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久别的老师作文

时间: 07-04 栏目:话题作文

篇一:重逢久别的老师

    今天我的大学老师吴秋芬教授来到了我们学校搞讲座。在没有见到老师之前我的心情是十分的复杂,想见又怕见,因为自己这十几年真的是很荒废,真的是什么都没有干好,真的是一事无成,无颜面对老师,想到这些我怎么好意思和老师见面呢?另一方面自己又特别的想见到老师,我们共同生活在这座城市里十几年却没有见面,真的是我这个学生的对老师的不尊敬啊!
    见到后老师真的依然是那么的亲切,依然的笑语盈盈,这更加的是我羞愧难当。于是就认真的听老师的讲座,恍惚间仿佛又回到了那年的大学里,老师再给我们上课的情景,使我格外的珍惜今天的听课的机会。
    老师的讲座非常的精彩,她对国学,对文史,对教育学,对心理学,对管理学的理论领悟之高使我惊诧,十几年没有聆听老师的教诲,今天真的让我对老师又仰视了,她的讲座让我知道了什么叫知识渊博,什么叫信手拈来,什么叫独到见解,什么叫对事业的追求······我的同事们都对老师竖起来大拇指,都说从来没有听到过能把理论和实践有机结合的讲座,三个小时过得很快,每一句话都听进去了,一点累的感觉都没用的。
    课下,老师问了我的近况,说你们班的同学们,现在绝大多数都在高校里任教或从事教科研,之后热情的鼓励我在小学里是要有建树,要走教科研之路,努力做这方面的带头人,一定要动手写教学反思。她甚至当着我的同事批评我:你是科班出生,起点应该高,要发挥自己的长处啊!我的惭愧的心情只有自己知道,五味杂陈,我······我真的是很懒的,没有一点事业心,虽然也是很热爱教育,但是却很不够努力。今天老师的这番教导真的是又一次的点醒了梦中人,我是改到努力奋斗的时候了。“年过三十五,拾起来还来得及”,老师的话又一次的回响在我的耳边。
    谢谢您!我的老师--吴秋芬。


篇二:久别了,敬爱的老师

    上周五我终于抽出时间去看望我爱戴的小学老师,走在去学校的路上,那份激动就别提了。心里想着小学的校园,想着老师上课的情景,还有那许许多多的学弟学妹和老师们。真想马上飞到小学的校园里。
    不知不觉中,我便到了校门口。我惊叹着小学的变化,深深地吸了一口气,做好了充足的看到我期盼已久老师的心理准备,一步一步地走入校园。就在上楼梯时,我迎来了第一位老师--那就是我们的大队辅导员,我心里就像有一股暖流在急速的流淌,跟辅导员老师简单的聊了几句,便迫不及待地走到班主任老师的办公室里,看到那张熟悉的面孔,我的眼泪就不住的夺眶而出,老师的皱纹更多了,白头发从原来的两三根变成了十几根。我哭了,哭得好伤心,因为看到老师的变化,因为看到老师的激动,就像久别了的亲人,老师安慰了我一会儿,就像慈母在安慰自己的孩子。老师亲昵的跟我说了几句话,为听到我的好消息而高兴,为看到我的消瘦感到心痛。亲爱的老师,我一定会努力的,我一定不会辜负您对我的期望!
    久别了,敬爱的老师,您的学生要踏上去往中学的道路,我还会回来看您,我敬爱的老师!


篇三:久别的老师,依旧亲切

    得悉初中时的班主任老师在人民医院照顾她爸爸住院的消息,我有些激动,也许是人随着年龄的增长而更加怀旧的原因吧!
    路上我与同学说好,见到老师先不要作自我介绍,看看老师能不能把三十二年未见过的我们认出来。
    老师的形象没有多大变化,只是比三十二年前老了。(哈,我们自己也不是从一个十四五岁的姑娘到黄脸婆了吗?)。我激动地叫了一声朱老师!朱老师微笑地应答着,但从她那圆圆的黑眼睛里看出,她并不“认识”我们。
    老师招呼我们坐下,微笑地凝视着我们的脸。我们按照路上的约定并不急于作自我介绍,也只是望着她微笑着。老师凝视了我一阵,说:“你是XXX”?我开心地笑了,说:“老师终于还是把我认出来了!”老师再端详我的同学,但我的同学没有我那样的“幸运”,老师说:“很抱歉,实在认不出来了”。
    我们从近况说到学生时代,从我们的事说到别的同学,虽然事隔三十二年,但老师对当年的有些琐事依旧记忆着,这样更缩短了我们之间的距离。聊着聊着,一幌,一个多小时就过去了。由于我要上班,只得与老师告别。离开时,老师给我们留了手机号码和QQ号,还重复地说:“以后你们同学有活动叫上我,我会坐车来参加,很想看看我的学生们!”
    久别的老师,依旧亲切!


篇四:久别的老师

    初见老师时,你也只是一个刚刚毕业的大学生,朝气蓬勃,却也在我们这群刚刚进入中学的学生中,显出了你为人师表的庄严和做为班主任老师的和蔼.我们是你的第一界学生,我想你也是倾注了全部的爱来对我们每一个学生的.以至于十年来让我们每个爱你的学生念念不忘你的恩情.以至于今天的我每每想起老师恋师情节依然这么深刻.
    我是以班级第一名的成绩考入中学的,老师对我的名字也可能格外注意了,点到我的名字时你看着我笑了笑,并在调换坐位时把我调的靠前了两排.对于我来说,在这个陌生的环境,陌生的班级,老师给了我最初的温暖.你一再强调新的学期这对于我们来说是新的开始,无论过去怎么样,不能骄傲也不能气馁,只要现在开始努力,什么都不晚.你话语不多,可是你鼓励每一个你的学生用心学习.
    记得你第一次抽查考试,全班同学没有一点准备,及格的同学不到3人,你真的急了,拿着一打考卷冲进教室,严厉的斥责着我们每一个同学.我们几乎都把头压到了桌子底下,不敢抬头看老师的眼睛,事后我庆幸自己是那为数不多3人里的一名,不禁沾沾自喜.可是在随之而来的全年组三颗联赛中,我却以英语成绩偏低而未能在全年组得奖,为班级争光.在班级里你极力强调偏科的副作用,你的苦口婆心哪一个学生可能不理解呢?我不知道是因为喜欢老师你的缘故?还是对英语老师有反感?我不知道是我天生在数学方面就有这个爱好?还是天生在英语方面几乎就是个白痴?事后你又找我谈话,劝我在其他科也要多用用功.其实老师你不知道,在我走出你教室的那一刻就哭了,我不知道那是感激还是委屈?只是暗下决心要把一切都学好,不能辜负老师的期望和厚爱.
    你的年龄和我们本来就不是相差很多,在加上有时你也把我们当朋友看待.每周一节的自由文体课,你都会来班级问同学有去踢球的没有,那是你最大的爱好,也成了我们全班同学的爱好,更成了我的爱好.你带领着我们女同学和班里的男同学做战,我们女同学只是跑来跑去,几乎成了摆设,或者简直成了你的绊脚石,可是在老师的全力以赴下还是赢了男生,我们为之欢呼,为之雀跃.原来我们全体师生早就成了一个和睦的大家庭.
    有一次你带我们全体同学去园田地劳动,回来的路上我的车子不知道怎么扎了,只能和一个女生在后面推着车子慢慢的走,正感觉有些害怕的时候,在前面不远处看见了向后张望的你,那是我们师生之间最平和也最温馨的一次谈话,有学习,有生活,有家人也有以后的梦想.就那样你一直陪着我们有说有笑的走回了学校,并借来打气管为我把车气打好,叫我赶快回家,以免家人惦记.没想到这次意外的突发事故竟成了我多年来最美丽的回忆.
    转眼就是两年间,我们就要离开这个班级了,那是怎么样的一种不舍?怎么样的一种依恋?能够当上老师是我最初的梦想,若是有朝一日我能以老师的身份从返这给我最多美丽回忆的校园,更成了我的一个梦.然而因为很多的原因我却未能实现我的梦.这也成为我日后不敢去看你的原因之一。
    还记得我们离去的那一天吗?我们都依依不舍的看着交了我们两年的你,我想老师也和我们一样吧,因为我们就像是你带大的孩子呀!你只是不断的告诉我们以后要好好学,好好学,并不住的向我们点头微笑,可是我们师生之间眼里都闪动的泪花告诉大家我们是那么的爱你,你也是那么的爱我们.我送你了一本精心准备很久的日记本,日记本的第一业我写下了两年来对你的尊敬,对你的感谢,对你最深的爱.最后写道;无论将来我身在何方,都不会忘记你我最敬爱的老师.我不知道你看到那本日记时候的感想,但是我想说,事过多年,我没有忘记你.真的没有忘记,一直也没有忘记.
    最近一直在懊恼,因为前些日子在姐姐开店庆祝的那天我看见了你,久别的老师,虽然身体略微发胖,脸部也多了些胡须,可我还是在熙熙攘攘的人群中一眼就认出了你,激动的心情我现在都无法表达,可是看你正和很多同事讲话,而我也正和亲戚朋友打着招呼.几次想走上前去和你打个招呼,却怕人多势众你已经不认识我而闹出来的尴尬.我不知道为何自己的小女生情怀在这时回到了我的身边.后来姐姐有事叫我,没想到就这样不了了之.事后没人知道我有多后悔自己当时的扭捏,就算老师责备我没有继续当时的学业又能怎么样呢?我想老师也会理解我会支持我的啊!就算老师不在记得我是谁又能怎么样呢?至少我表达了我对老师教导过我的恩情啊!哎!只能期待在将来的某一天能够在遇见老师你了。
    十年从指缝间流过,当我在以后的人生路上再见老师你时,我一定挺胸抬头走到你的面前对你说,我就是你的学生,你还记得我吗?虽然我未能学业有成,但今天的我一样的出色,一样是你的骄傲。岁月如歌,又到了这金秋九月,在这个收获的季节,把这特别的爱给最特别的你我的老师,愿你节日快乐


篇五:见到久别的老师
  
    昨天,竟然很意外地遇到我的一位老师。当时,我正在机关后院里散步,迎面碰倒一男一女两个人。那个男的向我打听机关里的一位领导办公室在什么地方,我便指给他看。说话间就要擦肩而过了,忽然那个女的说,哎,你怎么这么面熟啊?我这才认出来她原来我的一位老师,教教育心理学的。算来已经14年没见过了。我赶忙报上我的名字,她才连连说想起来了想起来了,你跟乔叶、沈**一个班的对吧?我说是啊。自从我们的几个宝贝同学有出息之后,他们就成了我们班的标志,就好像东方明珠塔之于上海市一样。老师又说你变化挺大的,我只好如实汇报,我比上学的时候重了70斤呢。老师也感慨不已。
    老师姓陈,那时她刚毕业,基本上算是年轻漂亮。我还记得她上课的样子,不怎么敢抬头,有点怕跟学生对视,说话很快,总是一

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