备课组长工作职责
时间: 03-06
栏目:职责
篇一：备课组长工作职责
一、备课组长应在教研组长和年级组长的指导下，开展本年级本学科的教学研究工作，贯彻教研组的计划，拟定本年级教学进度计划，完成教学任务。
二、组长本组教师认真钻研大纲，钻研教材，统一教学要求，结合学生实际，掌握好教学进度。
三、组织本组教师进行集体备课活动，制订课时计划，讨论的要求，研究教学方法，提高备课质量。
四、组织本组教师进行教学改革试验，相互听课，相互学习，相互促进。
五、组织本组教师精心设计课内外作业，做好期中和期末考的命题工作，客观地检查教学质量，认真进行质量分析，研究轻学生过重负担，提高教学质量的措施。
六、组织本组教师开展课外兴趣小组活动，指导和组织学生科技活动。
七、对新教师的教学给予具体指导和帮助
篇二：备课组长工作职责
1、负责本年级学科的教学工作。制订教学计划，组织备课组内教师认真钻研大纲和教材，明确教学的进度和难度、容量以及作业量。
2、开展教学研究，抓好每周一次的集体备课，并做好记录。集体备课时，由一位教师中心发言，就教材的教学目的、内容、要求和方法提出意见，其他教师一起研究探讨。
3、每学期要听备课组内教师的课，了解教学情况，听取学生与年级组意见、协调好教与学的关系。。
4、组织教师做好单元测验和朝末考试工作，每次测验考试后，要分析教与学两方面的情况，发扬成绩、找出问题、及时补救。
5、组织备课组内的教师辅导学习有困难的学生，开展第二课堂活动，支持与配合上辅导课的教师和第二课堂活动指导教师的工作。
6、具体、细致、耐心地帮助青年教师，指导其教学、使他们能尽快提高教学水平。
7、负责本备课组织活动的考勤登记工作等。
篇三：备课组长工作职责
一、学期初，组织本组教师学习新课程标准和考试说明，明确本年级学科教学任务、教学进度和要求；同时，根据科组工作计划、学科及年级的实际情况，制订本备课组工作计划。
二、每周组织一次备课组活动，就具体问题、具体课例、具体工作开展研讨活动，相互交流，群智群策加群力，全面提高备课组工作效率和促进备课组老师的专业发展。要求每次备课组活动不少于40分钟，做到“三定四统一”（三定：定时间地点、定中心发言人、定内容落实；四统一：统一要求、统一进度、统一练习、统一考核）；填写好备课组活动记录表，每月按时交科组长检查，学期末汇总给科组长，然后由科组长交教科处备查。
三、结合年级要求，积极开展备课组互听、普听课活动，经常了解本组教师的教学情况和本年级学生的学习情况，关注新教师的培养，对新教师给予具体细致、耐心的帮助。备课组长每学期听课不少于12节。
四、有效、有序安排好早读、晚练、周三限时训练（数学）、周六自学、兴趣班、月考等常规专项工作，分好工，选好、组好题，并做好反馈、跟踪等后续工作。
五、参加备课组长联席会，向科组长汇报备课组工作的开展情况；协助科组长检查与督促本组教师完成学校布置的各项教学工作。
六、积极参加级部备课组长会议，带领本备课组教师密切配合级部、班主任工作，落实级部的工作要求，完成学校所下达的各项教学任务。
七、关心本组教师家庭、生活，积极开展业余活动，放松身心，愉悦心情，沟通心灵；同时，积极组织学生开展有学科特点的课外活动，支持、指导学生参加各类比赛。
八、承担本学科的教研专题以及老师的参赛任务，提醒、督促本组青年老师落实好“师徒结对”工作中的“六个一”要求以及本组所有老师完成好学校要求的“三个一”任务，特别要落实好教学论文的撰写、汇总与评比、推荐工作。
九、及时、全面掌握本地区同级同类学校教育、教学情况，加强与兄弟学校的交流与沟通，取人之长，补己之短。
十、学期末做好期末总结与成绩分析工作，收集、汇总好本备课组老师的教学工作手册、学年论文、课件资料、新教师的“六个一”材料、校级公开课材料（教案、课年、公开课评价表等）等，收齐、核查无误后交科组长，然后由科组长统一上交教科处存档、备查。
篇四：备课组长工作职责
1、负责本年级学科的教学工作。制订教学计划，组织备课组内教师认真钻研大纲和教材，明确教学的进度和难度、容量以及作业量
2、开展教学研究，抓好每大周一次的集体备课或听评课活动，并做好记录。集体备课时，由一位教师中心发言，就教材的教学目的、内容、要求和方法提出意见，其他教师一起研究探讨。
3、每学期要听备课组内教师的课，了解教学情况，听取学生与年级组意见、协调好教与学的关系。。
4、组织好本年级考试检测命题、阅卷，每次测验后，要分析教与学两方面的情况，发扬成绩、找出问题、及时补救。
5、具体、细致、耐心地帮助青年教师，指导其教学、使他们能尽快提高教学水平。
6、负责本备课组织活动的考勤登记工作。
7、协助教务处和年级检查各类教学常规。
篇五：备课组长工作职责
1、组织备课组教师认真学习教学大纲（新课标），在制定教学计划以及单元和章节备课时，在拟定试题或备复习课前，都要引导教师紧扣大纲（课标）要求，认真把关。
2、认真拟定教学计划，结合教学大纲和学生实际，对本学期教学进度提出初步意见，然后组织备课组老师集体讨论，定稿上报教务处，认真执行。
3、抓好集体备课，组织备课组教师在个人独立备课的基础上进行集体备课。集体备课应围绕以下内容：（1）教学目标与要求；（2）教学重点、难点；（3）课堂主要范例、练习与作业内容；（4）教学方法、手段(包括实验、测试)和教具。
4、负责拟定期中、期末考试试题。
5、主持质量分析，填写质量分析表，并送交教研组长。
6、经常了解备课组教师的教学情况和学生的学习情况，不断研究改进措施，以保证教学任务的完成。
7、经常组织与督促本备课组教师相互听课，搞好业务进修，提高教师的业务水平和教学能力。
8、协助教研组长督促与检查本组教师按时完成学校布置的各项工作。
一、备课组长应在教研组长和年级组长的指导下，开展本年级本学科的教学研究工作，贯彻教研组的计划，拟定本年级教学进度计划，完成教学任务。
二、组长本组教师认真钻研大纲，钻研教材，统一教学要求，结合学生实际，掌握好教学进度。
三、组织本组教师进行集体备课活动，制订课时计划，讨论的要求，研究教学方法，提高备课质量。
四、组织本组教师进行教学改革试验，相互听课，相互学习，相互促进。
五、组织本组教师精心设计课内外作业，做好期中和期末考的命题工作，客观地检查教学质量，认真进行质量分析，研究轻学生过重负担，提高教学质量的措施。
六、组织本组教师开展课外兴趣小组活动，指导和组织学生科技活动。
七、对新教师的教学给予具体指导和帮助
篇二：备课组长工作职责
1、负责本年级学科的教学工作。制订教学计划，组织备课组内教师认真钻研大纲和教材，明确教学的进度和难度、容量以及作业量。
2、开展教学研究，抓好每周一次的集体备课，并做好记录。集体备课时，由一位教师中心发言，就教材的教学目的、内容、要求和方法提出意见，其他教师一起研究探讨。
3、每学期要听备课组内教师的课，了解教学情况，听取学生与年级组意见、协调好教与学的关系。。
4、组织教师做好单元测验和朝末考试工作，每次测验考试后，要分析教与学两方面的情况，发扬成绩、找出问题、及时补救。
5、组织备课组内的教师辅导学习有困难的学生，开展第二课堂活动，支持与配合上辅导课的教师和第二课堂活动指导教师的工作。
6、具体、细致、耐心地帮助青年教师，指导其教学、使他们能尽快提高教学水平。
7、负责本备课组织活动的考勤登记工作等。
篇三：备课组长工作职责
一、学期初，组织本组教师学习新课程标准和考试说明，明确本年级学科教学任务、教学进度和要求；同时，根据科组工作计划、学科及年级的实际情况，制订本备课组工作计划。
二、每周组织一次备课组活动，就具体问题、具体课例、具体工作开展研讨活动，相互交流，群智群策加群力，全面提高备课组工作效率和促进备课组老师的专业发展。要求每次备课组活动不少于40分钟，做到“三定四统一”（三定：定时间地点、定中心发言人、定内容落实；四统一：统一要求、统一进度、统一练习、统一考核）；填写好备课组活动记录表，每月按时交科组长检查，学期末汇总给科组长，然后由科组长交教科处备查。
三、结合年级要求，积极开展备课组互听、普听课活动，经常了解本组教师的教学情况和本年级学生的学习情况，关注新教师的培养，对新教师给予具体细致、耐心的帮助。备课组长每学期听课不少于12节。
四、有效、有序安排好早读、晚练、周三限时训练（数学）、周六自学、兴趣班、月考等常规专项工作，分好工，选好、组好题，并做好反馈、跟踪等后续工作。
五、参加备课组长联席会，向科组长汇报备课组工作的开展情况；协助科组长检查与督促本组教师完成学校布置的各项教学工作。
六、积极参加级部备课组长会议，带领本备课组教师密切配合级部、班主任工作，落实级部的工作要求，完成学校所下达的各项教学任务。
七、关心本组教师家庭、生活，积极开展业余活动，放松身心，愉悦心情，沟通心灵；同时，积极组织学生开展有学科特点的课外活动，支持、指导学生参加各类比赛。
八、承担本学科的教研专题以及老师的参赛任务，提醒、督促本组青年老师落实好“师徒结对”工作中的“六个一”要求以及本组所有老师完成好学校要求的“三个一”任务，特别要落实好教学论文的撰写、汇总与评比、推荐工作。
九、及时、全面掌握本地区同级同类学校教育、教学情况，加强与兄弟学校的交流与沟通，取人之长，补己之短。
十、学期末做好期末总结与成绩分析工作，收集、汇总好本备课组老师的教学工作手册、学年论文、课件资料、新教师的“六个一”材料、校级公开课材料（教案、课年、公开课评价表等）等，收齐、核查无误后交科组长，然后由科组长统一上交教科处存档、备查。
篇四：备课组长工作职责
1、负责本年级学科的教学工作。制订教学计划，组织备课组内教师认真钻研大纲和教材，明确教学的进度和难度、容量以及作业量
2、开展教学研究，抓好每大周一次的集体备课或听评课活动，并做好记录。集体备课时，由一位教师中心发言，就教材的教学目的、内容、要求和方法提出意见，其他教师一起研究探讨。
3、每学期要听备课组内教师的课，了解教学情况，听取学生与年级组意见、协调好教与学的关系。。
4、组织好本年级考试检测命题、阅卷，每次测验后，要分析教与学两方面的情况，发扬成绩、找出问题、及时补救。
5、具体、细致、耐心地帮助青年教师，指导其教学、使他们能尽快提高教学水平。
6、负责本备课组织活动的考勤登记工作。
7、协助教务处和年级检查各类教学常规。
篇五：备课组长工作职责
1、组织备课组教师认真学习教学大纲（新课标），在制定教学计划以及单元和章节备课时，在拟定试题或备复习课前，都要引导教师紧扣大纲（课标）要求，认真把关。
2、认真拟定教学计划，结合教学大纲和学生实际，对本学期教学进度提出初步意见，然后组织备课组老师集体讨论，定稿上报教务处，认真执行。
3、抓好集体备课，组织备课组教师在个人独立备课的基础上进行集体备课。集体备课应围绕以下内容：（1）教学目标与要求；（2）教学重点、难点；（3）课堂主要范例、练习与作业内容；（4）教学方法、手段(包括实验、测试)和教具。
4、负责拟定期中、期末考试试题。
5、主持质量分析，填写质量分析表，并送交教研组长。
6、经常了解备课组教师的教学情况和学生的学习情况，不断研究改进措施，以保证教学任务的完成。
7、经常组织与督促本备课组教师相互听课，搞好业务进修，提高教师的业务水平和教学能力。
8、协助教研组长督促与检查本组教师按时完成学校布置的各项工作。