三问三行心得体会
时间: 11-18
栏目:心得体会
心得一：三问三行心得体会
如何贯穿学习弘扬焦裕禄精神这条红线?怎样让“三问三行”成为行为准则?这是许昌市党的群众路线教育实践活动亟待回答的重大问题。能不能取得实效，关键就看这些问题解决得好不好。市委书记王树山强调，要深入学习贯彻习近平总书记视察兰考时的重要讲话精神，大力学习弘扬焦裕禄精神，为的就是把教育实践活动推向深入，确保以实际成效取信于民。
焦裕禄精神是我们党的宝贵精神财富，开展教育实践活动，做为民、务实、清廉的表率，与焦裕禄精神高度契合。习近平总书记要求把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿教育实践活动始终，努力做焦裕禄式的好党员、好干部。市委书记王树山要求各级领导干部弄清“我是谁、为了谁、依靠谁”，做到“行大道、行公道、行正道”。这为把教育实践活动推向深入指明了方向，为各级干部转变作风树立了标杆。
为民是焦裕禄精神的本质，务实是焦裕禄精神的灵魂，清廉是焦裕禄精神的精髓。公仆情怀、求实作风、奋斗精神、道德情操，焦裕禄精神之所以能跨越时空、历久弥新、永不过时，是因为其充分体现了人民群众对党员干部的要求和期盼。我们开展教育实践活动，目的就是祛除脱离群众这个最大危险，始终密切联系群众。“榜样是看得见的哲理”，在开展教育实践活动中强调学习弘扬焦裕禄精神，就是要给各级干部提供一面镜子照一照、一把标尺量一量、一个标杆“齐一齐”，让为民务实清廉的价值理念，鲜明地、具体地、生动地转化为各级干部的实际行动。
作风建设永远在路上，正确方法是前进的“加速器”。在教育实践活动中以“三问三行”弘扬焦裕禄精神，方能深学、细照、笃行，焕发新时代党员、干部的新形象。各级领导干部任何时候都要站稳群众立场，认清我是谁、为了谁、依靠谁，心中始终装着群众，一切为了群众，一切服务群众，想群众所想、急群众所急、办群众所需，做心系群众的表率；任何时候都要洁身自好，按照“三问三行”的要求，严以修身、严以用权、严于律己，谋事要实、创业要实、做人要实，都要做到行大道、行公道、行正道，让党放心、让人民满意，带领许昌人民在建设“五型许昌”、实现“富民兴许”的征程中阔步向前。
心得二：三问三行心得体会
根据市局党的群众线路教育实践活动办公室要求，3月21日，市**队组织党员干部展开三问三行专题教育学习。其间，全文学习了市委书记王树山三问三行主题党课内容，传达了教育实践活动学习教育、听取意见环节工作安排，讨论了局活动办督导组对学习记录检查情况的通报，对教育实践活动近期工作进行了认真安排。
首先、思想熟悉要进一步端正。真正熟悉当前展开的党的群众线路教育实践活动的重大意义，端正学习态度，始终与局党组织保持一致，做到思想同一、熟悉到位；其次、参加学习要进一步深进。对中国特点社会主义理论，党章、党的十八大报告和十八届三中全会精神，习近平总书记一系列重要讲话精神，党的光辉历史和良好传统，马克思主义群众观点和党的群众线路，中心八项规定和中心出台的各项禁令和中心和省委、市委规定的必学内容，一个也不能放过，要真学、细学，学完全、学深进；第三、接受教育要全面深入。认真学习王树山书记三问三行重要论述，弄清我是谁、牢记安身立命，坚定理想信念、牢记责任担当、自觉廉政勤政；弄清为了谁，全心全意为人民服务，永存敬民之心、常怀亲民之情、善为得民之举、多做惠民之事；弄清依托谁，始终坚持党的群众线路，虚心向群众学习、尊重群众首创精神、深进群众调查研究、与群众同甘共苦；第四、题目查找要正确到位。根据安排，认真填写教育实践活动第一环节个人计划表，对比四风认真查摆，把存在的突出题目讲清楚，把主客观缘由特别是主观方面的缘由分析透，把整改措施写全面。
一是弄清我是谁，是要解决我们的主题意识。党员干部是人们公仆，正如王树山书记所述党员干部要始终牢记群众的主人公地位和党员干部的公仆身份。苏醒熟悉自己，正确定位自己这是我们工作、思想、行为的动身点。
二是弄清为了谁，是要明确我们的目标方向。中国我党是全心全意为人民服务的马克思主义政党，我们党除工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己特殊的利益。要切实理解王树山书记讲的三个第一：把群众意愿作为第一信号，把群众富裕作为第一目标，把群众困难作为第一抓手。
三是弄清依托谁，是我们工作的宝贝。密切联系人民群众、牢牢依托人民群众，始终是我们党群众线路的本质基础，甚么时候坚持了群众线路，我们工作就可以获得进展；甚么时候抛弃了群众线路，工作就会走弯路。
心得三：三问三行心得体会
根据市的群众路线教育实践活动办公室要求，全体党员干部开展“三问三行”专题教育学习。其间，全文学习了市委书记王树山“三问三行”主题党课内容，传达了教育实践活动“学习教育、听取意见”环节工作安排，对教育实践活动近期工作进行了认真安排。
认真学习王树山书记“三问三行”重要论述，弄清“我是谁”、牢记安身立命，坚定理想信念、牢记责任担当、自觉廉政勤政；弄清“为了谁”，全心全意为人民服务，永存敬民之心、常怀亲民之情、善为得民之举、多做惠民之事；弄清“依靠谁”，始终坚持党的群众路线，虚心向群众学习、尊重群众首创精神、深入群众调查研究、与群众同甘共苦；
解决好“我是谁、为了谁、依靠谁”问题，是这次教育实践活动必须深入研究解决的重大课题。在世情、党情、国情发生深刻变化的今天，如果对这三个问题不时时自省，不从本质上深刻理解，就会忘本，就会困惑，就会走错路而不自觉、临险地而不自知。只有真正弄清“我是谁、为了谁、依靠谁”，真正做到强化公仆意识，政治本色不能变；强化为民情怀，宗旨意识不能忘；强化群众观点，理想信念不能丢,才能把握自己的正确定位、找准前进的目标方向，使我们的工作获得最广泛、最可靠、最牢固的群众基础和力量源泉。来自人民、植根人民、服务人民，是我们党永远立于不败之地的根本。当前一些党员干部往往不自觉地发生角色错位，由“公仆”变成“主人”，忘记了自己是一个共产党员，是一个领导干部，是人民的公仆，其本质是信仰迷茫、信念迷乱、精神迷失、为人做事迷狂。弄清“我是谁”，就要始终牢记党员身份，自觉担起公仆职责，视群众为亲人，把群众当主人，坚持立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私，真正成为群众可以信赖的“贴心人”。
弄清“为了谁”全心全意为人民服务
“为了谁”，是反映党的执政宗旨的价值观问题。只有弄清“为了谁”，才能找准奋斗的目标方向。党的一切奋斗，归根结底都是为了人民。践行党的宗旨，就要全心全意为人民服务。弄清楚了“依靠谁”，才能找到力量的源泉。我们必须在思想上牢固确立人民群众的主体地位，始终坚持从群众中来、到群众中去，充分相信群众、紧紧依靠群众、紧密团结群众，汇聚众志成城、群策群力推动发展的无穷力量。
如何贯穿学习弘扬焦裕禄精神这条红线?怎样让“三问三行”成为行为准则?这是许昌市党的群众路线教育实践活动亟待回答的重大问题。能不能取得实效，关键就看这些问题解决得好不好。市委书记王树山强调，要深入学习贯彻习近平总书记视察兰考时的重要讲话精神，大力学习弘扬焦裕禄精神，为的就是把教育实践活动推向深入，确保以实际成效取信于民。
焦裕禄精神是我们党的宝贵精神财富，开展教育实践活动，做为民、务实、清廉的表率，与焦裕禄精神高度契合。习近平总书记要求把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿教育实践活动始终，努力做焦裕禄式的好党员、好干部。市委书记王树山要求各级领导干部弄清“我是谁、为了谁、依靠谁”，做到“行大道、行公道、行正道”。这为把教育实践活动推向深入指明了方向，为各级干部转变作风树立了标杆。
为民是焦裕禄精神的本质，务实是焦裕禄精神的灵魂，清廉是焦裕禄精神的精髓。公仆情怀、求实作风、奋斗精神、道德情操，焦裕禄精神之所以能跨越时空、历久弥新、永不过时，是因为其充分体现了人民群众对党员干部的要求和期盼。我们开展教育实践活动，目的就是祛除脱离群众这个最大危险，始终密切联系群众。“榜样是看得见的哲理”，在开展教育实践活动中强调学习弘扬焦裕禄精神，就是要给各级干部提供一面镜子照一照、一把标尺量一量、一个标杆“齐一齐”，让为民务实清廉的价值理念，鲜明地、具体地、生动地转化为各级干部的实际行动。
作风建设永远在路上，正确方法是前进的“加速器”。在教育实践活动中以“三问三行”弘扬焦裕禄精神，方能深学、细照、笃行，焕发新时代党员、干部的新形象。各级领导干部任何时候都要站稳群众立场，认清我是谁、为了谁、依靠谁，心中始终装着群众，一切为了群众，一切服务群众，想群众所想、急群众所急、办群众所需，做心系群众的表率；任何时候都要洁身自好，按照“三问三行”的要求，严以修身、严以用权、严于律己，谋事要实、创业要实、做人要实，都要做到行大道、行公道、行正道，让党放心、让人民满意，带领许昌人民在建设“五型许昌”、实现“富民兴许”的征程中阔步向前。
心得二：三问三行心得体会
根据市局党的群众线路教育实践活动办公室要求，3月21日，市**队组织党员干部展开三问三行专题教育学习。其间，全文学习了市委书记王树山三问三行主题党课内容，传达了教育实践活动学习教育、听取意见环节工作安排，讨论了局活动办督导组对学习记录检查情况的通报，对教育实践活动近期工作进行了认真安排。
首先、思想熟悉要进一步端正。真正熟悉当前展开的党的群众线路教育实践活动的重大意义，端正学习态度，始终与局党组织保持一致，做到思想同一、熟悉到位；其次、参加学习要进一步深进。对中国特点社会主义理论，党章、党的十八大报告和十八届三中全会精神，习近平总书记一系列重要讲话精神，党的光辉历史和良好传统，马克思主义群众观点和党的群众线路，中心八项规定和中心出台的各项禁令和中心和省委、市委规定的必学内容，一个也不能放过，要真学、细学，学完全、学深进；第三、接受教育要全面深入。认真学习王树山书记三问三行重要论述，弄清我是谁、牢记安身立命，坚定理想信念、牢记责任担当、自觉廉政勤政；弄清为了谁，全心全意为人民服务，永存敬民之心、常怀亲民之情、善为得民之举、多做惠民之事；弄清依托谁，始终坚持党的群众线路，虚心向群众学习、尊重群众首创精神、深进群众调查研究、与群众同甘共苦；第四、题目查找要正确到位。根据安排，认真填写教育实践活动第一环节个人计划表，对比四风认真查摆，把存在的突出题目讲清楚，把主客观缘由特别是主观方面的缘由分析透，把整改措施写全面。
一是弄清我是谁，是要解决我们的主题意识。党员干部是人们公仆，正如王树山书记所述党员干部要始终牢记群众的主人公地位和党员干部的公仆身份。苏醒熟悉自己，正确定位自己这是我们工作、思想、行为的动身点。
二是弄清为了谁，是要明确我们的目标方向。中国我党是全心全意为人民服务的马克思主义政党，我们党除工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己特殊的利益。要切实理解王树山书记讲的三个第一：把群众意愿作为第一信号，把群众富裕作为第一目标，把群众困难作为第一抓手。
三是弄清依托谁，是我们工作的宝贝。密切联系人民群众、牢牢依托人民群众，始终是我们党群众线路的本质基础，甚么时候坚持了群众线路，我们工作就可以获得进展；甚么时候抛弃了群众线路，工作就会走弯路。
心得三：三问三行心得体会
根据市的群众路线教育实践活动办公室要求，全体党员干部开展“三问三行”专题教育学习。其间，全文学习了市委书记王树山“三问三行”主题党课内容，传达了教育实践活动“学习教育、听取意见”环节工作安排，对教育实践活动近期工作进行了认真安排。
认真学习王树山书记“三问三行”重要论述，弄清“我是谁”、牢记安身立命，坚定理想信念、牢记责任担当、自觉廉政勤政；弄清“为了谁”，全心全意为人民服务，永存敬民之心、常怀亲民之情、善为得民之举、多做惠民之事；弄清“依靠谁”，始终坚持党的群众路线，虚心向群众学习、尊重群众首创精神、深入群众调查研究、与群众同甘共苦；
解决好“我是谁、为了谁、依靠谁”问题，是这次教育实践活动必须深入研究解决的重大课题。在世情、党情、国情发生深刻变化的今天，如果对这三个问题不时时自省，不从本质上深刻理解，就会忘本，就会困惑，就会走错路而不自觉、临险地而不自知。只有真正弄清“我是谁、为了谁、依靠谁”，真正做到强化公仆意识，政治本色不能变；强化为民情怀，宗旨意识不能忘；强化群众观点，理想信念不能丢,才能把握自己的正确定位、找准前进的目标方向，使我们的工作获得最广泛、最可靠、最牢固的群众基础和力量源泉。来自人民、植根人民、服务人民，是我们党永远立于不败之地的根本。当前一些党员干部往往不自觉地发生角色错位，由“公仆”变成“主人”，忘记了自己是一个共产党员，是一个领导干部，是人民的公仆，其本质是信仰迷茫、信念迷乱、精神迷失、为人做事迷狂。弄清“我是谁”，就要始终牢记党员身份，自觉担起公仆职责，视群众为亲人，把群众当主人，坚持立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私，真正成为群众可以信赖的“贴心人”。
弄清“为了谁”全心全意为人民服务
“为了谁”，是反映党的执政宗旨的价值观问题。只有弄清“为了谁”，才能找准奋斗的目标方向。党的一切奋斗，归根结底都是为了人民。践行党的宗旨，就要全心全意为人民服务。弄清楚了“依靠谁”，才能找到力量的源泉。我们必须在思想上牢固确立人民群众的主体地位，始终坚持从群众中来、到群众中去，充分相信群众、紧紧依靠群众、紧密团结群众，汇聚众志成城、群策群力推动发展的无穷力量。