一年级教研组计划(2)
时间: 03-04
栏目:工作计划
五、现状分析
本教研组7名教师爱岗、敬业,责任心强,教研氛围一直浓,呈现良好的的势态。但我们还存在一些问题,例如:学生刚刚从幼儿园升入小学,学习习惯很差,需要老师付出很大努力;学生的差异较大,还需老师更积极地探究有效的教学策略。
六、工作措施:
1、强化常规管理,优化集体备课,探究优质课堂模式,提高教学 质量。
要做到"深"备课,做到不备课不进课堂;"实"上课,注重学生获得知识的过程;"精"作业,有针对性的训练强化,及时反馈;"活"教法,以灵活多变的方法进行教学。认真落实好集体备课制度,积极配合教科研的工作,做好新试行备课的尝试与探究,集体备好课后再延伸到上课、评课、课后反思等活动,使集体备课不再停留于“备”上,而且真正为数学课堂服务,体现其有效性。
2、继续加强常规教育,规范行为,培养良好的学习习惯,包括正确书写和保持作业本整洁的习惯,自觉验算和良好的思维习惯,独立完成作业和检查作业的习惯等,尤其是注重学生专心听讲的习惯。
教师应创造条件,充分利用一切机会,使学生在课堂教学中能够精力集中、专心听讲、勇于钻研、肯于动脑、大胆发言并逐步养成习惯。首先教师在教学中要做到:①合理分配教学时间,采用多种多样的教学方法用生动形象的语言,形象化的直观教学来吸引学生的注意力。②从学生的实际出发,抓住学生学习中的难点,深入浅出,使学生都能听得懂。③注意调动和保持学生学习的积极性,不讲刺激学生的语言,教态和蔼可亲。专心听讲是学生在数学课上接受信息、获取知识的基本保证。一方面教师在讲课时要注意突出重点,善于捕捉学生的注意,善于巧妙提问,启发思维,引起兴趣。另一方面要加强思想教育和进行常规训练,注意提出明确的专心听讲的具体要求,逐条落实。
3、开展形式多样的数学活动。
要让学生"人人学有价值的数学"、"人人都获得必需的数学"、"不同的人在数学上得到不同的发展"。
(1)开展有意义的数学活动,如:作业明星评比、最佳合作小组、数学小明星评比等。
(2)结合本册教学内容,组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算比赛等!
4、充分发挥名师作用,开展组内互帮互助小组。
开设教研课,组织组内“教坛新星”、“骨干教师”、“学科带头人”等名师充分发挥“传、帮、带”的作用,力争组内优秀资源得以最大利用!组内教师轮流上研讨课,本学期,每位老师根据情况至少要上一节公开课,其他教师认真听课和评课,听课后的评议活动要落到实处,作好资料收集和记载。教师间相互学艺研讨,多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结 。教研活动以素质教育为中心,以《学校教导处工作计划》为依据,以《数学课程标准》为指导,加强课堂教学研究,深入推进课程改革,不断提高课堂教学效益,全面提升学生的数学素养。
5、及时反思,改进教学。在完成自己的教学任务后,及时依据新的教学理念对自己的教学工作进行认真的分析与反思,并与组内成员交流探讨、梳理教学思路。6、认真、及时地安排好本年级的周清测试,组织好阅卷工作,对结果进行统计分析。
7、认真阅读教育教学杂志、上网浏览,养成学习习惯,不断提高自身素质。
8、积极参加各种学习、培训活动,使教师素质提高。
9、自觉地搞课题研究,把教学中的问题当课题,做好资料的收集。
以上是本组的初步计划和设想,具体的实施还将以学校的安排及时调整,我们全组成员将以饱满的工作热情投入新学期的工作中,扎实完成工作任务。
七、具体安排:
九月份
第1周:备课组活动内容:制定教学进度表
第2周:备课组活动内容
1、制定本学期业务学习内容纲要。
2、讨论如何进行养成教育及学生行为习惯的培养。
3、组织听课评课。
第4周:
1 检查学生作业书写情况,作业正确率情况,从中调查学生知识欠缺点,并及时加以反馈。
2 分析本周教学内容。
3 反思上周的教学、总结经验。
4 学习理论知识
十月份
第6周:
1 组内听、评课的交流反馈
2 本周教学内容的分析
3 交流课堂学生学习情况及纪律情况
第8周:
1 反馈上周的检查情况
2 本周教学内容的分析
十一月份:
第10周
1 本周教学内容的分析
2 检查备课量及作业批改情况
2 探讨部分学生学习方法的指导方案
3 准备备课组教学质量监控
第12周:
1本周教学内容的分析
2 分析各班的上课情况,寻找差距,提出改进方法
3 反思教学方法
十二月份
第14周:
1本周教学内容的分析
2 检查教案,学生作业等情况并反馈
3 进行单项知识的测试
4 探讨学法及教法
第16----19周
1 回顾本学期的知识,自评学生的掌握程度情况
2制定复习计划
3做好试卷分析工作
4 学期结束工作
篇五:一年级教研组计划
一、指导思想
在新的一学年里,我们一年级数学团队的全体成员将以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、提高教学质量为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。在教研教学中促进每个教师的专业发展,大力倡导“教师即研究者”的理念,鼓励教师发现问题、分析问题、解决问题,在工作实践中不断反思,求真务实,与时俱进。团结本组教师,齐心协力,战胜困难,努力提高一年级数学组教学质量,力争达到一年级数学教学目标。
二、本学期工作重点:
1、根据一年级学生的心理及生理特点,制订出适合他们的教学计划。抓好平时的课堂教学,提高平时的课堂教学质量。抓好学生的学习常规,把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个教学的全过程。抓好学生的基础知识,培养学生的创新精神。
2、总结每个单元教学。查找原因,进行详细的反思、回顾,进行及时的查漏补缺。对下个单元的教案再进行集体复备,对在教学中可能出现的问题进行预设,并找到解决的方法。交流作业批改、辅导、检测,研究大家教学中的困惑,传授教学经验等。
3、讨论周周练,完善周周练习题资源,及其它资源库的资源收集。
4、结合学校特色创建活动,开展主题教研。根据学科的特点,制定出研究内容,开展好课题的研究,为特色学校创建工作奠定基础。
5、积极参加“缙云杯”中青年教师课堂研讨活动,力争取得优异的成绩。
6、及时反思,改进教学。做到课上课下每日反思,每天在完成自己的教学任务后,依据新的教学理念对自己一天的教学工作进行认真的分析与反思,多写多投多参赛,参加实验苑的投稿。通过写论文、反思、案例,梳理教学思路。要求每学期读一本书,每期写出一篇有价值的经验论文。
7、加强团队建设,努力争创优秀团队。
三、工作措施:
1、认真学习课程标准,研究新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标,以新的教学理念来指导教学,积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践,用好新教材,通过反复探索、研究、反思、实践,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、加强教材研讨、集体备课的研讨,在教学中坚持以备课研究为重点,以课例研究为核心。
3、优化课堂教学,强化质量意识。本学期将把优化课堂教学,提高课堂教学质量作为我组的重点工作。教学后写出深刻的教学感悟和体会,反思要深刻。通过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。每月组员听本组教师的课2节,组长听课4节。
4、开展多样化教研活动,除开展四次教研组活动外,还多开展民间活动,以教研活动促进教师专业成长。
5、充分利用采用集中学习、教师自学、网络学习的方法,使教师及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论,提升教师的理论水平和教学教研水平。
6、加强及格率、优生率的监控,找准后进生的后进点,因人制宜制定合理的补差计划。给后进生多创设机会,品尝成功,树信心。多与后进生谈心,多做情感交流。
7、在“缙云杯”中青年教师课堂研讨活动,本组内的教师集中智慧,共同商讨一节课,推选出能力强的老师担任“缙云杯”的课堂研讨活动,继续以“研—讲—评—改”四个环节,把课堂教学落实到位,力争出线。
8、争取获得“优秀教研组”的称号,并涌现出多名活动积极分子。鼓励教师积极向《实验苑》和各级刊物投稿。本教研组力争本期内在《实验苑》和各级刊物上发表论文、案例多篇。
9、收集好教研组的各类资料,做好考勤登记。
四、本期教研活动安排如下:
第一次教研活动
活动时间:4周2下午2:40分----5:10分
活动地点:小学
参加人员:
活动过程:
1、学习教研计划。
2、小结第一单元的教学情况,对2、3单元进行深入分析解读教材,提出疑惑,再次复备。
3、制定第二学月的周周练。
4、讨论《板凳龙》的课题讨论,制定出课题的方案。
5、分析年级组的情况,制定出科学的第二次分配方案。
6、布置本学期主要工作:
(1)每学月组员组内听课2节,组长4节。
(2)每个成员每期写一篇有价值的论文,设计一份最佳教案,读一本教学专著,上一节优质课。(四个一活动)
(3)认真参加教研组活动,认真做好笔记。
(4)积极参与课题研究,撰写有价值的经验文章。
(5)积极上传教育教学经验文章到《实验苑》
(6)网络教研——远教资源需交资料:每期心得体会一篇;每期叫教案2篇,附资源使用说明。每期交一份远程资源记录表中最后一份(写详细)。
第二次教研活动
活动时间:8周2下午2:40分----5:10分
活动地点:小学
参加人员:
活动过程:
1、倾听祝丹教师的课,进行评课。
2、学习《课标解读》,进行评议,学习优点。
3、布置课题的工作。
4、回顾前两单元教学困惑,针对后面2单元的分析、解读,提出疑惑,共同解决。制定第三学月的周周练。
5、布置“88杯”教学研讨活动上课内容,作好教案初稿和改进稿两稿收集。
第三次教研活动
活动时间:12周2下午2:40分----5:10分
活动地点:小学
参加人员:
活动过程:
1、对教学活动本组大讨论,形成第三稿,确定参赛人选。
2、回顾前两单元教学困惑,针对后面2单元的分析、解读,提出疑惑,共同解决。
3、制定第四学月的周周练。
4、说说课题的问题。
5、讨论:如何培养学生良好的学习习惯。(每位教师准备发言稿)
第四次教研活动
活动时间:15周2下午2:40分----5:10分
活动地点:小学
参加人员:
活动过程:
1、交流期末复习计划。
2、交流一学期以来,在教材中所遇到的疑难问题,应该怎么去解决。
3、交流期末复习的一些好的方法,以达到最终完成学校下达的教育教学目标。
4、分析年级的学困生情况,商讨辅导差生的措施,大家共同努力,达到年级的目标。
5、布置期末要交的一些资料
6、课题相关的资料的收集。