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以风雨为话题的作文(2)

时间: 10-28 栏目:话题作文

以风雨为话题的作文六:窗外的风雨

窗外的一丝细雨;一缕柔和的春风;一株株嫩绿的生命;一片蓝蓝的天空;悠雅,轻柔,使我看到了人生。

——题记

初中的校园生活。酸,甜,苦,辣样样俱全。校园中的树木也在滋润的春雨中茁壮成长,同时也滋润着我们的心田,带去了我们一天的烦恼。

窗外,一株新的生命就这样诞生了。在校园的一角,一个娇小的生命在那儿成长。这是一颗小树种,曾经乘着春风在这落地生根,经过了风雨的洗礼,如今破土而出。它要像它的前辈们一样,长成参天大树。

它努力着,它屹立在风雨中,不管什么困难它都不怕,它要实现它的梦想。它忍受着巨大的痛苦把根拼命地伸到厚厚的泥土里使自己站的更稳。对于狂风的袭击它毫不退却,风愈大,他的意志就愈坚强,使自己也变得更强壮,就像松柏一样,不低头。

我被它的精神而折服。它在种种的挫折中没有屈服,反之还是迎刃而上。我们在生活和学习中不是也要学习这棵小树苗的坚韧不拔的精神吗?

不经历风雨,怎能见彩虹?如果窗外的小树经不起风雨的考验又怎么能实现它的梦想?又怎能在这一片蓝天中立足呢?

在漫长的人生道路中,我们要经历的风雨还有很多。就像这棵小树一样要经历风雨的洗礼。但是,如果没有坚定的意志和信心,你就会在人生的天空中成自由体降落。

窗外,一棵小树在茁壮成长,而我,正像一只雏鹰在天空中搏击风雨。


以风雨为话题的作文七:风雨诗情

窗外,下着雨,刮着风,斜斜密密的雨丝无边无际的织着,象一帘珍珠隔断了窗内与窗外的联系。痴迷时,思绪也漂浮不定。

盛唐时王维吟出“渭城朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新”。只这一句便打动了初春时节的微雨,它似乎也在吟诵“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”。

经过安史之乱的浩劫,杜甫已经没有了盛唐诗人的轻松自然,他在“雨脚如麻未断绝”的情况下高吟“安得广厦千万间,大庇天下寒士具欢颜”抒发了忧国忧民的情怀,风雨也被他“吾庐独破受冻死亦足”的胸襟震撼了,他拄杖悲歌的形象就定格在那个风雨之夜,留在我们今天所看到的画像里。

北宋,高楼,秦观,独坐,怅然若失,随笔写下“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”的句子,抒写义冢哀婉凄丽的情感,道破了一种难以言说的心境。一致今天人们看到淅淅沥沥的雨就不免想起这阙词。

南宋,陆游在风雨之夜辗转难眠,写下“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”的诗句。他一生都在为抵抗外族侵略,收复失地而奋斗。留下近万首诗词都不曾离开这个主题。风雨也被他的悲愤感染,融入民族气节与历史责任感。

清末,号称鉴湖女侠的革命家秋瑾,被清政府逮捕后,虽受尽酷刑,仍坚强不屈。在生命进入倒计时时仍高吟“秋风秋雨愁煞人”。她的豪迈刚烈足以使山河悲痛。

中华民族就在这变换着的风雨中摸索前进着,感慨着,牺牲着……风雨以其特有的深沉博大,包容了古往今来一切人的悲歌与豪情,以及无数动人的故事。


以风雨为话题的作文八:风雨交织的旋律

轻轻的花绽开,就像树静静地成材;

轻轻的你在我身边打转,就像落叶静静地轮回;

轻轻的笛声绕耳,就像小溪静静地流转于朦胧的山间;

青春的脚步轻轻地移动,悄无生息,如生命之水一去不还。

青春的倩影在彩虹的环绕下,熠熠生辉,如生命空白画面上一抹亮丽色彩。

淅沥沥,淅沥沥―听!那是雨声。它带来青春的音调,一滴滴舞动的音调。

呼乌乌,呼乌乌―听!它吹来青春的音符,一个个跳动的音符。

在风雨的交织处,一个个跳动的音符融入一滴滴舞动的音调,幻化出一道道美丽的彩虹,绚丽而飘逸。在彩虹的光晕下,青春显得更加灿烂,它伴随的动人的旋律,轻轻地舞动。

在人生的大路上,遍布荆棘。一颗颗羁绊石在你不经意间冒出,弄得你措手不及。心慌--不要;心急--不要!咬咬牙根,一切都将成为过去,彩虹的光晕将会献给胜利的勇敢者。

在生命的长河里,风雨无常。一阵阵狂风暴雨突袭你,阻止你前进的步伐。害怕--不要;泄气--不要!坚定信念,相信吧,风雨过后必有彩虹。

当一切被青春的脚步甩开,石子的羁绊,风雨的阻挠够将化作你青春的旋律,伴随你闯过一道道关卡,摘取人生璀璨的明珠。

轻轻地花还在绽放,轻轻地你还在我身边打转,轻轻地笛声还在耳边回荡,轻轻地脚步还在风雨的洗礼,等待那久违的气息。

看!青春的倩影在风雨交织的旋律下舞动,带着希望,带着喜悦,轻轻地,飘飘地……
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