小班上学期工作计划

篇一：新学期班级工作计划

    为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级工作计划: 
    一、班级基本情况
    本班共有53名学生，其中有男生27人，女生26人。
    二、本学期基本工作要点
    1、确立班级体的奋斗目标
    班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结和，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
    2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格;
    ①通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。
    ②指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。
    ③经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生的学习情况，做好协调工作。
    3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间;
    向各科任教师推荐本班学科尖子生, 请科任教师加强辅导，善于发现优等生,在班中树立榜样。 正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。 
    4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;同时，增加班级纪律委员，这样即加强了班干部的能力，又使班级纪律有了提高。
    5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步;又不会骄傲而马虎。
    6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
    7、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育，加强班级凝聚力。 
    8、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。 
    三、具体措施
    1、充分利用班会向学生进行思想教育。
    要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣 ，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求这些学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。 
    2、发挥干部的作用，师生共同管理班级。
    健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量，分别负责其它级别的各项工作，如“学习委员负责指导总结科代表的工作”“生活委员负责指导督促值日组长的工作”等。 
    3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。
    4、抓住每一次听写，单元考。及时进行总结，指导，鼓励。
    5、组织迎“六一”庆祝活动。
    6、抓好期末复习，迎接期末考试。
    7、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约。
    四、工作安排（略）

篇二：小班上学期工作计划

    一、指导思想:
    本学期，我们将在认真领会、深入学习贯彻?幼儿园教育指导纲要?、幼儿园办园目标的同时，确立新的发展目标，努力做好班级工作。作为老师，应该为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，注重幼儿的习惯培养，根据家长需求、根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能更好的学习知识和养成日常行为中的习惯，突出幼儿发展的自主性和能动性，致力于为幼儿一生的发展奠定基础，以“幼儿的一日活动均为课程”这一理念为引导，以幼儿园园务计划为指导，制定本学期的班级工作计划，以促进幼儿更加健康活泼的成长。
    二、班级情况分析:
    1. 我们班一共有肖颖、胡金芙、王京荣三位老师，对班级工作有极大的热情，但王老师本学期才来,故存在对孩子缺乏了解，存在陌生感的问题。
    2. 本班现有幼儿35名，其中10名新生，年龄跨度为十个月，新生还哭闹现象且没有形成良好的一日常规，对老生已培养好的良好行为习惯也有影响。老师对新生的各方面情况都还不了解，家长工作也正逐步开始。
    本学期我们将针对小班幼儿的年龄特点，继续在生活自理方面，知识技能方面和日常交往方面培养幼儿，帮助幼儿形成良好的个性及初步的规则意识，使幼儿在园快乐成长。
    三、班级工作内容及目标:
    (一)班级管理工作:
    有序的常规是班级工作得以正常进行的保障，因此本学期我们将规范保教人员的工作常规，着重对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活。
    具体措施如下:
    1. 组织本班老师一起认真学习、深刻领会新《纲要》的思想内涵，认真落实以儿童为主体的指导思想，保证本班教学工作的一致性。
    2. 关注本班教师的工作和生活，营造团结***的工作氛围，做到班上老师3位一体，配合默契。
    3. 班级物品、药品:指定保育员老师负责从家长手中接药、按时给幼儿喂药。请家长配合，将孩子的药物注明姓名、服药时间和剂量。
    4. 上晚班的老师在离幼儿园前负责检查水、电、门、窗是否关好;录音带和电视机是否已关好。
    5. 做好家长工作，使家长充分了解并参与到班级工作，成为可利用的教育资源。
    6. 建立班级管理工作档案，使班级工作管理更加规范。
    (二) 教育和教学工作:
    把五大领域有机结合起来，融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生生活习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，尽多的给他们鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，能力发现每位幼儿的特长，并给予适应的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。
    具体发展目标如下:
    健康领域
    1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快;
    2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;
    3.知道必要的安全保健常识，学会保护自己;
    4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
    语言领域
    1.乐意与人交谈，讲话礼貌;
    2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语;
    3.能清楚的说出自己想说地事;
    4.喜欢听故事、看书;
    5.能听懂和会说普通话。
    社会领域
    1.能主动的参与各种活动，有自信心;
    2.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心;
    3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;
    4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感;
    5.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
    科学领域：
    1.对周围的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲;
    2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题;
    3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;
    4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;
    5.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
    艺术领域
    1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;
    2.喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验;
    3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
    (三)卫生保健工作:
    1. 配合幼儿的日常生活随时进行安全教育，并用多种方法培养幼儿的自我保护意识和自我服务能力。
    2. 做好班级物品、活动室的清洁卫生，餐具、餐巾的消毒工作和幼儿药品的管理工作。处处做有心人，消除安全隐患。
    3. 配合保健医生作好本学期预防接种和体检工作
    (四)家长工作:
    1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解其在家情况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等，约访率达到100%以上。
    2、资料信息。利用通知、定期更换《家园栏》、《育儿知识》的内容，及时展示主题活动情况，帮助家长了解幼儿园的教学情况，并通过设立“家长图书室”向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。
    3、通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动，丰富家长的育儿知识，并提供家长沟通与分享育儿经验的机会，共同探讨家园一致的教育。
    4、利用填写“宝宝档案”与家长反馈教育信息，与家长互动，使家长能掌握孩子近阶段的各种表现。
    四、具体实施措施
    1、本学期我们将根据主题活动内容来布置环境，同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。
    2、根据幼儿兴趣、节日、季节变化等开展系列主题教育活动，引导幼儿共同参与主题环境布置，更多的为幼儿提供观察探索、创作制造、创造发明的机会，使幼儿在这些过程中形成合作意识，树立集体意识。
    3、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。
    4、在活动区中为幼儿提供多用、开放、有创造性的区域材料，吸引幼儿积极参与，使幼儿在操作过程中提高动手、动脑、动嘴等方面的能力。
    5、合理的安排和组织幼儿的一日生活，合理运用多种教育资源，尝试开发利用社区资源，丰富教育内容。
    6、 根据本班的课题，深入研究、付诸实践，使教学活动更来源于幼儿的生活、兴趣和需要。
    7、家园共育，有针对性地培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，并且及时地相互反馈，合理改进教育方法。
    8、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。
    9、精心组织好家长会，和家长面对面的交流，使家长更好的了解我们的工作，争取取得家长最大程度的配合，并利用填写“宝宝档案”反馈教育信息，与家长互动，使家长能掌握孩子近阶段的各种表现。
    五、本学期重大活动安排:
    1. 8 月整理卫生环境;完成各类计划。
    2. 9 月召开家长会，创设主题环境。
    3. 10月配合幼儿园迎接武汉市示范园复查。
    4. 11月全园秋季运动会。
    5. 12月“庆元旦”庆祝活动。
    6. 1 月家长评园活动;完成各类总结。

篇三：小班上学期班级工作计划

    28名孩子、3名老师和1名保育员组成了我们小(2)班这个大家庭。我们班组成员本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童而努力。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。现以园务计划为依据，制定出以下的班级工作计划:
    一、班级情况分析及工作重点:
    本学期幼儿人数 28 人，男孩 15 名，女孩 13 名，通过入园后的观察，部分幼儿生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但也有一些幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面存在一定差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
    二、主要工作任务:
    (一)保教工作
    1 、做好新生入园的情绪安抚工作。由于孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作:
    ( 1 )给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。
    ( 2 )教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。
    2 、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
    ( 1 )认识自己的标记。
    ( 2 )学会正确的洗手、漱口方法。
    ( 3 )能安静午睡，不吵醒别人。
    ( 4 )培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。
    ( 5 )会自己穿脱衣裤、自己入厕。
    具体的做法:
    ( 1 )进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。
    ( 2 )以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。
    3 、培养良好的学习常规。
    ( 1 )愿意参加各项集体活动，注意力集中。
    ( 2 )爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。
    ( 3 )学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流。
    ( 4 )注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用 “ 早、好、再见 ” 等礼貌用语。
    ( 5 )将玩具归类收好。
    4 、开展丰富多彩的节日活动
    利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，充分调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动。
    5 、在保健老师的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。
    具体的做法:
    ( 1 )教师要细心观察孩子，发现身体不适及时通知家长，请医生查看、诊治。
    ( 2 )照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。
    ( 3 )气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒。
    (二)教育教学工作
    1 、树立 “ 一日活动皆课程 ” 的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。在活动中注意增强幼儿的学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的机会。
    2 、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。
    3 、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展。
    4 、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。
    5 、积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流。
    (三)家长工作:
    本学期的家长工作，我班重点以 “ 尊重家长” 为原则，提高教师的 “ 服务意识 ” ，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:
    ( 1 )期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。
    ( 2 )加强与家长的交流与沟通，以电话、接送时的交谈、幼儿成长档案等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
    ( 3 )按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。
    ( 4 )鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。
    ( 5 )做好接送工作。来园和离园时，请家长注意幼儿的安全。
    三、每月工作安排:
    九月份:
    1、做好开学报名收费工作，更换家长园地。
    2、稳定幼儿的情绪，加强常规管理和良好习惯的培养。
    3、制定班级学期工作计划、安全工作计划、体锻计划等。
    4、学习韵律操、早操。
    5、完成接送卡的制作，并下发到家长手中。
    6、举行小班新生家长会。
    7、认真填写并发放《宝宝成长记录》。
    8、参加消防知识讲座。
    9、参加迎“十一”活动。
    十月份:
    1、继续做好环境创设等有关工作。
    2、做好准备迎接中心安全、卫生督察。
    3、第六周小班一日常规调研。
    4、填写并发放《宝宝成长记录》。
    十一月份:
    1、小班自理能力比赛:叠被子。
    2、迎接一日活动随机调研。(重点:区域游戏)。
    3、组织幼儿秋游活动。
    4、家长开放半日活动。
    5、填写并发放《宝宝成长记录》。
    十二月份:
    1、迎接中心随机抽查保育员一日工作流程。
    2、加强冬季锻炼。
    3、填写并发放《宝宝成长记录》。
    一月份:
    1、做好各类总结、资料整理上交等期末各项结束工作。
    2、写好幼儿汇报单，对幼儿进行寒假安全教育。
    3、迎接一日保教工作调研。
    4、评选好孩子。

篇四：幼儿园小班上学期班级工作计划

    一、班级情况分析:
    我班共有幼儿30人，男小朋友13人，女小朋友 17 人，除一名幼儿外，其他均为独生子女。其中一半幼儿年龄偏小，而且都是第一次离开家人，因此，入园初孩子的情绪很不稳定，在老师、阿姨的悉心照料下，一段时间后，幼儿都能较好的适应幼儿园的生活了，并且喜欢老师、同伴，喜欢上幼儿园。在与幼儿的接触中，我们发现许多孩子依赖性非常强、而动手能力较差，因此，为了发展幼儿的手部小肌肉，锻炼手指的灵活性，增强幼儿的动手能力和自理能力，我们本学期将开展“生活美劳”课题活动。另外，我班家长中做教师的较多，他们非常注重孩子智力方面的教育，许多幼儿对书籍，认字非常感兴趣。因此，我们将发展幼儿的语言表达能力作为班级的特色，并制定了《多元阅读》的课题，旨在通过该课题，提高幼儿的阅读兴趣和阅读能力，养成良好的阅读习惯，促进孩子语言表达能力的发展。现根据班级孩子的具体情况，并结合《纲要》的精神，制定计划如下。
    二、教学工作要求
    (一)   学期总目标
    深入贯彻新《纲要》精神，依据苏州市幼儿园常规细则，结合本园，本班实际情况，对幼儿进行素质教育。实行保教结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进身心和谐发展，注意集体教育与个别教育相结合的原则，注重个别差异，促进幼儿在不同基础上的提高。培养幼儿具有良好的学习习惯，激发幼儿对学习的兴趣和欲望，发展幼儿的象形力与创造力，能积极参加多种形式的语言活动，培养幼儿认真倾听的习惯，并用完整的语句连贯地表达自己的见解。
    (二)   具体要求:
    健康教育目标:
    1、使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法;知道穿脱衣服的顺序;学习保持自身的清洁;培养幼儿坐、站、行等基本姿势;培养幼儿良好的作息习惯。
    2、让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快情绪;初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生;初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。
    3、使幼儿了解过马路、坐自行车、玩大型运动器械时要注意安全;帮助幼儿了解饮食起居方面的安全常识，知道不把异物放入耳、鼻、口内;让幼儿懂得不亲信陌生人的道理。
    4、教会幼儿上体正直、双脚交替自然走和跑。
    5、能指定方向走和跑。
    6、能在指定范围内四散跑、追逐跑。
    7、能轻松地双脚交替跳着走。
    8、能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳。
    9、能单手自然将沙包投向前方。
    10、能手、膝着地自然协调向前爬。
    11、初步学会听各种口令和信号并作出相应的动作。
    12、能边念儿歌边听音乐节拍做模仿操或徒手操。
    13、会玩滑滑梯、攀登架、转椅等大型体育活动器械。
    14、培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育活动。
    语言教育目标
    1、学会安静地听同伴说话，不随便插嘴，喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话。能听懂并愿意说普通话。
    2、能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述内容。理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景。
    3、乐于参加游戏活动，在游戏中大胆地说话。
    4、喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图书的主要内容。能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来，开始感受