幼儿园主题活动计划(2)

或偏重了某一学科，可以作出提示（如送树叶宝宝回家的第三点就突出了数的分类要求）
    3、针对本班孩子特点提出的要求可以在此反映。（如冬天里的节日中的补充要求都是根据自己幼儿园自己班级孩子的实际情况提出的）
    四、流程及问题
    1、概括反映活动的重点和难点，写出几个关键性的环节
    2、提出几个解决重点和难点的关键性的问题，教师思路必须清晰
    3、避免预设过死，省略教案撰写，目标牢记心中，重难点掌握
    五、生成与调整
    1、捕捉孩子在活动中生成的有价值的问题，或者孩子还想了解的问题，或者特别想了解的、感兴趣的问题等
    2、对每次活动的情况及时分析，对教师自己预设的特别是即时生成的应对行为教育策略做简单注解
    3、再对活动的调整有个理性的思考
    六：主题活动反馈表
    1、主题活动总线索清楚呈现，对于 班级自选的活动，生成的活动 ，可以简单提示
    2、主题活动反馈
    （1）主题的由来
    （2）主题活动中教师的行为幼儿的活动
    （3）开展主题后孩子的发展或新的问题
    （4）对于该主题开展之后的反思与调整
    注意点：
    1、计划记录应简洁清晰，使内容突出重点，将问题表述清楚
    2、预设部分不应过多过满，不要制约孩子的发展，表格有弹性。
    3、内容不断插入或替换。使整个表格呈现动态过程。
    总之，我们教师的案头工作可以因园而异，因人而异，因班而异，每个老师要做有意义的事，每个幼儿园要做有利于老师、幼儿发展的事


篇五：幼儿园主题活动计划

   活动目标：
    1．了解牙齿的外形特征，并与名称、功能建立联系，提升观察、分类与概括能力。
    2．在观察、操作中了解纸的各种特性和不同用途，发展观察能力、逻辑思维能力。
    3．通过观察、实验充分感受影子的各种现象，对光源和影子的关系产生探究兴趣。
    4．幼儿在自由玩弄泥土过程中，感受影响泥土软粗细等特性的因素，如水量、土质、光线、风等，萌发热爱与亲近大自然的情感，体验与大自然亲密接触的快乐。
    活动内容：
    我掉牙了
    纸的故事
    亲亲泥土
    环境创设：
    主题区域：
    1．创设“我换牙”专栏，让幼儿将自己掉牙的情景画出来。收集牙齿图片或牙齿模型。
    2．张贴刷牙步骤图。
    3．张贴《一颗超级顽固的牙》的图片，供幼儿讲述。
    4．投放手电筒、台灯等光源，引导幼儿进行光影游戏的自主探索。
    益智区：
    1．收集各种飞行棋。
    2．收集各种数字卡片，和加减法运算的卡片。
    刺绣：
    1．回顾上学期学习的针法，让幼儿回味之前的感觉，自由创作，提起幼儿对于刺绣的兴趣并且欣赏新针法的作品。
    2．学习沿边绣的针法，提升刺绣能力。
    美工区：
    1．收集各种各样的纸张，折飞机。
    2．创设“泥塑区”，提供各种材料和工具，张贴不同造型的范例图片，供幼儿进行泥塑造型。
    家长工作：
    1．家长配合每天监督孩子用正确的刷牙方式刷牙，并时常教育孩子要保护牙齿，防止蛀牙。
    2．家长帮忙收集各种各样的纸张，并注上名称。