六年级综合实践活动计划(2)

按计划有系列地开展综合实践活动，提高学生综合素质。
    （1）充分利用学校资源。利用好学校图书室和网络室，充分发挥现有图书的功能，正确引导学生到图书室、上网查找资料；利用好学校花园内丰富的动、植物资源，引导学生开展研究探索活动，丰富知识，提高活动能力；引导学生对学校的进一步调查和了解，了解学校的面貌、校训、校风、教风、学风、办学宗旨等，使学生积极地参与到校园文化建设活动中去。
    （2）充分利用社区资源。学校地处街道，有丰富的社区资源，综合实践活动基地比较丰富，要充分利用好这些宝贵的资源，带领学生去基地开展综合实践活动。
    （3）进一步充实校本教材。在开展活动的基础上，要求教师精心修改活动方案、案例，进一步充实学校编写的校本教材。
    五、具体活动安排


篇五：六年级综合实践活动计划
 
    一、指导思想
    以教育部“综合实践活动课程指南”有关要求和本校“综合实践活动课程实施计划”指导纲要征求意见稿为指导，结合本年级实际，认真开展综合时间活动，在实施过程中强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“民主”，积极进行专题研究，不断提高课程实施水平，促使我校课程改革不断走向深入。
    二、学段目标：
    1、亲近周围的自然环境，热爱自然，通过丰富多彩的活动，理解人与自然不可分割的内在联系。
    2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，发展人际交往，养成合作品质，融入集体。
    3、了解基本的生活技能，端正劳动态度，形成良好的劳动习惯。
    4、激发好奇心和求知欲，养成从事科学研究的正确态度，发展探究问题的初步能力。
    三、活动安排