小学图书室工作计划(2)

活动前，图书室先做好资料配备，活动中配合做好组织宣传工作，事后尽量整理成室藏文献及学生征文精品集，或横向交流，或投诸报刊。 
    5、掌握读者心理，提供优质服务。小学生年龄一般是从七岁到十二岁，正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段发展。这个年龄段的男生往往爱看历史、军事、科技、科幻科普读书及故事书。女生爱看童话、散文、民间故事、儿童小说、中短篇小说。(当然，这范围也不是孤立的，有时也相互渗透。)孩子们不满足于课堂上所学知识，需要到图书馆寻找自己喜爱的图书。怎样让孩子们选择适合的图书，就需要管理员的指导与教育。管理员必须扮演好教育工作者、忠厚长者、知心朋友、公仆的角色。 
    此外，我们的老师担负着比较繁重的教学任务，平时，大多是结合教学工作借阅一些参考资料，因此，图书室要在教师继续教育方面做一些实事，如向老师们推荐一些适合他们阅读的书，以帮助广大教师在新形势下，以新的思维方式和教学手段去培养新一代的学生。对教师，还应及时提供教学及各项活动的资料，利用图书室的条件为他们开课等提供方便。在图书室组织的活动中，要主动诚恳地邀请有关学科老师协作，尊重并发挥他的专业特长。这样既有利于加强他们与图书室的合作，又促使图书室开展的活动获得更广泛的支持，取得更丰硕的成果。 
    四、工作安排
    二月份
    1.制订图书室工作计划，布置本学期图书室工作。
    2.通过广播，对学生进行借阅指导。
    3.各班推荐图书管理员，竞聘学生图书管理员，并召开本学期图书管理员培训班。制订学生借阅安排表，并安排图书管理员值日。
    4.做好新书推荐介绍。配合学校做好上传学生读书征文的工作，并指导学生阅读、投票。
    5.搞好图书室、阅览室的清洁卫生工作。
    三月份
    1. 开展读书笔记交流活动，对获奖学生进行表彰。
    2. 对各班进行阅读课的指导，并到各班听阅读指导课。
    3. 更新图书室，对学生获奖作品进行贴出。
    4. 召开一次图书管理员会议，总结上月工作。
    四月份
    1.做好图书室图书添置工作。
    2.搞好环境布置、清洁卫生工作。
    3.开展教师读书沙龙活动。
    4.举办图书室知识讲座，营造书香校园。
    5.图书室工作人员撰写图书室论文，参加比赛。
    五月份
    1.开展读书节活动。
    2.开展读书征文活动及“手抄报、书法、征文”等评比活动。
    3.举办新书展览会。
    六月份 
    1.召开优秀读书积极分子经验交流会。
    2.做好图书归还工作和整理工作;
    3.评选优秀图书管理员，并进行表彰。                 
    4.对添置的新书，根据《中图法》编目、上架。
    5.总结本学期工作。