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五年级上册教学计划

时间: 05-09 栏目:工作计划

篇一:五年级上册语文教学计划
 

    一、指导思想:
    以《纲要》为指针,以素质教育理论为指导,以义务教育《课程标准》为依据,以新教材为突破口,以促进学生的发展为目标,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,扎实开展常规教学。  
    二、学情分析:
    我们班有同学15名。语文水平不平衡,尤其是部分学生阅读和写作能力比较差(如:周伟豪、李瑛婕、谭博、王路远),但大部分学生学习比较认真,对语文学习的兴趣比较浓(如:刘硕、赵育萱、刘润峥、何吉成、窦可欣、李佳凝)。当然,也存在少部分学生的学习习惯较差,语文自主学习能力较差,思维不够灵活。主要表现在:学习态度不够端正,上课听讲不够专心,要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措,所以应付了事,个别男生作业书写不够整洁;课外阅读的兴趣有所增强,但课外阅读习惯差,知识面狭窄;语言表达能力弱,不太善于表达自己的思想;特别是学生的独立阅读能力及写作能力差,作文篇幅短,内容空,读起来干瘪无味;朗读能力有所提高,有一半左右学生有较强的朗读兴趣。本学期,我将继续以端正学习态度为突破口,以增强阅读量及作文面批为重点,重视表扬鼓励,夯实学生的语文基本知识,提高学生的语文能力。
    进入了高年级,大部分学生都对语文有着浓厚的兴趣。基础知识掌握扎实,能够主动进行课外阅读,有一定的作文能力和交际能力等等。由于学生认知水平的不同,学生之间难免会存在很大的差异,因此,还有很大一部分学生的成绩还不理想。本学期,我们将结合每个学生的具体情况,因材施教,给每个学生提供一个良好的学习平台,奠定学生良好的语文基础,使每个学生都能快乐成长。
    主要问题:
    1、 学生阅读能力有待提高,尤其是总结归纳的能力,语言不会简练,提取主要内容时总是丢点露点。
    2、 学生现场作文的能力不高,叙述一件事写不具体,重点也不突出。
    3、 在文章中体会理解词语含义的能力较缺乏,联系上下文理解词语时意思的偏差较大。
    三、教学目标:
    1、有较强的独立识字能力。能在语文活动中巩固汉语拼音。
    2、认识常用汉字346个。其中173个字能正确书写,能在具体语言环境中理解字义,比较正确地运用;173个字能正确认读。
    3、硬笔书写楷书,做到行款整齐,有一定的速度。能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美。
    4、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
    5、默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于200字。
    6、能借助字典、词典阅读,理解生词在语言环境中的恰当意义,能初步辨别词语的感情色彩。
    7、能联系上下文和自己的积累,推想课文中的词句的意思,体会其表达效果。
    8、能在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领会文章基本的表达方法。
    9、阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法,体会其表达作用。
    10、阅读叙事性作品,能了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,在交流中讨论中,能说出自己的 感受,提出自己的看法,做出自己的判断。
    11、阅读诗歌,能大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感,受到优秀作品的感染和激励。
    12、注意积累课文中优美词语、精美语句;注意在课外阅读和生活中积累语言材料。
    13、诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文15篇。
    14、在理解课文的过程中,体会顿号与逗号的不同用法。
    15、学习浏览,扩大知识面,能根据需要搜集信息,初步整理信息。
    16、利用图书馆、网络等信息渠道初步尝试进行探究性阅读。扩大自己的阅读面,课外阅读总量不少于25万字。
    17、懂得写作是为了自我表达和与人交流。
    18、养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。
    19、能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述。
    20、学写读书笔记。
    21、能根据表达需要,比较正确地使用常用的标点符号。
    22、修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。
    23、课内习作每学期8次左右。40分钟能完成不少于300字的习作。
    24、在交际中注意语言美,抵制不文明的语言,能尊重、理解对方。
    25、乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。
    26、听他人说话认真耐心,能抓住要点,并能简要转述。
    27、表达要有条理,语气、语调适当。
    28、能根据交流的对象和场合,稍做准备,做简单的发言。
    29、在老师的指导下,能积极参加语文综合实践活动,在活动中学习、运用语言,学会与他人合作。
    30、受到爱国主义和革命传统教育,感受祖国山河的壮美;知道我们的生活充满爱;懂得自己对社会的责任和义务;对人和小动物要充满爱心,和谐相处;受到中华民族传统文化、京剧艺术的熏陶,产生热爱祖国传统文化和京剧艺术的思想感情;感受残疾孩子的自信、自尊、自强以及坚强的毅力,产生敬佩之情;知道一个人要有自立、独立生活能力;知道保护地球生态环境的意义;产生爱科学、学科学的兴趣;懂得要遵守诺言,要有坚强的意志;崇敬辛勤创业为后人带来幸福福的劳动人民等。
    四、主要教学措施:
    1、要求这个学期每个孩子上课准备语文笔记本,认真记笔记。
    2、要求每个孩子坚持记日记,每周收上来检查一次。
    3、争取在课外,不影响正常教学活动的情况下,每天阅读课外书;也许是中午的时间,先阅读人教版的教材。
    4、注意激发学生探究问题的兴趣,重视引导学生自主合作学习、启发学生阅读、思考和讨论,切实提高学生的理解能力,让学生学到读书、作文的方法。
    5、加强朗读的指导训练,注意发挥学生学习的积极主动性,鼓励学生发表不同的见解,让学生在阅读实践中学会独立思考、学会读书。
    6、注意引导学生把学到的知识运用到实践中去,在口语交际和实践活动中,应注意学生各种能力的发展培养,争取全面进步。
    7、做好培优辅差工作,使优生、差生都有潜力发展,都有机会提高。
    8、做好阶段性的质量检查与反馈工作,发现问题及时补救,提高教学效率。
    9、培养良好的书写习惯,做到字迹清楚、整洁。
    重点教学措施:
    根据本班情况和出现的主要问题我制定了如下具体措施:
    1、要求孩子每篇课文在预习时先总结各部分的主要内容,在通过老师的讲解进行修改,每篇课后练习的阅读题我都当做默读测试,要求孩子在规定的时间内完成,
    2、我要求孩子每天记日记,摘抄好词好句,在上作文课时,让孩子互评互判。
    3、每次上课前的预习,我让孩子把自己不会的词语先查出意思写在书上,上课时再结合课文内容进行理解。
    五、教学进度
 


篇二:五年级数学上册教学计划
 

    一、学情分析
    两个班的同学,多数学生具有明确的学习目的,在平时学习比较认真、努力、主动,他们接受新知识能力强,学习新知识较快,具有良好的数学学习基础。这些学生平时作业认真,每次完成的质量也很好,测验成绩稳定,并且成绩也较好。但是也有一部分的后进生,他们对学习数学学习不是很感兴趣,学习不主动,数学的基础比较差,计算能力和分析应用题的能力都不强,加之对学习马马乎乎的态度,平时没有较好的学习习惯,上课不专心听讲,注意力不集中、贪玩,老师留的作业不认真完成,这些学生在各种测验中成绩不尽人意,还需要加倍的努力。
    二、教材分析
    本册教材内容包括:小数乘法和小数除法;对称、平移和旋转;简易方程;因数与倍数;多边形的面积;统计。
    小数乘法和除法在实际生活中和数学学习都有着广泛的应用,这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学,继续培养学生小数的四则运算能力.简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元,在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容,进一步发展学生的抽象思维能力,提高解决问题的能力。
    观察物体和多边形的面积两个单元在已有知识和经验的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置;探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系,渗透平移、旋转、转化的数学思想方法,促进学生空间观念的进一步发展.
    在用数学解决问题方面,教材一方面结合小数乘法和除法两个单元,教学用所学乘除法计算知识解决生活中的简单问题。
    教学目标:
    1.使学生在理解小数的意义和性质的基础上,比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算和简单的口算。
    2.在具体情境中会用字母表示数,理解等式的性质,会用等式的性质解简单的方程,用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
    3.探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式,会计算它们的面积。
    4.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
    5.欣赏生活中的图案,灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。
    6.体会学习数学的乐趣,提高学习的兴趣,建立学好数学的信心。
    7.养成认真作业、数学整洁的良好习惯。
    教学重点:小数乘法,小数除法,简易方程,多边形的面积,统计等是本册教材的重点教学内容.
    教学难点:小数除法,简易方程,多边形的面积是本册教材的难点教学内容.
    三、教学措施
    1.结合教学内容,渗透思品教育,培养良好的学习习惯。
    例题、练习题的设计,力求贴近学生的生活实际及思品教育因素,结合教材内容适时适度的对学生进行思品教育。通过计算和应用题的解答,培养学生仔细的良好学习态度,以及题后验算的良好习惯。
    2.切实提高学生的计算能力。
    (1)理解算理,掌握方法。小数乘除法要求学生能比较熟练的进行计算,关  键是理解意义、掌握方  法。重点要让学生知道积的小数点的位置是根据积德变化规律来确定的。
    (2)重视基础,要求适度。小数乘除法的计算要求“比较熟练”,小数四则混合运算只要求达到“正确‘。同时对口算的训练要给予一定的重视,要掌握口算的基本技能,逐步提高计算能力。
    (3)运用规律,合理计算。整数的运算定律对小数的计算同样适用,教学时要培养学生观察题中的数据,运用运算定律进行简便计算、合理运算的意识,并注意计算方法的多样化,体验计算教学的开放性。
    (4)验算检查,养成习惯。小数的乘除法计算可以进行相互验算,小数的四则混合运算要进行“步步为营”或者“一步三回头”式的检查,重要的是使检查和验算成为学生的习惯,通过检查和验算,可以提高计算的正确率,更重要的是培养学生认真、塌实的学习态度和作风,让学生终生受益。
    3.渗透数学思想方法,培养数学能力。
    结合教学内容,渗透数学思想方法,培养数学能力,是小学教学的一项重要任务。教师要认真钻研教材,挖掘教材蕴含的因素,重视数学思想方法的渗透。
    四、教学时数及进度安排
 


篇三:五年级英语上册教学计划
 

    一、基本情况分析
  五(1)班共有学生48人,其中男生25人,女生23人。五年级学生正处在儿童向少年过渡的时期,这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。五年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重。所以本学期应做好待进生的转化工作。
  二、教材分析
  本新教材系列配套,使教学具有一定的弹性和灵活性,有助于因材施教。这不仅有利于发展不同水平学生的智力与能力,也适合农村地区的小学生的需要,确保他们也能达到《新课程标准》最基本的要求。突出兴趣培养,保护和发展求知欲,寓教于乐。 小学五年级英语教材突出对学生的兴趣培养。教科书全部采用彩色图画,情景会话贯串全套教材。紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。
  三、全册教学目标及重难点
  a. 全册教学目标:1) 能听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。(包括教师、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然景物等几个话题)要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
  2) 能听、说、认读16个单词。3) 能学会6个手工制作。4) 能听懂、会唱8首歌曲。
  5) 能听懂、会吟唱12首歌谣。6) 能完成6个自我评价活动。7) 能理解6个幽默小故事。
  8) 能了解6项简单的中西方文化知识。
  b. 教学重难点:教学重点:听、说、读、写四会句子,教学任务为单元的教学重点,各课的语言点、词汇和句子为重点语言知识。教学难点:某些句子比较复杂;英语学习基础差异大,难以进行同步教学;在真实的情景中正确使用所学句型。
  四、教学措施
  1. 以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。
  2. 通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。
  3. 设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。
  4. 培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。
  5. 根据学生的年龄特征,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段,创设良好的语言氛围,调动学生的学习积极性。
  6. 在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生 实际运用语言的能力。
 


篇四:五年级音乐上册教学计划
 

    一、 教学目标、任务:
    发声训练部分:
    1、在气息控制下,力求做到声音位置的统一。
    2、在扩展音域中,谨慎地扩展低声区音域。
    3、在二声部合唱中,力求做到咬字、吐字的连贯、流畅,音色的丰满、圆润,声部的和谐、统一。
    二、视唱、知识、练耳部分:
    1、读谱知识:
    认识升记号,降记号;  认识波音记号、倚音、滑音记号,学习其唱(奏)法。      
    2、视唱部分:
    复习所学过的音阶练习。 独立或半独立视唱单声部歌曲。 视唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。
    3、练耳部分:
    听记二拍子或三拍子的4~8小节单旋律。
    听记2~4小节节奏;听记和声音程。
    听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。
    听辨歌(乐)曲的力度和速度并作标记。
    三、欣赏部分:
    要求学生对各种音乐表现手段(包括和声、调式、调性)在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析。
    四、教学分析:
    五年级的教材中已经有一些要求复习的内容了,但是这个阶段又要学习不少的内容,所以,学习任务是繁重的。要处理好新旧知识的学习、复习、掌握。本学期要学习的每首都有一定的意义。要注重对学生进行思想品德教育。另外,有的学生开始变声,要注意对嗓子的保护。
    五、学生情况分析:
    由于学生现在处于过渡期,年龄也大了,不再是小孩子,已经是大孩子。要尽量避免学生产生厌学情绪,要调动学生的积极性,使他们真正的爱学愿学。对音乐知识的讲解尽量避免枯燥乏味,要用多种教学手段辅助教学。
    六、提高教学质量措施:
    1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。
    2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。
    3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。
    4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。
    5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。
    6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
    七、教学进度(略)
 


篇五:五年级科学上册教学计划
 

    一、教材内容概要:
    本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元组成。每个单元含8个教学活动,原则上每个教学活动的时间为1课时,共约32课时,再加上弹性内容和复习检测约20课时,本学期授课时间约为52课时。
    《生物与环境》单元从内容上分三个部分:通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。第二部分引导学生观察分析生态系统中生物之间的食物链和食物网,并通过对生态瓶的制作、观察,探究生态系统中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分内容,是把以上认识拓展到自然界,通过典型事例的分析,认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。
    《光》单元首先引导学生们观察光的传播(直线传播和反射)特点及其在生产和生活中的运用;接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热,太阳是地球

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