朗读兴趣小组计划(2)

其性情，开启其智慧；让经典诵读成为学生健康成长的营养之源。
    二、兴趣小组成员：
    15人左右分别从二至六年级学生中选拔。
    三、活动时间安排：
    四、活动地点：
    楼后 阅览室
    五、国学经典诵读的内容：
    《弟子规》、《三字经》、《论语》等，语文课程标准中推荐的优秀古诗文、经典神话故事和寓言故事等。
    六、教学要求：
    1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。增强学生的阅读兴趣及对国学经典爱好。
    2.学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。
    3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使经典诵读兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
    七、具体工作措施：
    1.上好经典诵读兴趣活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生的全面发展。
    2.在完成经典诵读课堂教学的同时，不断扩大学生的阅读视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神以及对国学经典的了解与热爱。
    3.经常督促学生完成一些学习经典诵读的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的经典诵读内容，以此推进学生对于国学经典的热爱与兴趣。
    4.对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养阅读能力为主要内容，不让学生放任自由。
    5.培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。
    八、国学经典诵读活动的延伸：
    1、学生可每天利用早读课进行10分种的国学经典诵读。可与语文教师配合，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择。学生坚持天天吟诵，根据实际情况制定恰当的背诵量目标。
    2、语文课前两分钟诵读或背诵古诗词；
    3、每月的黑板报和图书角要有一定的国学教育的内容；
    4、学校和班级文化建设要努力体现国学经典诵读教育特色。
    5、充分发挥语文、音乐、美术、品德，以及其他学科的课堂渗透作用。
    6、开展学习型家庭建设。引导、鼓励学生家长积极参与，开设“家庭经典时刻”，要求孩子的父母或其他监护人每天抽出一定时间，与孩子一起学习，家校合作，共同引导孩子进入国学的殿堂。

朗读兴趣小组计划范文五：

    一、指导思想：
    以邓小平“教育三个面向”精神为指导，围绕学校工作思路，进一步深入开展素质教育，推进学校的整体水平。本兴趣小组提倡兴趣小组活动在教师辅导下，
    以学生自主活动为主。从社会生活的实际需要和学生身心健康发展的规律出发。通过灵活多样、生动活泼的朗诵活动，促进儿童语言发展和想象力,培养学生健康的个性，促进学生素质的全面提高。
    二、教学目标：
    1、掌握诗歌朗诵技巧；
    2、学会欣赏诗歌，会用富有感情的语调朗诵作品，感受诗歌的情趣。
    3、训练过程中让学生逐步具有朗读的能力，增强社会责任感。
    三、教学重点难点：
    1、掌握诗歌朗诵技巧
    2、学会朗诵诗歌
    四、指导老师：
    施阳蕾 张陈跃  周文肖
    五、活动对象及人数：
    2-5年级学生，每班由班主任推荐2位，共计划20人。
    六、活动时间：
    每周四下午第三节课（单周为二年级，双周为三、四、五年级）
    七、活动要求：
    1、上课采取指导教师轮换制度。
    2、教师上课有计划、有安排、有教案，并对上课情况做好记录和反思。
    3、教师定期进行阶段小结和学期总结，并及时对活动情况作出调整以便更利于活动。
    4、上课实施点名制度，学生不能无故缺席、旷课，有事必须提前向指导老师请假。
    5、上课时学生要认真听讲，积极参与，听从指导老师的安排，并按时完成布置的作业。
    学期活动进度表：(略)