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小学科学复习计划

时间: 03-18 栏目:工作计划
篇一:小学科学复习计划

时间真快,忙忙碌碌中,一学期的时间又将过去。为更好完成3——6年级的复习任务,迎接学区期末统一抽测,给家长、社会一个满意的答复,提升办学声誉。特制定期末复习计划。

一、思想教育总动员

思想是灵魂,是导向。良好的学习态度和求知欲望是认真学习、奋发向上的不竭动力。因此,在学校的引导下,我将根据3——6年级实际情况,向同学阐述人生的意义,努力的方向及存在的问题,然后,班主任结合学生实际与家长沟通,家校联合,交流互动转化学生的思想观念,学习态度,激发学习热情。

二、学校召开校本教研会

以“如何进行期末总复习”为主题,开展一次校本教研活动,任课教师结合自身和学生实际,研讨怎样复习更有效,时间、内容、方法、措施等进行详细说明。交流互动,并形成切实可行的复习计划,然后按计划实施。

三、采取具体办法和时间安排

1、边复习,边测试。

大约在12月10日 课程结束,马上进行紧张的复习阶段, 在复习时要归纳出各课、各单元的知识点,课堂上采取措施强化记忆。可用口答、小条等进行验收。

2、小循环测试

大约在12月15日进行小循环测试,充分利用学校现有资源, 每复习一个单元,进行一个单元的测试,以巩固所学内容及检验学生的掌握情况,发现问题及时查缺补漏。

3、进行综合能力模拟测试

大约在12月20日, 3——6年级全复习一遍后,进行综合模拟测试,即检验学生知识掌握情况和应用情况,同时训练其答题的技能技巧

总之,常言说,临阵磨枪不快也光,上学期期末已经取得了较好的成绩,本学期结合上学期复习经验,再接再厉,力争取得更好的成绩。


篇二:小学科学复习计划

一、复习目标

1、通过复习,使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。

2、通过复习与练习,使学生融会贯通知识点,学会用科学知识来解决生活中的实际问题,学以致用。

3、查缺补漏,同时学会做题方法。

4、进一步培养学生学习科学的兴趣,培养学生做科学实验的良好习惯。

二、复习时间:第18周、19周

三、复习内容:

三年级科学上册安排了4个单元,分别是《植物》、《动物》、《我们周围的材料》、《水和空气》。

四、复习阶段安排:(共计5课时)

第一阶段:单元复习(4课时)

第二阶段;模拟检测(1课时)

五、复习计划表

复习内容 复习重点 时间安排 复习措施

植物 1、了解植物的基本生存需要。

2、理解植物会经历生长、发育和死亡的过程。

3、知道植物的相同点。

4、运用维恩图处理观察内容,整理描述的结果。 1课时 知识复习,然后做练习进行巩固。

动物 1、知道动物最基本的生存需要。

2、理解动物会经历出生、发育和死亡的过程。

3、知道动物有相同点。

4、感受动物的多样性,培养对不同动物的研究兴趣。 1课时 先对课本基础知识进行复习理解,然后做练习进行巩固。

我们周围的材料 1、物理性质可以用来描述材料,例如硬度、柔韧性、吸水性和在水中沉浮能力,这些物理性质可以被观察和测量。

2、通过验证探索材料的物理性质。

3、将学习到的知识和解决问题的方法运用到新的情境中去。 1课时 进行实验复习,请学生讲解,然后做练习进行巩固。

水和空气 1、 物质分为固态、液态、气态。固体有固定的形状和一定的体积;液体没有固定的形状,但有一定的体积;气体没有固定的形状和体积。

2、 空气确实存在于我们周围,能被我们的感官感知;空气能占据空间,空气有重量。

3、 量筒是一种标准工具,可以测量液体的体积多少。

4、 识别并通过观察比较认识水、空气和其他液体的特征。

5、 对液体、固体和气体进行系统的比较观察。 1课 进行实验复习,请学生讲解,然后做练习进行巩固。

第一单元植物复习提纲

1、(用眼睛看)、(用耳朵听)、(用手摸)、(用鼻子闻)、(用尺子量)等方法都是科学观察的基本方法。

2、大树的特征可以用(树的高矮)、(树冠的形状)、(树干的粗细)、(树皮的光滑或粗糙)和(树叶的样子)等来描述。

3、我们要对一棵大树的树皮进行观察时,可以用白纸和蜡笔来进行(拓印)树皮。

4、像樟树茎一样的茎叫(木质茎),樟树是(木本植物);像狗尾草一样的茎叫(草质茎),它属于(草本植物)。

5、狗尾草的上面部分是毛茸茸的,这其实是它的(果实)。

6、把大树与小草的相同和不同之处记录在下面的维恩图中。

大树 小草

7、水葫芦浮在水面上的原因是(叶柄有气囊,里面充满空气)。

8、水葫芦和狗尾草的相同点与不同点:

9、水生植物常见的有(水葫芦),(金鱼藻),(水花生),(浮萍)等。

10、完整的植物的叶一般由(叶片)和(叶柄)组成。叶片上有(叶脉)。

11、同一种树的叶形状大致(相同)的,主要在(大小)、(颜色)、(老嫩)等方面不同。

12、植物的变化主要表现在(发芽)、(生长)、(开花)、(结果)等方面。

9、比较树叶的大小可以用测量(叶子的长度)和(叶子的宽度)的方法。

10、植物按生存的环境不同,可以分为(陆生)植物和(水生)植物。

11、植物的共同特征是:①生长在一定的(环境)里;②需要(水分),(阳光),(空气)(营养)等;③都会(生长发育);④都会(繁殖后代);⑤都有从生到死的(生命)过程。

第二单元动物复习提纲

1、动物具有(多样性),动物生存依赖于(环境),不同的环境生长着不同的(动物)。

2、我们观察蜗牛时,主要观察了蜗牛的(外形)、(生活)、(运动)、(反应)、(吃食)、(排泄)、(繁殖)等。

3、蜗牛利用(腹足)能在各种物体上爬行。

4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如(触角伸缩)、(身体缩进壳内)。

5、请画出蜗牛,并标出身体各部分的名称。

6、蜗牛喜欢生活在(阴暗)、(潮湿)的环境。蜗牛用(气孔)来进行呼吸。当蜗牛睡觉不醒时,我们可以把它(放入水中)来唤醒它。

7、蜗牛的嘴巴长有很多的(牙齿),它喜欢吃的食物有(青菜)、(苹果)、(白菜)、(小草)、(面包)等。

8、蚯蚓身体由许多(环节)构成,身体上有(口)、(环带)、(肛门)。


篇三:小学科学复习计划

通过本学期的科学课程学习,学生爱科学、学科学、用科学的素养得到了进一步的培养,观察能力、动手能力、分析问题和解决问的能力也得到了加强,学生的科学精神得到了培养,能用所学的有关知识解答一些浅显的实际问题。为了更好地迎接期末考试,做好学生的复习工作,现制订复习计划:

一、指导思想:

以科学新课程标准为准绳,以教材为载体,全面系统地复习本册教材的科学课程知识,巩固观察、操作试验的成果,发挥老师的主导作用和学生的主体作用,分学习小组注重优差搭配,注重辅差,适时进行评价,努力提高复习效率。

二、目标要求:

通过本册教材的学习,知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能运用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯,了解、掌握科学探究的过程和方法,尝试运用于科学探究活动,逐步学会科学地看问题、想问题。具体分为“工具与机械”、“形状与结构”、“能量”、“校园生物多样性”四大领域。通过自拟的试卷体现,便于学生整体有序把握科学知识。

三、方法措施:

1、加强思想教育,提高学生对复习重要性的认识,特别是学困生,师生都要特别关爱。

2、认真上好复习课,提高复习效率,精读精练,加强小组自主交流,合作学习,取长补短。

3、对平时缺课未做实验的学生要调查摸底, 及时查漏补缺, 做到实验率100%。

4、加强复习间的过程评价,提高后进生的学习兴趣。

四、复习时间安排:

12.14-12.19  做复习试卷

12.20  讲评试卷

12.21  小组交流、自主复习

相信,通过全面系统的复习,学生对本学期所学的内容一定会牢记在心,并为今后的学习打下良好的基。


篇四:小学科学复习计划

一、教材分析

《科学》四年级下册包括《电》、《新的生命》、《食物》、《岩石和矿物》四个单元。

《电》单元包括用电安全事项、点亮我的小灯泡、简单电路、做个电路检测器、导体和绝缘体、做个小开关、推测4接头和6接头接线盒的电路连接方法、电池和灯泡的串联和并联等十分丰富的有关电的内容。

《新的生命》单元以观察油菜花为引子,展开了花的专题观察,从对花的构造的研究过渡到对果实和种子的研究,又从植物的繁殖方式延伸到观察动物的繁殖活动。

《食物》单元突破了学科的界限,紧紧贴近小学生的生活实际,设计了探索食物的营养成分、观察生和熟的食物、变质的食物,讨论储存食物的方法、获取食品包装袋上的信息等活动,从多个角度引导学生以食物为主题展开研究。

《岩石和矿物》单元则将培养小学生的科学探究能力作为主要目标,把对岩石和矿物的观察和描述作为基础活动,采取分类、猜测和实验的方式,引导学生认识岩石的形成和变化原因。
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