为自己喝彩作文400字(2)

篇六：为自己喝彩

　　我，是百花丛中一株无名的小草，是天边一颗不起眼的小星。我，一个小小的我，一个独特的我。我要为自己竖起大拇指，为自己喝彩！
　　我有一个特别自豪的优点——富有创造力。
　　只要是我驻足过的地方，都会留下我精心设计的产物。这种天赋自小就表现出来了。总爱在墙上留下自己的“杰作”，尽管乱涂鸦的结果是换来老爸的“皮带下面”，经过三番五次挨打后，终于让我明白了白纸与白墙的区别。也是在那时候，我学会了用围巾把自己扮成阿拉伯酋长、印度女孩儿，用狗尾巴草编成草裙，表演自编自导的“草裙舞”。
　　人越长越大，但富有创造力的心依旧不变。我渐渐学会了鉴赏服饰，成了芭比娃娃的服装顾问。在衣服上点缀一些小饰品居然成了我的拿手好戏。比如把丝带随意缝穿，挂在胸前，别提有多好看了。已记不清给自己带来过多少惊喜，也记不清朋友们赞叹过多少次。
　　大多数创造产生于我突发灵感的那一瞬间。
　　富于创造的我，会坐车来到姐姐家，就为给她看一张客厅布局图；富于创造的我，会在晚饭吃到一半时，扔下筷子，就为给娃娃梳一个新头型；富于创造的我，会独自漫步在公园小路，思索用绿装点图案。
　　这就是我，一个小小的我，一个独特的我。


篇七：为自己喝彩

    人们都喜欢为别人喝彩，羡慕别人点点滴滴的完美。却对自己透出的地方视而不见，不以为然。由于喝彩过于寂寞，只剩下垂头丧气的自己。
    下午，我走在回家的路上，淅淅沥沥的小雨下个不停。路两旁的银杏树叶簌簌落了一地，他们在为我感到悲哀、哭泣吗？头上是灰沉沉的天，他在为我感到难过吗？我思索着。
    我怀着茫然的心情度过了夜晚。第二天一早，我一到教室
    就被几个成绩优秀的同学叫住了：“快来看那，这有一道题。”哦，原来是“阁中帝子今何在，”下面的一居是“滥外长江空自流”。这里还有一个漫长的故事呢。我滔滔不绝得讲着。却不知周围引来了同学们的阵阵感慨：“强，真强。”我到底是没用呢，还是很棒呢？
    窗外淅淅沥沥的小雨停止了，还有楼壁那“滴答，滴答”的声音。“滴答，滴滴答答。”我听的有点入迷了。“告诉你呀，听说你的作文得了市一等奖。”前桌的同学告诉我。“真的吗”。我疑惑地说。前桌的同学点点头。
    那是七月份的作文比赛，现在终于有结果了，我们应该为别人喝彩，更应该为自己喝彩。
    是啊，不经历风雨，怎麽见彩虹，请让黄应为我们谱写生命的赞歌，请让群行为我们歌唱，努力为自己喝彩吧。


篇八：我为自己喝彩

    同学们，多少次面对朋友取得了优异的成绩，我们扬起热情的双手；多少次观赏精彩的演出，我们热情地鼓掌祝贺；多少次看到为国争光的奥运健儿，我们情不自禁地为之喝彩……今天，就让我们为自己喝彩一次吧！
    五年级的时候，一天上课，数学老师正在评讲试卷，遇到了一道难题，连老师也似懂非懂，一时难以肯定，便问：“有谁会做这道题？”班上顿时鸦雀无声，连一根针掉在地上的声音都听得到。同学们有的东张张、西望望，看看有谁举手；有的挠头、苦思冥想，但怎么也想不出来；有的干脆假装系鞋带，这样老师就不会叫他起来回答问题了……
    这时，我想举手告诉老师我会，但是内心又怕回答错了被同学们笑话，十分犹豫，但我转念又想：如果我不举手，老师一定会十分失望的，全班五十六个同学居然没有一个会做题目。算了，试一下吧，错了也没什么损失。于是，我慢慢地举起了手，老师一下子就看到了，惊喜地说：“王泽龙，你来说说看！”我站了起来，全班同学的目光瞬间聚集在了我的身上，我不禁有些眩晕，深吸一口气我说：“摸到绿球的可能性是4/9,那么摸到别的球的可能性就是5/9……”“非常好！”数学老师说：“大家鼓掌!”随着大家的掌声，我在心里也暗暗地为自己鼓掌喝彩。
    同学们，一起去寻找自己身上那独特的亮点，为自己喝彩吧！