初二历史下册教学反思(2)

以下问题：中国共产党的一大纲领的目标是建立无产阶级专政，消灭资本家私有制，但是我们不是常说中国民主革命必须是反帝反封建吗？怎么中共一大纲领为什么没有这个任务呢？这一不足在中共二大上得到了纠正，那么中共二大相对中共一大，有那些突出特点？学生通过自由阐述自己的观点，更加深了对党的民主革命纲领的理解。同学们参与热情高涨，思维活跃，他们所表现出来的自信力、想像力和创造意识大大超出了我的预料

我还鼓励学生提出问题 美国教育家布鲁巴克认为：“最精湛的教育艺术，遵循的最高准则，就是学生自已提出问题，提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”长期以来，由于受应试教育的影响，不少教师常常只注重学生帮助学生解决问题，而忽视而不见学生提出问题，它造成了学生亦步亦趋，人云亦云的信赖倾向，无形中抵制或扼杀了学生的思考与创新能力。因此，教学中必须努力增强学生发现问题、提出问题的能力。如第三专题学习“国民革命”时，有学生就提出了这样的问题：“如果没有蒋介石背叛革命，国共能否长期合作？中国是否会摆脱半殖民地半封建社会的命运，成为西方式的资本主义国家？”说明学生对当时课上的问题进行了积极的反思。于是我让学生自己先讨论。学生有的说，如果没有蒋介石两党会长期合作，国民革命会成功。有的说，不会长期后作，两党的最终目标不同。还有的同学说：现在的香港不也是“一国两制”吗？学生们众说纷纭。最后我从三个方面启发了学生：（1）中国的反动势力是强大的，帝国主义、封建势力与大资产阶段相勾结；（2）中国的民族资产阶级有什么特点？（3）1927年的中共与现在的 ......