大学学习方法总结
总结一：大学学习方法总结
从中学到大学，是人生的重大转折，大学生活的重要特点表现在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，学习上要求高度自觉。尤其是学习的内容、方法和要求上，比起中学的学习发生了很大的变化。要想真正学到知识和本领，除了继续发扬勤奋刻苦的学习精神外，还要适应大学的教学规律，掌握大学的学习特点，选择适合自己的学习方法。大学的学习既要求我们掌握比较深厚的基础理论和专业知识，还要求重视各种能力的培养。我们除了扎扎实实掌握书本知识之外，还要培养研究和解决问题的能力。因此，我们要特别注意自学能力的培养，学会独立地支配学习时间，自觉地、主动地、生动活泼地学习，还要注意思维能力、创造能力、组织管理能力、表达能力的培养，为将来适应社会工作打下良好的基础。
大学四年的时间其实是很短暂的，所以我们应该好好珍惜这段时间，充分利用时间，认真学习，努力使自己的大学生活过得充实。在大学里，虽然各种各样的活动很多，但我们的主要任务还是学习，所以在时间安排上我们必需处理好。那么我们应该怎样学才能学得既好又轻松呢。
首先，我们应该端正自己的学习态度。学习知识是为了提高我们自身的价值，而不是为了他人而学习。在学习中，难免会遇到这样或那样的困难，但是我们不能灰心，应该保持一种积极向上的乐观的态度。我们不能一味地只看中分数，只注重结果而不去管过程，这样到头来是欺骗了我们自己，所以我们要以一颗平常心来看待一切。
其次，我们要掌握正确的学习方法。学习方法是提高学习效率，达到学习目的的手段。钱伟长曾对大学生说过：一个青年人不但要用功学习，而且要有好的科学的学习方法。要勤于思考，多想问题，不要靠死记硬背。学习方法对头，往往能收到事半功倍的成效。在大学学习中我们要把握住的几个主要环节是：预习、听课、复习、总结、记笔记、做作业、考试等，这些环节把握好了，就能为进一步获取知识打下良好的基础。
（1）预习时要把不理解的问题记下来，听课时才能增加求知的针对性，既节省学习时间，又能提高听课效率，是学习中非常重要的环节。
（2）听课时要集中精力，全神贯注，对老师强调的要点、难点和独到的见解，要认真作好笔记。课堂上力争弄懂老师所讲内容，经过认真思考，消化吸收，变成自己的东西。
（3）课后及时复习，是巩固所学知识必不可少的一环。复习中要认真整理课堂笔记，对照课本和参考书，进行归纳和补充，并把多余的部分删掉。每过一个阶段要进行一次总结，以融会贯通所学知识，温故而知新，形成自己的思路，把握所学知识的来龙去脉，使所学知识更加完整、系统。
（4）要独立完成作业。做作业是巩固消化知识，要做到举一反三、触类旁通，养成良好习惯。
（5）对考试要有正确态度，不作弊，不单纯追求高分，要把考试作为检验自己学习效果和培养独立解决问题能力的演练，起到了及时找出薄弱环节，加以弥补的作用。
在学习中抓住这几个基本环节，进行思考，在理解的基础上进行记忆，及时注意消化和吸收。经过不断思考，不断消化，不断加深理解，这样得到的知识和能力才是扎实的。
以上是我个人的一些见解，希望大家都能找到适合自己的学习方法，尽快适应大学的学习生活。
总结二：大学学习方法总结
有些学生进入大学校门后，仍采用中学时期的学习方法，虽然花费相当多的时间和精力，但仍事半功倍，成绩低下，产生自卑感，有的甚至因此对学习产生恐惧感和厌恶感。在大学里，除了要有刻苦专研、坚忍不拔的治学精神，还需要掌握科学的学习方法。“吾生也有涯，而知也无涯”，如何以有限的学习时间，去掌握无限的知识，就需要掌握适合自己的学习方法。
一、参与意识
主动参与到教学活动中而不足过多地依赖教师的帮助。提倡大学生对教师的讲课质询与分析、阅读和思考，不去死记硬背。知识是一个庞大而复杂的体系，一般说来，具有某种专长的个人，仅能对一、二门学科进行深入研究，而对其他学科仅能做一般性的了解。不“博”就谈上不不“深，不深往往就失之于“博”。 二、注重知识的整体联系与整体结构 在大学学习中，必须要遵循整体性原则，把这种知识作为相互联系的整体来看待。列宁说：“每一概念都在和其与一切概念的一定关系中，一定联系中。”对任何知识的理解，总是以已有经验、知识为基础的。
三、学会假设问题
恩格斯说：“只要自然科学在思维着，它的发展形式就是假设。善于从大家没有问题的地方作出假设，再用”举反例“的驳斥方法，一层层剥去假象，去伪存真。
四、对比
表面形式的相似性会引起错误的联想，消除方法就是对比法。
五、时间管理
当你踏进承成人高校的校门，你将面临新的环境和对学习、工作、家务的选择，可能使你感到困惑，但必须处理好上述之间的关系。在大学里的学习，不是热衷于获得高分，而以探求知识为动力去学习，手脚并用，学问思辨行统一。
六、学习方式的转变
大学的学习是一种在教师指导下的探索性学习，也就是一种学习方法的学习。未来社会变化十分迅速，一个人穷其一生，也不可能对某一个领域所发生的事情全部了解。这就突出了学习方法的重要性。在大学期间，老师传授知识，但重要的是给同学们一种解决学科问题的思维方法（思维方式）。
大学老师上课的一般特点：
1.一般只讲重点、难道。重点：基本理论。难点：学科上的分期问题。
2.教学进度快：信息量大。（博与专的结合）
3.教材与讲授不一定完全吻合，不同专业所需知识深度与宽度不同。
4.学习与考试（重点与难点）
5.重在思维方式的训练，培养学习能力。
总结三：大学学习方法总结
大学是一个自由的舞台，一个自我完善的四年，大学是最为年轻人吸引的简易社会。在这四年里，我们增长知识，开拓视野，广交五湖四海的朋友，我们珍惜短暂的学习生活，珍惜我们的校园。
我是从农村里走出来的男孩，能够成为大学生，这已是很不容易的事，父母辛辛苦苦，任劳任怨，把我从小学供养到大学，图的就是自己将来不继续走垄沟过日子。所以当我迈进大学校门的那一步起，就注定了和大多数人走不一样的路，他们可能只为自己而努力奋斗，我，不止是为我自己的将来，还有老爸老妈，落在我肩上的责任并不轻，为了不一样的目标与理想，我努力学习。
现在已经大三的我，离参加工作还有一步之遥。大部分的课程已经结业，在大学里应该拿到的像英语等级证，计算机等级证，基本都有了，如今正在学习专业课程，同时在业余时间还正在学习工商二学位（工程管理），一周七天都是被安排满满的，很累很累，但是心里却还很轻松。如果谈学习方法和经验的话，我想主要有几方面：
首先，学习目的。无论在什么阶段，在哪个级别上学习，学习目的都一定要明确，这非常重要。学习目的可以说是学习的原动力，可以想象如果汽车没有发动机后果会怎样。我的学习目的就是为了自己和家人，为了将来生活的更好！所以无论什么时候，它都会给我学习的理由。
其次，学习兴趣。如果说学习目的是发动机，那么学习兴趣就可以算是润滑油。不言而喻，也很重要。如果你对课表上课程有兴趣，我想你一定会很努力学习的，最起码从心底没有厌学的逆反心理，逐渐的就会进入学习状态，慢慢的兴趣培养起来，你就会不自主的学习，这样对你感兴趣的课程就可以搞定了。在二学位的学习，我就是这样，和别人不一样，有的人是为拿证而学习，我是对这门专业感兴趣，为了拓宽知识面，能够更好的与本专业相结合，而主动学习，因此，虽然很累但是我还是很愿意学习。
再一个，利用一个适合自己的好的学习方法，也能达到事半功倍的效果。聪明的人学习，他会抓住重点，仔细研究，发散思维。课下，就不用拿出太多的时间复习。不聪明的人学习，认真做笔记（不排除聪明的），及时复习，言语说“勤能补拙！”嘛。
再有，适当时候给自己一些压力，也是有必要的，每个人自制力都是短暂性的，这就需要我们不能放松自己，不可以沉溺在游戏与恋爱的深潭里，大学时代，我们还是要抓学习为主的，其他都是辅助学习的。
以上几方面，是我自己的一些个人经验，有些时候也并不是做的很好，学习方法因人而异。
我想最主要的是，不要让我们的大学四年学习生活虚度，也许大学学习可能是我们大部分人学习的终点，因此为了画上一个圆满的句号，我们也因该珍惜大学学习生活。时不我与，时不再来！
总结四：大学学习方法总结
“学会学习”是时代的命题。所谓“学会学习”，在某种意义上就是学会学习的方法。关于方法的作用，法国杰出的哲学家、数学家笛卡儿有句名言：“最有价值的知识是方法的知识。”“成功＝艰苦的劳动十正确的方法十少说空话。”这是爱因斯坦著名的“成功方程式”。学习方法就是学生认识世界的方法，也就是学生学习时所采用的方式、手段、途径和技巧。科学的学习方法是人的认识规律和学习规律的反映。科学的学习方法不仅有助于在学习中少走弯路，有利于提高各种能力，提高学习效率，减少或避免学习中的心理问题，而且更重要的是人们攀登学习高峰、学有成就所必不可少的重要因素。
学习方法既与共同性和普通性，又因受多种因素的制约，呈现出多样性并具有个性化。大学生要探索和攀握科学的学习方法，应当遵循以下原则：①要讲究学习规律，掌握基本的学习方法。⑦要重视借鉴前人的学习经验。②要注意联系学习的实际，研究具有不同针对性的学习方法。④要做到从个人实际出发，扬长避短，建立适合于自己特点又比较科学的学习方法。根据大学教学形式的基本特点和教学情况，大学生应着重掌握好以下几种学习方法。
课堂教学的学习方法总结：
课堂讲授是班级教学的基本形式，与此相适应，听课是学生学习的主要方式，是课程学习的中心环节。要最大限度地获得课堂学习的效果，必须把握好几个环节：
(1)做好课前预习。课前预习有多方面的好处。首先，能跟着教师的讲课思路去听课，化被动听课为主动听课；其次，可以带着问题去听课，使听课有针对性；再次，听课时可以有重点地分配精力。预习的方法和时间可因人而异，如果时间紧张，可以挤出10—15分钟，把下一次课要讲的内容大概看一下，有一点初步的概念；如果时间充裕，就要较仔细地去阅读。预习越充分，听课的效果就越好。
(2)提倡课堂上的积极思维。听课时要随着教师讲课的思路，积极思维，多方联想，善于无声地提出一些为什么，主动地去探索知识。
(3)做好笔记。大学教材内容较多，教师在课堂上只讲授重点，而讲的内容书上又不一定有，所以学生需要边听课边记笔记。记笔记需要同时运用多种感官，耳听、眼看、手记并举。总体来讲，记应该服从于听，听便是第一位的，记好是第二位的。对于课堂笔记有几点要求和诀窍：①将老师讲授的重点、要点以及白己理解上的难点、疑点快速记下。②要详略得当，力求简略。③笔记最好要以理解为基础，用自己的语言表达。④笔记要以自己看值为标准，可用符号、略话。⑤要有明显标题、分段，条理清晰；笔记本每页的左(右)侧以及段行之间要留有空白，以便于自学时修改或补充。需要注意的是，听课中如有障碍，没有听清，不要用更多的时间去苦思，不妨在笔记上做个记号，暂时跳过去，跟上老师讲课的思路，障碍留在课后专门大解决。
(4)复习。遗忘规律决定了复习的重要性。复习可分为课后日常复习、章节或阶段小结复习和课程结束后的总复习。日常复习一般采取课后回忆、系统复习、整理笔记、多做习题几个步骤。
总结五：大学学习方法总结
从中学到大学，是人生的重大转折，大学生活的重要特点表现在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，学习上要求高度自觉。尤其是学习的内容、方法和要求上，比起中学的学习发生了很大的变化。要想真正学到知识和本领，除了继续发扬勤奋刻苦的学习精神外，还要适应大学的教学规律，掌握大学的学习特点，选择适合自己的学习方法。大学的学习既要求我们掌握比较深厚的基础理论和专业知识，还要求重视各种能力的培养。我们除了扎扎实实掌握书本知识之外，还要培养研究和解决问题的能力。因此，我们要特别注意自学能力的培养，学会独立地支配学习时间，自觉地、主动地、生动活泼地学习，还要注意思维能力、创造能力、组织管理能力、表达能力的培养，为将来适应社会工作打下良好的基础。 大学四年的时间其实是很短暂的，所以我们应该好好珍惜这段时间，充分利用时间，认真学习，努力使自己的大学生活过得充实。在大学里，虽然各种各样的活动很多，但我们的主要任务还是学习，所以在时间安排上我们必需处理好。那么我们应该怎样学才能学得既好又轻松呢。
首先，我们应该端正自己的学习态度。学习知识是为了提高我们自身的价值，而不是为了他人而学习。在学习中，难免会遇到这样或那样的困难，但是我们不能灰心，应该保持一种积极向上的乐观的态度。我们不能一味地只看中分数，只注重结果而不去管过程，这样到头来是欺骗了我们自己，所以我们要以一颗平常心来看待一切。
其次，我们要掌握正确的学习方法。学习方法是提高学习效率，达到学习目的的手段。钱伟长曾对大学生说过：一个青年人不但要用功学习，而且要有好的科学的学习方法。要勤于思考，多想问题，不要靠死记硬背。学习方法对头，往往能收到事半功倍的成效。在大学学习中我们要把握住的几个主要环节是：预习、听课、复习、总结、记笔记、做作业、考试等，这些环节把握好了，就能为进一步获取知识打下良好的基础。
（1）预习时要把不理解的问题记下来，听课时才能增加求知的针对性，既节省学习时间，又能提高听课效率，是学习中非常重要的环节。
（2）听课时要集中精力，全神贯注，对老师强调的要点、难点和独到的见解，要认真作好笔记。课堂上力争弄懂老师所讲内容，经过认真思考，消化吸收，变成自己的东西。
（3）课后及时复习，是巩固所学知识必不可少的一环。复习中要认真整理课堂笔记，对照课本和参考书，进行归纳和补充，并把多余的部分删掉。每过一个阶段要进行一次总结，以融会贯通所学知识，温故而知新，形成自己的思路，把握所学知识的来龙去脉，使所学知识更加完整、系统。
（4）要独立完成作业。做作业是巩固消化知识，要做到举一反三、触类旁通，养成良好习惯。
（5）对考试要有正确态度，不作弊，不单纯追求高分，要把考试作为检验自己学习效果和培养独立解决问题能力的演练，起到了及时找出薄弱环节，加以弥补的作用。
在学习中抓住这几个基本环节，进行思考，在理解的基础上进行记忆，及时注意消化和吸收。经过不断思考，不断消化，不断加深理解，这样得到的知识和能力才是扎实的。
以上是我个人的一些见解，希望大家都能找到适合自己的学习方法，尽快适应大学的学习生活。