好的多。