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幼儿园班务工作计划(2)

时间: 05-23 栏目:工作计划
些基本图形,并会尝试图形的匹配。
  4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验、知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
  (二)锻炼幼儿身体,促进其身心全面健康发展的具体措施:
  1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。
  2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。
  3、注重平时的观察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高。
  (三)加强班级常规管理,形成良好常规;具体措施如下:
  1、根据本班的情况,以《幼儿园班级管理》为指导,制订合理、科学的班务工作计划,并保证在日常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯。
  2、运用标记,故事等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规。
  3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。
  (四)安全教育1、注意个体差异,鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。
  2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械,丰富幼儿体育活动内容。
  3、会根据天气的变化自动增添衣物,不在尖锐物边追逐,注意安全。
  (五)做好家长工作,取得家长信任、配合的具体措施:
  1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通,了解幼儿在家情况,与家长交流教育方法,家园配合,共同促进幼儿发展。
  2、每两周更换“家长园地”内容,内容的选择体现丰富性,实用性,教育性,让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导,复习。
  3、认真填写《家园联系手册》,从而使家长更好的了解幼儿在园情况。
  (六)培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣,发展班级特色。具体措施:
  1、利用班级环境创设特色氛围。
  2、区域活动投放充足的材料,以便幼儿在活动中自由选择。
    3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合,布置主题活动墙饰。
  4、将分享阅读和奥尔夫音乐相结合,做好课题的实施和开展工作。
  三、本学期的重要活动内容预设如下二月份:
  1、完善环境布置。
  2、选择主题教学内容。
  3、做好新生接待工作,稳定新生幼儿的情绪。
  4、建立正常的教学秩序,开展午间操、早操活动。
  三月份:
  1、开展主题“我们吃什么”。
  2、开展“三八妇女节”活动,让幼儿知道应尊敬妈妈、奶奶等妇女,知道她们很辛苦,在家帮助妈妈做力所能及的事情。
  3、制定详细的班级工作计划、周计划。
  4、对幼儿进行常规的培养和各方面好习惯的培养。
  四月份:
  1、开展主题“青青小草”“宝宝和妈妈”。
  2、举办“清明节”扫墓活动。
  3、开展春游活动。
  4、对幼儿进行安全教育5、向幼儿宣传奥运小知识,认识五福娃。
  6、排练迎“六一”节目
    五月份:
  1、开展主题“小兔儿乖乖”。
  2、五一放假安全教育。
  3、继续排练六一节目
    六、七月份:
  1、开展主题“奇妙的水”。
  2、庆“六一”活动。
  3、兴趣小组成果展示。
  4、期末安全教育工作。
  5、班级工作总结
  6、开展主题“夏天到”:
  (1)夏天真热;(2)消暑办法多;(3)夏日好时光;四、特色班的实施计划本学期我们将以奥尔夫音乐、为我班的特色教育,我们将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际发展水平的音乐环境、音乐活动我们将以游戏的方法、讲故事、欣赏各种乐曲、利用各种小乐器,用童谣来训练幼儿的节奏韵律等等,来吸引孩子们学习音乐活动的兴趣。其它特色活动也用同样的方法来提升幼儿的兴趣,只要有了兴趣孩子们都能学好。

 
篇五:

    一. 班级情况分析:
    1. 幼儿情况:本班48名幼儿,男生27名,女生21名,新插生5名。大多数幼儿活泼开朗,在经过两年的幼儿园学习生活,幼儿已养成了良好的生活卫生习惯,生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动,主动与人交往,并正确使用礼貌用语,在各领域也有较好的发展。如在语言方面:幼儿能主动,积极地与同伴交流,较清楚的说出自己的想法和感受,大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较准确.喜欢翻阅图书,对故事,图书的内容感兴趣,会用普通话与人交流;在科学领域:幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣,并运用多种感官方式进行探索活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜欢种植,饲养等活动。在艺术领域:幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动;能初步感受周围生活中美好的人,事,物和艺术的美,并能大胆的在同伴面前表演。
    2. 家长情况:大部分家长都很重视幼儿的学前教育,能积极配合及支持班级工作,乐于与老师沟通交流,相互交流育儿经验,并为幼儿提供一定数量的图书,玩具,磁带,CD,收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了游戏材料;有的家长经常给幼儿讲故事,利用假日带孩子外出游玩,家长信任幼儿园,这些都为为我们班级工作的开展创造了有利条件。
    但由于全班幼儿发展不平衡,还存在以下几方面的问题:
    1.部分幼儿个性好强,自我为中心,不懂的相互谦让,不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。
    2、操作常规:有个别幼儿(如:郑宇豪.刘惠、范宇飞等)在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。
    3、倾听能力:部分幼儿倾听能力差,在同伴或老师讲述时,注意力不集中。
    4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求.
    5、陈鸿,王津朝,徐文晗等幼儿比较好动,散漫,听信号能力差,时常需要教师提醒督促 。
    6、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯.(缪林浩,林亚喃,吴斌杰等) 针对以上情况,我们班三位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划,结合本班幼儿实际情况,拟订本学期班级工作计划。
    二. 本学期工作重点。
    (一)班级管理:
    1.每周召开一次班务会,反馈前周工作情况,布置下阶段工作,提出工作的困惑,共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商量,有计划,三位教师达成一致,共同教育幼儿促进幼儿健康成长。
    2.积极组织班级教师配合园部,年段完成上级布置的各项任务,不无故拖延,积极参加业务学习,教研活动.相互交流经验,不断提高自身业务水平。
    3.组织班上教师及时整理班上材料,档案,保管好班级财产。
    4.根据班上老师家长的反馈,每月作好班级阶段小结.
    (二)家长工作:
    1.通过家长会,家访,电访,发放幼儿发展手册及来离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家,园的表现情况。了解家长的教育观,需求,并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议,帮助家长排忧解难,使家园教育步调一致。
    2.每周更换“家园互动窗”的内容,开展“亲子活动”“家长开放日”创设幼儿重点知识栏等活动,让家长对幼儿园工作有一定的认识,从而促进家园沟通,提高教养水平。
    3.充分利用家长资源,收集各种废旧材料,丰富幼儿游戏材料。请家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感.
    (三)环境创设。
    1. 为幼儿创设有利身心和谐发展的环境,引导幼儿建立起平等,融洽的同伴关系,合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展。我们还将根据本班主题,领域教学内容及游戏的需要,幼儿的兴趣,在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中,及时更换,充实,以提供成品,半成品材料为主。建立合理的活动的规则,鼓励幼儿亲自动手动脑,并运用多种形式,多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作,自理,交往,表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏,让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,以促进自信心与进取心。
   (四)各领域具体训练
    一、健康领域:
    1、训练幼儿走、跑动作技能。
    2、锻炼幼儿听觉能力,培养合作能力。
    3、教育幼儿多动手做自己能做的事情,并注意保护小手。
    二、社会性领域:
    1、乐意参加集体活动,学习遵守生活常规和游戏规则。
    2、会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语。
    三、语言领域
    1、大声连贯地讲述图片内容、感受游戏的快乐。
    2、知道9.10是教师节,萌发喜欢教师的情感、并学说简短的祝贺语。
    3、初步感受散文语言的美。
    4、按口令玩游戏、发准字音。
    5、引导幼儿欣赏诗歌,帮助幼儿理解作品的画面和情感基调,学习富有感情的朗诵。
    6、能大胆、自然地朗诵儿歌。
    四、科学领域
    1、关注和爱护周围环境的树,感知树的功能及其对环境的保护作用,体会爱护树的意义。
    2、认识教师节、中秋节、国庆节,积极参加节日活动。
    3、初步了解家用电器的特点和用途。
    4、感知5以内的数量,认识数字1-5,知道它们所表示的意义,学习用正确的方法点数。
    5、认识长方形、三角形、圆形、正方形,初步学习按图形的名称分类和排序。
    五、艺术领域:
    1、积极参加音乐、美术活动。
    2、初步能以正确的姿势、自然的声音唱歌、大胆表演动作。
    3、激发幼儿参与音乐活动的意愿,并在活动中感受歌曲愉快的情绪。
    4、能在观察蝴蝶的基础上,用点线及简单图形、左右对称装饰蝴蝶。
    5、能观察日常生活用品的花边,找出它们的
    2、通过创设温馨、和谐和环境,设置美工区、语言区、操作区、建构区等幼儿喜欢的区角,吸引幼儿参与活动,喜欢上幼儿园。
    3、开展“迎中秋、庆国庆”系列活动,让幼儿充分感受中国民俗文化。
    4、通过创设语言区、投放图片、图书、语言棋等材料及散文《爱笑的小花》、诗歌《月亮》、看图讲述《一张荷叶》等活动,提高幼儿的语言表达能力,鼓励幼儿大胆的表述自己的见解。
    5、通过活动《分类、排序》,游戏《数字找朋友》等,引导幼儿认识数字1-5及其所表示的意义和学习按图形的名称分类和排序。
    6、通过各种形式的美工活动,发展幼儿的动手操作能力。
    7、鼓励幼儿按意愿选择各种区角活动,在材料的互动中大胆表现、表述。
    8、组织幼儿学习新操。
    六、家长社区工作:
    1、召开家长会:让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、计划,以相互交流经验,增强家园合作,共享开放教育资源的意识。
    2、家访:了解幼儿情况及幼儿家庭环境,增进教师、教师和孩子间的感情。

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