环境建设实施方案(2)

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，紧紧围绕建设新铁岭大铁岭的总体目标，标本兼治，着力解决我委办公环境的脏、乱、差等问题，突出抓好宣传教育，促进机关干部养成良好的卫生习惯，增强我委机关干部创建全国文明城市的责任感和紧迫感，形成机关环境卫生的长效机制，展示经委的良好形象。

二、目的意义

环境建设是机关规范化建设的重要内容，一个整洁优美的环境是一个机关单位文明程度的体现，可以使人保持一个良好的工作状态。通过加强机关环境建设，增强机关干部的集体荣誉感，增强机关凝聚力和向心力，增强机关工作活力，提升机关工作效力。

三、工作目标

（一）做到门窗、玻璃洁净明亮。

（二）办公物品摆放统一，合理、美观、规整有序。

（三）地面无杂物无积尘无纸屑烟头无痰迹。

（四）桌面、茶几清洁干净；沙发、档案柜不得堆放或悬挂杂物。

（五）文件材料等用品要统一摆放和悬挂。

（六）保持室内环境整齐洁净，整个办公场所无卫生死角。

（七）厕所达到清洁卫生，通风良好，无异味。

（八）机关大门及其名称标志保持无尘无污迹无粘浮，光洁明亮。

（九）在办公场所室内室外，统一摆放花草盆景。

（十）制作禁烟标牌，努力创建“卫生、无烟单位”。

四、保障措施

（一）加强宣传教育。召开动员会议，统一思想、提高认识。机关干部要积极参与环境建设，形成人人关心、人人参与的良好局面。以提高机关干部文明素质为重点，加大宣传教育工作力度。要不断增强机关干部的城市意识、环境意识、文明意识、确保环境建设稳步向前推进。机关干部要自觉遵守机关工委制定的《铁岭市直机关工作人员日常行为规范》，养成良好的文明卫生习惯。

（二）成立环境建设领导小组。成立经委环境建设领导小组，党委书记、主任吴敏同志任组长，党委成员、党委副书记刘雅娟同志任副组长，各分管主任层层落实责任制，机关党委、政治处、办公室等科室具体负责此项工作的落实，努力形成人人都抓软环境，人人都是软环境的局面。

（三）制定机关环境建设检查评分细则。由领导小组随时进行检查，并将得分情况列入年度目标考核。按照内部各部门平时的清洁卫生、花草管理、机关干部的文明程度进行监督管理，对检查结果在信息板上予以通报。

（四）开展“卫生标兵”和“卫生先进部门”评选活动。结合每个人的服装整洁和日常卫生检查等进行评定，同时作为评选先进个人、先进科室条件。


篇五：环境建设实施方案

校园环境是学校的重要组成部分，是反映一所学校学风、校风乃至物质文明、精神文明建设水平的重要窗口，是指学校为创造良好的育人环境，提高人才培养质量而创建的各种环境的总称。校园环境包括学校绿化环境、教学条件环境、文化氛围环境、教育环境及校园周边环境等。良好的校园环境，对于陶冶师生情操，促进学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展，无疑起着重要的作用。我校过去几年在改变学校校容校貌方面做了一些尝试，取得了一点成绩。现根据县委、县政府《关于开展作风建设年、环境建设年、项目建设年的实施方案》(金党发[20XX)17号)文件要求以及金沙县教育局《开展作风建设年、环境建设年、项目建设年实施方案》，结合我校教育实际，特制定本实施方案。

一、更新观念，转变观念，提高认识，真抓实干

学校的环境建设不是种点花养点草那么简单，我们认为首先应该提高广大教职工和学生的思想认识，在全校范围内营造一种“校园是我家，人人爱护它”的氛围，我们认识到校园环境建设是二个方面的需要。

1、环境育人的需要。营造一个健康向上的校园文化环境，使学生在这样的氛围里学习、生活，不仅可以使他们在德、智、体、美、劳等方面得到主动、和谐的发展，而且能使他们学会学习、学会劳动、学会审美，并使他们终身受益。优美的校园环境蕴含着极强的德育功能，在耳濡目染潜移默化中感染人的情绪，陶冶人的情操，提升人的境界，净化人的心灵，从而达到培养一代新人的目的。

2、教育现代化的需要。优美的校园环境提升学校的品位，扩大学校对社会的辐射力，赢得社会对学校的关注和认可，以此促进学校快速健康的发展。

在我校顺利通过地级“绿色学校”，校领导班子在改善办学条件、优化校园环境为全校师生提供一个安全、舒适、优美的工作环境和学习环境，为学校教学质量的再创新高提供了一个良好的平台。

二、经费投入到位，常规护理到位，制度管理到位

为给师生提供舒适、优美的环境，为确保教学工作的顺利进行，学校每年加大了对环境校舍安全的检查力度，制定了《关于进一步加强学校校舍及教学设施使用管理的措施》、《金沙一中教室、办公室、功能教室公共财物和公共卫生管理制度》、《校舍维修制度》、《校园环境建设制度》、《班级卫生管理制度》、《卫生清洁工管理制度》、《教学楼管理制度》，同时，还通过全校国旗下讲话、班主任会、家长会、行政会、教职工大会等多种形式对学生进行正面或反面的教育，使全校师生共同提高了环境建设设施和校舍的爱护、保养，使全体学生自觉地担当起学校绿化带、教室、地面、墙面、楼梯间、走廊、栏杆、开关、调速器、消防栓、消防箱的保护、检查、监督、记载总结等工作，让每个学生通过此项活动，使学生在管理中增强校舍安全的意识和责任感，养成良好的生活习惯和优良品质。

为了加大对环境建设和校舍安全工作的力度，更新观念，实施制度管理过渡到骨干管理、上升到全员管理这一新的管理理念，我校实行了职责明确、分工明确、职责到人、分工到人的管理模式，使之明确自己的职责，明确自己的分工，并由学校领导班子定期检查，落实情况，发现问题及时整改，大大地提高了工作的水平和效率，加大了管理的力度。

三、加强校园“三个文明”建设，凸现环境育人之功效

学校对校园文化进行了整体规划，合理布局，整个校园物质文化气氛浓厚。

1、名人的画像与名言布满了整个教学大楼的每层走廊墙上，时时激励学生奋发向上。胡总书记提出的荣辱观宣传条幅进入教室。

2、一进校园，八个金色大字的校训举目可见。

3、文化墙《公民道德教育规范》等极为明显。

4、学校建有多功能学生教师活动中心，图书室、阅览室、艺术室、体育场设施齐全，利于开展各种素质教育活动。

四、加强管理制度，建立资料档案

学校建立了房产资料档案和各室的建帐、立帐及完善的管理制度，有专人负责对校舍的安全检查，及时反馈意见，组织维修和养护。学校加强了对校舍安全管理的力度，高度注意校舍安全，全校无卫生死角，周边治安状况良好。

学校还将不断改善硬件环境，以便给师生的工作和学习创造和提供了良好的环境条件，陶冶了学生的情操，开阔了学生的视野，提高了学生的素质。